濟(jì)南版生物七下第一節(jié)《人類對生物圈的依賴》-文庫吧
2025-10-16 20:16 本頁面
【正文】 防風(fēng)固沙 D制造氧氣，凈化空氣 我國 提倡“不適用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是 A 減少垃圾污染 B 減少個人經(jīng)濟(jì)支出 C 節(jié)約木材保護(hù)森林 D 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 知識梳理 我的收 獲 附 :達(dá)標(biāo)檢測參考答案 A D A C 七年級生物學(xué)下冊第三單元 （第七章第二節(jié)）導(dǎo)學(xué)案 課題：人類對生物圈的影響（一課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力 描述人口增長對生物圈的影響。 說明人類活動對生物圈的影響，關(guān)注環(huán)境問題。 設(shè)計并完成水體污染對生物環(huán)境的探究實(shí)驗(yàn)。 過程與方法 人類對生物圈的依賴 制作再生紙賀卡 人類對生物圈中資源的合理利用 人類的生存依賴與生物圈 不可再生資源 可再生資源 初步學(xué)會收集資料，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能運(yùn)用所學(xué)知識和技能分析、解決一些身邊的生物學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生獲取課本以外的生物學(xué)信息的能力。 情感、態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，能夠以科學(xué)的態(tài) 度去認(rèn)識生命世界，認(rèn)同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識，并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 探究水體污染對生物的影響。 學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)課從課件展示兩種環(huán)境明顯的反差入手，結(jié)合學(xué)生搜集的人類活動對生物圈影響的資料，采用小組交流，班內(nèi)交流的方式，使學(xué)生深刻體會到人類在對生物圈改造的同時，也給生物圈造成了負(fù)面影響。結(jié)合對人口增長曲線的分析，明確人口增長是造成生物圈受到巨大破壞的重要原因。通過實(shí)驗(yàn)探究，深刻體會水體污染對生物的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生查找人類活動對生物圈影響的資料、圖片，并進(jìn)行整理 。 教學(xué)過程 情境導(dǎo)入 出示兩組畫面 青山 綠水 藍(lán)天 小鳥 整齊的街道 說笑的人群 和諧的環(huán)境。 繁華的都市 擁擠的人群 灰蒙蒙的天空 荒山 污水 垂死掙扎的魚兒。觀看之后讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。提出問題：人類要生存，必定要利用生物圈中的資源，人類主要通過哪些方面的活動對生物圈產(chǎn)生影響？ 導(dǎo)入新課：人類活動對生物圈的影響。 展示學(xué)生課前查閱的大量資料： 有關(guān)土地的不合理利用對生物圈的影響。 有關(guān)濫砍森林對生物圈的影響。 環(huán)境污染對生物圈的影響。 以小 組為單位進(jìn)行分析討論，交流，看看哪一小組做得最好。 提出問題：綜合我們的研究資料大家有什么想法？（提示：人類的活動如利用土地、砍伐森林、污染環(huán)境已經(jīng)對生物圈產(chǎn)生了負(fù)面影響，這種影響實(shí)際上也威脅到了人類 自身的生存。人 類只有正確的認(rèn)識自己和生物圈的關(guān)系，才能與生物圈和諧相處，共同發(fā)展。） 一、 人口增長對生物圈的影響 自主學(xué)習(xí) 閱讀課本，根據(jù)課本圖 ，分析世界人口的增長趨勢，回答下列問題： 世界人口增長的特點(diǎn)是什么？ 分析人口增長曲線的特點(diǎn)，嘗試說出造成這種變化趨勢的原因是什么？ 人口的急劇 增長會導(dǎo)致哪些后果呢？ 小組交流討論 分析人口增長曲線圖，找出問題，小組內(nèi)交流討論。 班內(nèi)交流 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 人類對生物圈產(chǎn)生的多方面的破壞性影響的重要原因是人口的增長。 二、 人類活動對生物圈的影響 自主學(xué)習(xí) 閱讀課本 123頁資料，分析討論人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響： 人們亂砍濫伐、毀林開荒，會對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成怎樣的影響？對生物多樣性有怎樣的影響？ “圍湖造田”對草海湖一帶的生態(tài)平衡產(chǎn)生了怎樣的影響？貴州省政府為什么要做出“退田還湖”的決定？ 我國為什么要實(shí)行休漁政策？休漁期間的濫 捕對漁業(yè)資源將產(chǎn)生怎樣的影響？ 合作交流 上述有疑問的問題在小組內(nèi)討論交流。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 人類活動對生態(tài)環(huán)境有正反兩個方面的影響，我們應(yīng)當(dāng)辯證的、全面的看待問題；我們必須采取措施，停止破壞，并加大保護(hù)和治理環(huán)境的力度。 三、活動：探究水體污染對生物的影響 。 閱讀教材第 124頁探究活動：水體污染對生物的影響。（
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