【正文】 身體，原本貪吃貪睡的你漸漸變成了勤快的小伙，你學會了尊重外婆保護媽媽。印皓榮你就是這樣一步一步走過來的，有痛有樂，現在的你也許是個作家（這是你小時候的夢想）也許是個商人，也許你自己也有了可愛的孩子和溫柔的妻子以及美好的家庭。你每天都會體會到幸福，記得每天堅持鍛煉哦！有個杠杠的身體才會有。此致敬禮！xxx二零xx十二月給自己寫一封信7二十年后的我：你好！現在的你，已經長成風華正茂的成年人了。當年的青澀，在你的身上，應該早已是看不到了吧！不知道，你是否已經實現了當年的理想——成為一名優(yōu)秀的音樂家！我想，肯定已經實現了，因為在你還是一個孩子的時候，就努力的學習著音樂，感受著音樂帶給你的無尚魅力。時光荏苒，光陰如水。二十年的時間就這樣匆匆過去了，現在想來，當年的很多事情想必已經模糊了。但你是否還記得，小時候，因為淘氣，手被門框夾過的那件事情嗎？我想，你肯定應該記得。不僅僅因為你的手上還留著傷痕，而且那時媽媽因為你手臂受傷骨折，著急的眼神，你應該仍然歷歷在目。你還記得，二十年前的你還是個頑皮的孩子嗎？我想應該一定不記得了吧。因為你現在肯定已經變成了一個非常文靜，非常懂事的婉約女子了。你是否記得兒時的好伙伴們嗎？我想，你肯定記得。因為你們在一起學習，一起游戲，她們當年的樣子應該已經深深地銘刻在了你的腦海里，成為你永遠不會忘記的一道風景。你是否還記得當年爸爸媽媽不停地嘮叨么？我想你應該還記得。因為你現在可能還在天天聽著，只是早已不再感到煩躁，而是將這種嘮叨當成了一種融融親情，來細細的體現，美美的享受。此時，你已經長大，你的父母已經不如當年那樣的年輕與健康，因此，不管你工作生活的怎么樣，記得一定要常常去看看他們，陪陪他們。你是否還記得老師當年的教誨嗎？我想應該還記得。因為老師對你說的話，一定會讓你受益終生，而且，隨著時光的推移，你愈發(fā)的會覺得，老師真的是一位人生的睿智者。你現在是否依舊過得很快樂？我想應該是的。因為你從小就很快樂，你現在肯定還很快樂著。此致敬禮二十年前的你20xx年5月1日給自己寫一封信8都在學校上五年級，城鄉(xiāng)有別、地域不同，學校的條件也不一樣。就像教材里面講的：你們的校園也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇，也許僅僅有幾座平房，幾顆老樹，一個小小的操場。但，不管怎樣不同，在學校生活了幾年，校園生活已經成了你童年不可分割的一部分。細細體會，感到格外的熟悉和親切。這一點又是共同的。好吧，給你遠方的小伙伴寫一封信（很有可能這是地一封信吧？）向他介紹你所在學校。樂意嗎？活動分三個階段：第一階段：班上的每一個同學都進一步認真觀察校園，可以觀察校園的建筑布局、可以觀察校園的某一處景物——選擇您認為最有介紹價值的。觀察的時候，可要注意抓住特點?！x擇出校園中給你留下印象最深的景物，認真、仔細地觀察清楚景物的座落、外觀，了解、回憶學校師生或其他人與這處景物或建筑之間發(fā)生的事情，認真想一想：為什么會給你留下這樣深的印象。第二階段：對獲得的材料進行整理，進一步思考：自己觀察的景物的特點是什么？怎樣把這處景物或建筑介紹得細致、具體、特點突出？還要對“如何介紹”——包括按照什么順序說，所要說的話語等進行精心準備。為了使每一個同學都介紹的好，各學習小組可以先在組內開展一次“景物或者建筑的介紹活動”，然后，相互提出意見和建議，個人作出修改。第三階段：“校園景物大比拼”交流競賽。請語文老師和班主任參加，并從各小組抽出“評委”。每個人都在班上交流自己認為學校最值得介紹的景物。由老師和評委對各位的交流進行評分。最后，依據每一位同學的得分，計算出小組的平均分，評出優(yōu)勝小組。最后，把自己的交流整理下來，在進行認真地修改，然后，給遠方的手拉手好朋友寫信，介紹你認為學校里最值得向他介紹的景物或建筑。修改好以后，可以給遠方的同學發(fā)。如果還不能發(fā)電子短信，通過郵局，把信寄出去。讓你遠方的同學了解你所在的39。學校。并且，也通過對方的來信，了解對方的學校。給自己寫一封信9你好！早就想寫一封信給你了，今天終于看到吅上有這么一個平臺去讓我做這個事情。我曾聽你說過你要去大的城市去生活，可也曾聽你提起過喜歡鄉(xiāng)村生活的浪漫氣息，喜歡江南的水城，喜歡廬山的瀑布，喜歡.....但我不知道此時的你身在何處，此時的你又將往何處！很抱歉，也請你能原諒我，由于時間和空間的限制，我不能前去探望你，但是在這里我還是希望能給你寫上這樣的一封信，并希望你能有機會看到，如果你還在的話！你的家人還好嗎？你的父母是不是還那樣的健壯？你的妻子是不是還那樣的善良賢惠？你的孩子是不是還那樣的乖巧？請代我向你的家人問好！這么多年你是怎么走過去的呢？這么多年，你過著一個怎樣的生活？我特別想知道你現在的生活！我不知道你還能不能記起我，也不知道你還能不能回憶起我的過去，但是我真的希望你能給我回這樣的一封信，給我報你的平安！你的樣子還像從前那么天真嗎？呵呵，我可記得你當初的樣子，180左右的個頭，長著黑黑的頭發(fā)，也不太喜歡去理發(fā)店整理一下，總是等到長的能扎辮子的時候才會找個空閑時間去一下；你的耳朵可不大，眼睛也小的可憐，每當笑起來的時候總讓別人有一種你看不到外面世界的錯覺；面容還是那么的消瘦，我猶記得你的臉骨挺突出的，廋尖的下巴，擁有一張不大不小的嘴巴，上面還掛著一個略大的鼻子，是不是長期受到眼睛的壓迫，鼻梁顯得有些僵直，但你還是很少帶著那副不太柔軟的黑黑的眼鏡的，你也時不時聳聳鼻尖，瞅瞅臉頰，做出一副小丑的面樣。你的性格有沒有改變呢？在別人看來當初的你可能不大豪爽，不太容人不當言語，可是你總是固執(zhí)的懷著你自己的線桿，并老是想著有一天能把你自己的風箏放飛！我能理解你的心思，也能感受到你的理想！但是總得考慮一下現實吧，節(jié)氣還沒有來臨，氣流還沒還有那么平和！偶爾你也會受著一點的委屈，但是時間長了，想的通了，也就釋懷了，因為你慢慢的感受到了并不是所有的故事都是講給別人聽的，并不是所有的痛都要喊出來的，也不是所有的愛都要去表白的，再大的傷口久了總會有愈合的時候的，關鍵是盡可能掩飾掉留下的疤痕。你的愛好倒是挺多的，一會兒拿個跳跳繩還伴隨著哼唱聲，一會兒玩?zhèn)€小游戲，偶爾拍個籃球在操場上，可是沒見你有一項做好的。雖然你老是擺著一張嘻嘻哈哈的笑臉，但是你也會有困惑的時候，不知手邊的事情如何處理，也老是想著你的未來，因為哪里寄托了你的夢想！你的生活還那樣無條無序嗎？猶記得你當初的生活可拮據了，不管有沒有錢，想買的東西就買了，隨便吃點東西混個飽肚子就過去了，這樣可不好啊，以后還得多多的改改??！當初的你還沒有獨立的養(yǎng)活自己，還老是拿著父母的錢過日子。高中的你就是一個無所事事的小孩，那個不太讓老師滿意的懵懂小子，整天除了呆教室，沉悶的你一天下了也不知道忙乎個啥東西出來，無頭無序，也就幻想兩下而已。而到大學里也沒有見得你做的比過去好多少，大學的生活似乎比高中寬松了一點，但是除了呆宿舍，也沒見你搞出什么大名堂出來。你還是個粗心的孩子，一直以來，大事不記得兩個，小事全忘，老是翻箱倒柜尋找你遺失的那只襪子。不過你并不是豪無進步的，也有改善的地方，比如在感受到了時代給予你的關愛的同時，你明白了社會賦予你的責任，也漸漸懂得了人生生活的一些發(fā)展定理，并且你有了一個努力的方向，并逐步向前發(fā)展著，雖然不知道現在的你在干些什么，但是還是希望你能獲得成功！似乎當初的你并沒有正真想好你干什么，盡管這也是你不想的，可是你也并沒有改善什么，但我相信現在的你能養(yǎng)活你的家人，能照顧你的父母，并能關愛你的妻兒。我是這樣的想知道你現在的生活，包括容顏，性格，家庭，事業(yè)，愛情等等一切的一切，我是真的希望你能聽到我現在傳播給你的心聲，也希望你微笑著去面對所有未知的困苦艱辛，希望你贏得最美好的未來，只盼望你腦海里能有過這么一段真實的回憶，還能說上一句，我真的長大了，變得更成熟了，更穩(wěn)重了，無論此刻的你身在何處，是否實現了自己的夢想，只要你勇敢的追求過。過去的你給自己寫一封信10親愛的自己：閉上雙眼，望著布滿夜色的天空，你閉上雙眼，在細細想，你在細細聽，聽，你會聽到，一定會聽到最美的身影，看，你并沒有完全的孤寂是嘛，你的雙眼依舊可以閃耀著淚花而讓這一切情境變得如此的感動……人的學會從人海里重新找到自己，再看看這個人海，不要迷失在人潮里，聽不到你的聲音而也無法自拔，帶著笑意的眼睛，一定會尋到充滿笑意的眼睛的對視，也許這一切最終無關愛情，但這就是夢想存在，和人生存在夢想的意義……揮一揮衣袖，年齡早已不在十六七八，摸一摸下巴，早已長滿了胡須，人們都在學著讓歲月更加的理解自己，也更加的理解別人，人不在如此的固執(zhí)和無知，有人說這是一個物欲泛濫的時代，但這個社會其實是一個充滿知性的年代，知性是一種理智的成長和心境的完美呈現，其實我們都在慢慢的學習，學習，在學習，不僅僅是知識，生活，社會，情感，還有家，溫暖和寒涼，營造，我喜歡營造這個詞，生活中用到最多的詞就是營造，無論是營造自己的生活還是空間，還是自己的朋友圈和交際圈，還有工作圈，生活讓每個人都會感到一絲勞累，還有一絲成熟，人們都慢慢的長大也在慢慢的把遺忘的過去在次遺忘，而你是否知道，勿忘初心了，還是于紅塵中而碎了心，失去了心……無法停止想象，把我們置身于一個自由的空間，任周圍肆意的流動，而阿木只是安靜的坐在這兒，坐在屬于生活的一角，看著那前行的身影，祝你們一切都好，一直青春，一直年輕，也一直幸福和感動……或許早已無法看到那座城市的街道，你們走到了那兒，阿木也早已不知，但總有一些熟悉的身影化為生命的永痕而成為記憶的一部分，如此這樣，便值得心慰和感動了…XXXxx月xx日給自己寫一封信11親愛的自己，最近還好嗎？還記得小學時，你總是最淘氣的那個。關老師會把你拎到三好學生面前，告訴你這叫榜樣。心中毫無觸動的你只盼著老師早點走，好接著玩。到了二年級，因為一節(jié)眼保健操之前的語文課改變了你的生活。留戀于老師稱贊的你終于開始聽課了。學習更是簡單的很，雖說每天三點半放學偏偏要拖到八點再開始寫作業(yè)，十點鐘才上床睡覺。初中呢。初一時看暮光，寫不完作業(yè)；初二回到家煲電話粥，交換作業(yè)答案；初三了，終于初三了。每天明明五點放學可不知為什么吃完晚飯回到家都已經七點了。每天的作業(yè)再寫到十一點半。初三下學期，要出國了。每天去補英語課連作業(yè)都省了。只會回家的時候做完今天的英語作業(yè)再給同學群發(fā)答案。中考，一中錄取分數過了。年級前五十進了。老師會驚訝地在電話里對父母說，“幾個月沒上學沒想到這孩子能考這么好。”其實不都無所謂嘛，考得再好怎么樣，自己又沒有好好學。想在想來或許是因為初一初二基本功扎實吧。初中畢業(yè)之后到了美國，聽力口語都不成問題。爸媽跟著去，一句英語不會說，只好自己打電話租房子，翻譯合同，買課本，銀行開戶?；剡^頭來看當時的自己就好像全能，第一天上學帶著平常從不帶的眼鏡，過了開學的第一天。還好，老師上課都能聽懂，書本里東西也都能看懂。美術課上還遇到了olivia 和 tuanyu，健康課上的jill。 那時的自己還是蠻幸運的。那時租的房子連寫字桌都沒有，更別提臺燈。我每天捧著厚重的歷史書做筆記，燈光昏暗那是一點不夸張。最后到了學期末除了歷史每科都是A。 （歷史是變態(tài)！）而自己也隨著這。塞牙縫的作業(yè)量。學習慢慢松懈了下來。第二年，一切都邁入了正軌。已經適應