經(jīng)驗(yàn)交流活動總結(jié)-文庫吧
2024-11-04 12:29 本頁面
【正文】 極發(fā)言，做到有針對性和可操作性。緊接著，四年級班主任代表鄭光亞老師做了《孩子的心 我們的夢》為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流。鄭老師在交流中提出，因材施教是關(guān)鍵，針對不同特點(diǎn)的孩子，要給予不同的教育方法；同時對待后進(jìn)生，有效的獎勵可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力；優(yōu)化課間活動既豐富了學(xué)生的課余生活，也拉近師生的距離，可謂一舉兩得；鄭老師還就如何開展家校溝通提出了自己的看法，將家校溝通巧妙地融合在班級活動，既高效、有簡便，能取到事半功倍的效果。五年級班主任代表袁鈺鴻老師做了《愛的教育》為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流。袁老師言簡意賅地道出班主任管理的核心內(nèi)容。袁老師從三個方面談了自己班級管理的經(jīng)驗(yàn)：以“愛”為出發(fā)點(diǎn)，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生；以“小”見大，把孩子的事都當(dāng)做是大事，把孩子放在教育的首位；樹立榜樣，用正能量去影響每一位孩子。最后，六年級班主任代表胡蝶老師做了《做班主任我很幸?！窞橹黝}的經(jīng)驗(yàn)交流。胡老師從班級管理中班干部輪流制，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性，提高學(xué)生的管理能力；與家長的溝通更是有特色，利用親子活動的方式溝通，微信、qq等新媒體進(jìn)行溝通，同時在溝通的時候，胡老師還強(qiáng)調(diào)了要注意語言的表達(dá)。緊接著進(jìn)入到討論交流環(huán)節(jié)，老師們對剛剛?cè)焕蠋煹挠^點(diǎn)非常支持，同時也交流了自己的方法。有的老師說，制定班級公約形成良好的班風(fēng)，沒有規(guī)矩不成方圓；教師的專業(yè)能力和幽默感能讓孩子更易接受你；把班級里的孩子當(dāng)自己的孩子，什么問題都好解決；要想孩子的心中不長雜草就在孩子的心中播下種子；班主任不易，做家長更難，理解家長的難處，以積極的心態(tài)處理班級事務(wù)等。最后，胡校長校長作了總結(jié)性發(fā)言，為班級管理中的困惑找到了行之有效的方法：勤、愛、嚴(yán)、巧，做班級工作的有心人，用愛心播散教育這塊熱土。胡校長最后給班主任提出了三點(diǎn)建議：“三個改變”即①改變工作理念，②改變工作模式；③改變對學(xué)生的評價方式；“三個不變”即①對學(xué)生的愛心不能變，②對班級的細(xì)心管理不能變，③對教育管理學(xué)生的信心不能變。通此次班主任交流活動的舉行，現(xiàn)場討論的氛圍較為熱烈，每一位班主任都能分享自己在管理班級時的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也有
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