【正文】
許多碎片,不能有效地利用磁盤(pán)空間,文件會(huì)逐漸增大。從而導(dǎo)致磁盤(pán)空間的浪費(fèi),使數(shù)據(jù)庫(kù)的讀寫(xiě)效率降低。我們用 Access 主頁(yè): 提供的工具來(lái)壓縮數(shù)據(jù)庫(kù),它將重新安排數(shù)據(jù)庫(kù)文件在磁盤(pán)中保存的位置,并釋放磁盤(pán)空間,通常文件的容量會(huì)縮小成原來(lái)的幾分之一。 “工程圖學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)”主要分為前臺(tái)和后臺(tái)管理兩大模塊,如圖1所示。 圖 1 工程圖學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)圖 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì):功能模塊設(shè)計(jì)完成后就要對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和應(yīng)用,而且結(jié)構(gòu)是否合理會(huì)影響到網(wǎng)站的運(yùn)行 狀況。本網(wǎng)站采用 Microsoft Access 20xx數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)而成。通過(guò) ,當(dāng)需要打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí),只需在文件中加入文件包含語(yǔ)句:” !include file=” ” ” 3 詳細(xì)設(shè)計(jì) 根據(jù)已有的需求信息和總體設(shè)計(jì),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。鑒于篇幅在此只介紹該學(xué)習(xí)平臺(tái)前臺(tái)學(xué)習(xí)模塊、視頻點(diǎn)播模塊以及服務(wù)器端的課程管理模塊、視頻點(diǎn)播管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。 課程學(xué)習(xí)模塊 主頁(yè): 課程學(xué)習(xí)模塊給學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)習(xí)者可 以根據(jù)自己的掌握情況自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們?cè)谡n程欄目設(shè)計(jì)中采用了動(dòng)態(tài)的調(diào)用。這段代碼使用 Java 語(yǔ)言編寫(xiě)的一段函數(shù):其作用是顯示下一級(jí)子目錄,關(guān)鍵代碼如下: % dim big, small, m set big=() select * from Bigclass, conn, 1, 3 %’建立名稱(chēng)為 big記錄集 % if not then do while not for m=1 to % 主頁(yè): 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模塊 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模塊包括課后習(xí)題部分和模擬試卷部分。課后習(xí)題提供兩種方式。一種是圖片形式,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)習(xí)題掌握情況自行選擇習(xí)題,并為學(xué)習(xí)者提供了源文件