【總結】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體教學設計教學目標:知識與能力:描述血液的組成和功能過程與方法:1、觀察血液的成分和人血永久涂片,培養(yǎng)觀察和能力,提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。教學重難點:重點:血液的組成和功能難點:1、血紅蛋白的特性。2、探究活動的組織及如何減少
2024-12-08 15:11
【總結】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體教學設計教學目標:知識與能力:描述血液的組成和功能過程與方法:1、觀察血液的成分和人血永久涂片,培養(yǎng)觀察和能力,提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。教學重難點:重點:血液的組成和功能難點:1、血紅蛋白的特性。 2、探究活動的組織及如何減少實驗的誤差。教學突破: 本節(jié)的核心是血液,
2025-06-07 20:26
【總結】第一節(jié)人體的免疫功能十二中孫老師教學目標:1、概述人體免疫的概念、功能和作用。2、舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫。3、描述計劃免疫,列舉計劃免疫的實例,認同計劃免疫的意義。教學重點:1、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。2、特異性免疫的免疫的概念。3、計劃免疫的意義。
2024-12-09 06:19
【總結】第二節(jié)食物的消化一、食物在口腔中的消化教材分析食物在口腔中的消化是本節(jié)的的基礎,對于消化的概念科學表述及理解是本節(jié)課的一個難點。學生驗證唾液對食物的消化作用的實驗設計與操作對于培養(yǎng)學生的嚴謹求實的科
2024-11-18 17:53
【總結】尿的形成和排出【教材分析】“尿的形成和排出“是義務教育課程標準實驗教科書(山東齊魯版)初一下冊第四章第一節(jié)內(nèi)容。本章的教材內(nèi)容與前面的三章的內(nèi)容聯(lián)系密切。本節(jié)是在學生學習了人體的營養(yǎng)、消化、呼吸、物質(zhì)的運輸之后,針對人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本冊書中是一個教學的重點,也是一個難點,與前面所學知識聯(lián)系緊密,因此理解尿的形成和排出,有利于將前面所學的知識
2024-11-19 22:19
【總結】七年級生物學下冊第三單元(第七章第一節(jié))導學案課題:人類對生物圈的依賴(一課時)學習目標知識與能力:1、了解生物圈有哪些價值。2、明確人類應怎樣合理利用生物圈中的資源。過程與方法培養(yǎng)學生收集、處理信息及分析資源的能力。情感、態(tài)度與價值觀認識可持續(xù)發(fā)展對生物圈的重要意義,關注環(huán)境問題,參與環(huán)?;顒樱?/span>
2024-11-19 20:16
【總結】第五章第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)學習目標1、認識人體主要的內(nèi)分泌腺,理解生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體生理活動的調(diào)節(jié)作用。2.歸納出相應激素的生理功能,對學生進行科學方法訓練,從而提高學生的觀察能力、分析和綜合能力。重點、難點分析1.內(nèi)分泌腺的概念;生長激素、甲狀腺激素和胰島素的生理功能為本節(jié)的重點。2.激素調(diào)節(jié)為本節(jié)教學中的
【總結】七年級生物導學稿系列----冀少版第二單元第一章合理膳食平衡營養(yǎng)第二節(jié)食物的消化二、食物在腸胃中的消化【課前回顧】1、淀粉在(最適溫度)作用下分解形成的才有甜味,它遇碘不會變。2、細嚼饅頭會感覺有甜味,這個過程屬于____
【總結】第二節(jié)食物的消化二食物在胃腸內(nèi)的消化教材分析食物在胃腸內(nèi)的消化是《食物的消化》一節(jié)的核心知識,且課本中提到很多學生以前沒有接觸到的名詞,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量較大,是學生理解掌握有一定難度,可利用一些形象直觀的教學手段幫助學生理解,如多媒體課件。
【總結】第二節(jié)排泄人體生命活動產(chǎn)生許多代謝廢物,這些廢物的“原產(chǎn)地”是細胞,通過血液循環(huán)運輸,經(jīng)過不同的途徑及時排出體外。?二氧化碳?尿素?多余的水?食物殘渣排泄排遺人體的代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿液排出由皮膚以汗液排出由呼吸系統(tǒng)排出二
2024-12-08 15:16
【總結】思考:我們每天都會吃很多的食物,吃下去的食物去哪里了??食物?的?消化?食物捉迷藏…...提示小錦囊:?這里有很多唾液,并會把我磨碎成小塊?,F(xiàn)在食物躲到哪里去呢??口腔?大腸
2024-11-18 21:10
【總結】第一節(jié)走進生物實驗室教學設計(二)教學設計思路本節(jié)課是初一新生的第一節(jié)生物實驗課,應該在實驗室中進行。進入實驗室之后,教師應該告訴學生生物實驗室是學習生物學知識和技能的重要場所。為了確保實驗的順利進行和同學們的安全,要求學生一定要遵守實驗室的規(guī)則和正確使用一些儀器和設備,以及實驗室的各種儀器設備和試劑使用時的注意事項。幫助學生良好的實驗習慣,為以后的
2024-12-08 01:26
【總結】課題:第四章一節(jié)嘗試對生物進行分類執(zhí)筆人:趙秀麗審核人:授課時間:第周第課時課型:新授課課時安排:1課時一、學習目標1、闡明可以根據(jù)不同分類目的選擇不同的分類思路。2、說出生物分類的一般方法。3、嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。
【總結】1、是研究動物的重要方法。2、根據(jù)動物與人類的生產(chǎn)生活的關系,可將動物分為、、、、、等種。根據(jù)動物在形態(tài)結構、生理、生態(tài)、行為特點又可分為
2024-11-30 11:06
【總結】嘗試對動物進行分類動物體表生殖方式體溫呼吸器官產(chǎn)卵環(huán)境生活環(huán)境其他蚯蚓蜜蜂蜘蛛魚蛙蛇龜鳥貓虎1.這11種動物若分為兩組,它們分別是什么動物?每組里有哪些動物?2.將每組中的動物再進行分類,