【正文】 立科學(xué)規(guī)范的議事，決策、溝通、協(xié)調(diào)的工作制度和運(yùn)行機(jī)制，避免一言堂以及工作不協(xié)調(diào)、不配合現(xiàn)象，提高規(guī)章制度在學(xué)校管理中的權(quán)威性。另外還要向兄弟學(xué)校交流、借鑒他們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭自覺(jué)遵守制度，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)抓好，抓出成效。（四）強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。在以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，要加大督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查的方法，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育教學(xué)管理工作，保證制度落實(shí)。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定與修改都要堅(jiān)持走群眾路線，注意廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，要把學(xué)校制度建設(shè)的過(guò)程變成向師生宣傳學(xué)校制度的過(guò)程，成為推動(dòng)學(xué)校制度順利實(shí)施的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校存在的問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，保證制度的落實(shí)。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)管理，確保以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展，下面成立魏礦學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和三個(gè)工作組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)。㈠ 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王登譚副組長(zhǎng)：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才成員：劉備戰(zhàn)、李國(guó)君、劉彩霞、陳金祥、李宗芳、白龑革、高文國(guó)、劉翠林領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施。辦公室主任：王仲才六、時(shí)間安排活動(dòng)具體分三個(gè)階段：開(kāi)展以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動(dòng)是一項(xiàng)常抓不懈的工作，整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展要突出重點(diǎn)，分層推進(jìn)，逐步實(shí)施。具體分三個(gè)階段。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013）認(rèn)真學(xué)習(xí)了《平川區(qū)教育系統(tǒng)以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》，全面部署安排了我校的此項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂《魏礦學(xué)校以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》，并于2010年3月30日交區(qū)教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，及時(shí)召開(kāi)以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動(dòng)大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性，使我校的活動(dòng)”一開(kāi)始就能正常有序地步入了正規(guī)。（二）組織實(shí)施階段（204—7）：自查自糾，著重查找和解決學(xué)校管理制度不健全，辦學(xué)行為不規(guī)范，校長(zhǎng)的教育思想、辦學(xué)理念以及執(zhí)行決策的科學(xué)性、創(chuàng)造性、連續(xù)性等方面的問(wèn)題。：根據(jù)自查自糾情況，提出需要健全、完善的各種規(guī)章制度草案。3．六月份：將健全、完善的各項(xiàng)規(guī)章制度提交教師大會(huì)討論審定。4．七月份：在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步組織修改和完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機(jī)制，并落實(shí)各項(xiàng)管理制度，達(dá)到建立規(guī)范、高效的教育管理制度和機(jī)制的目標(biāo)。（三）督察、落實(shí)、總結(jié)階段（209—12）我們首先要在學(xué)校內(nèi)部自查制度的操作性是否強(qiáng)，落實(shí)的是否到位等情況，并積極迎接平川區(qū)的教育局的檢查，年底要對(duì)前半年制定的制度和后半年執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步完善、補(bǔ)充、修訂所有制度，并認(rèn)真實(shí)施，達(dá)到依法治校，以章治校，規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育的目的。第二篇：校園文化建設(shè)鞏固年活動(dòng)實(shí)施方案自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提高年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，做了大量工作，取得了一定的成效。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定，2011年，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)。為保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，制定本方案：開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)是促進(jìn)校園文化建設(shè)水平提升的重要舉措，是校園文化建設(shè)工作意識(shí)的新提高和工作目標(biāo)的新定位，是校園文化建設(shè)工作力度的新加強(qiáng)。各級(jí)各類學(xué)校要把校園文化建設(shè)工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個(gè)職能部門，深入到每項(xiàng)教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到2011年學(xué)校整體工作中去。繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作為重點(diǎn)，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，結(jié)合淮南教育實(shí)際，著眼于學(xué)生成長(zhǎng)成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律、突出高品位，奮力推進(jìn)德育工作上臺(tái)階。以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。堅(jiān)持以中小學(xué)春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，開(kāi)展好“凈化推進(jìn)、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校。各單位應(yīng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實(shí)踐美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。以書(shū)香校園活動(dòng)為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書(shū)是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅(jiān)持以“構(gòu)筑書(shū)香教育人生”為載體，開(kāi)展好書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。可以通過(guò)校長(zhǎng)辦學(xué)理念報(bào)告會(huì)，青年教師讀書(shū)會(huì)，教師論壇和教學(xué)反思會(huì)等活動(dòng)，讓“文化立校、科研強(qiáng)師”的辦學(xué)理念深入到每個(gè)教職工頭腦中，促進(jìn)廣大師生自身發(fā)展。以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。各單位應(yīng)以文明禮儀知識(shí)教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高廣大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習(xí)告別，向低級(jí)趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)。評(píng)選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標(biāo)兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。以“十六個(gè)一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位。今年的“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)以“完善推進(jìn)、鞏固提升”為要求，要努力做到活動(dòng)有抓手，管理有機(jī)制，工作有特色，文化有內(nèi)涵。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)。學(xué)校建立16個(gè)“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一標(biāo)（校標(biāo)）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報(bào)或刊（校報(bào)或?？?、一站或臺(tái)（學(xué)校廣播站或電視臺(tái)）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長(zhǎng)信箱）、一廊（校園文化走廊[根據(jù)條件]）、一話（心理咨詢室電話）、一會(huì)（每年至少舉行一次體育會(huì)）、一節(jié)（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動(dòng)節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團(tuán)或每學(xué)科至少建立一個(gè)學(xué)生興趣小組）、一委（家長(zhǎng)委員會(huì)）、一神（學(xué)校精神）。“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)：宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍, 策劃開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項(xiàng)活動(dòng)。整體推進(jìn)階段：時(shí)間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認(rèn)真開(kāi)展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作