紀(jì)律整頓月活動(dòng)實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2024-11-04 12:29 本頁(yè)面
【正文】 陳玉芳《56個(gè)孩子1個(gè)媽》宣傳教育片，教育和引導(dǎo)廣大干部以陳玉芳為榜樣，立足本職，以民生為重，以服務(wù)為先，深入推進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（二）抓關(guān)鍵，開(kāi)展集中整治，狠剎群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)。一是嚴(yán)查閑話生非、拉拉扯扯、吃拿卡要的不良現(xiàn)象。黨員干部自覺(jué)遵守黨內(nèi)法規(guī)和廉潔自律相關(guān)規(guī)定，不搞閑話生非、拉拉扯扯、嚴(yán)謹(jǐn)吃拿卡要。中心監(jiān)察室要暢通信訪舉報(bào)渠道，對(duì)影響惡劣的典型案件，要嚴(yán)肅查處。二是嚴(yán)查效能低下、懶整怠整、不負(fù)責(zé)任、執(zhí)行不力、弄虛作假、奢侈浪費(fèi)的人和事。中心監(jiān)察室要對(duì)各科室、管理部的辦事效率進(jìn)行明察暗訪，重點(diǎn)監(jiān)察有關(guān)首問(wèn)責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制度的落實(shí)情況，要重點(diǎn)查處一批推諉扯皮、虛于應(yīng)付、不負(fù)責(zé)任、揮霍浪費(fèi)的典型案件。三是嚴(yán)查群眾反映強(qiáng)烈的黨員干部在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。重點(diǎn)監(jiān)察 “五個(gè)不準(zhǔn)”規(guī)定的執(zhí)行情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的、繼續(xù)頂風(fēng)違紀(jì)在上班時(shí)間到休閑娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)的黨員干部，要從嚴(yán)查處、公開(kāi)曝光。四、相關(guān)要求市中心成立開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)辦公室。監(jiān)察室具體負(fù)責(zé)對(duì)此次集中整頓專(zhuān)項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查工作。在教育整頓月期間，中心將一進(jìn)步嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，強(qiáng)化監(jiān)督，防止活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、流于形式。凡工作不積極、措施不力，以致在教育整頓期間仍發(fā)生典型問(wèn)題的科室和管理部，一律嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；凡在教育整頓期間，紀(jì)律觀念淡薄，依然我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)的人員，一律嚴(yán)肅處理。第二篇：紀(jì)律整頓月活動(dòng)關(guān)于這次紀(jì)律整頓月活動(dòng)，我就我們班自身的情況做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié)。首先就是要讓學(xué)生在思想上對(duì)校紀(jì)校規(guī)有起碼的概念，就好像董主任提出的六大高壓線。在每一次班會(huì)或者是找比較活躍的激進(jìn)分子談話的時(shí)候，都一定要強(qiáng)調(diào)這六大高壓線。比方說(shuō)收手機(jī)的情況，現(xiàn)在有很多學(xué)生手上的手機(jī)是兩部三部，甚至好幾部，在這樣情況下，要全部收上來(lái)基本上是不太可能的。但如果他們能自己自覺(jué)地不在老師上課的情況下拿出來(lái)玩，偶爾在課間或者自修課的時(shí)候玩一下，也就是說(shuō)在不違反這六大高壓線的情況下，或者說(shuō)不扣操行分的情況下，這都是可以通融的。但是如果學(xué)生手機(jī)不交，上課拿出來(lái)玩了，被任課老師發(fā)現(xiàn)后想要沒(méi)收又不交的，就屬于頂撞老師，就必須要嚴(yán)肅處理了。其次就是賞罰分明。有句話說(shuō)好學(xué)生是鼓勵(lì)出來(lái)的。這一點(diǎn)就是要讓學(xué)生明白，他們?cè)谧袷匦＜o(jì)校規(guī)的情況下，說(shuō)白了就是不扣分的情況下，可以適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。比如說(shuō)，近段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)的，偶爾想請(qǐng)假出去買(mǎi)個(gè)生活用品之類(lèi)的，或者加點(diǎn)操行分的獎(jiǎng)勵(lì)都是允許的。但如果表現(xiàn)不好的，上課經(jīng)常吵鬧，玩手機(jī)睡覺(jué)，多次被抓住的，那就沒(méi)有任何可以獎(jiǎng)勵(lì)的余地了?；旧系膶W(xué)生為了能出去，或者加操行分都能夠比較自覺(jué)地遵守學(xué)生手冊(cè)。第三就是要利用好班干部。我們班有五十一個(gè)人，一天要收三次手機(jī)，作為班主任是不可能每次都自己親自去收的，這時(shí)候可以利用那些比較激進(jìn)的學(xué)生。一些從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的學(xué)生一旦有這樣的機(jī)會(huì)，他會(huì)比較積極主動(dòng)地愿意去做這件事情，而且這些學(xué)生通常人緣比較好，學(xué)生都比較服從他的管理。比方說(shuō)我們班的洪昊，目前還是留校察看處分，但是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，他能主動(dòng)在我不在的時(shí)候管理班級(jí)紀(jì)律，有時(shí)候甚至比我自己在的時(shí)候還要安靜。第四，耐心。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)生，上課要么就是講話，要么就是玩手機(jī)，要么就是睡覺(jué)。早上經(jīng)常遲到，帶早飯，回寢室?guī)菝?，上課頂撞老師的，總之各種違紀(jì)違規(guī)行為他都沾一點(diǎn)邊，大錯(cuò)誤沒(méi)有，小錯(cuò)誤不斷。碰到這樣的學(xué)生罵肯定是沒(méi)有用的，因?yàn)樗呀?jīng)被老師都罵得麻木了，你一邊講他站著不說(shuō)話，講完了該犯的還是繼續(xù)犯。針對(duì)這樣的學(xué)生我覺(jué)得應(yīng)該真正去了解他這樣做的原因，經(jīng)常找他聊天，讓他形成一種班級(jí)集體榮譽(yù)感，就是扣分你一個(gè)人扣你可能無(wú)所謂，但是班級(jí)要扣，文明班級(jí)可能就因?yàn)槟阋粋€(gè)人沒(méi)有了，班主任也要扣，久而久之，學(xué)生慢慢地會(huì)注意自己的行為習(xí)慣。但是心理學(xué)上說(shuō)，一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少要21天，所以這些學(xué)生的教育也不能太著急。第三篇：學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓月活動(dòng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓月活動(dòng)月總結(jié)14級(jí)3班學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個(gè)班級(jí)的靈魂和氣質(zhì)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。良好的紀(jì)律是好的學(xué)風(fēng)的前提。按照政教處下發(fā)的《開(kāi)展學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓月活動(dòng)方案》的通知精神，我班開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，并且取得了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下
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