師德師風(fēng)自查自糾匯報(bào)材料（精選合集）-文庫吧
2024-11-04 05:30 本頁面
【正文】 事有償家教活動(dòng)。立高尚師德，樹教育新風(fēng)，向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，試作業(yè)布置和批改的改革，充分發(fā)揮了教與學(xué)雙方的積極性認(rèn)真組織“培優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生重視活動(dòng)課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；叵脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，時(shí)間沒有保證，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力還需要提高（二）與學(xué)生的交流次數(shù)少了，對學(xué)生思想問題不能盡早解決（三）不能囿于經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)系統(tǒng)的教育教學(xué)理論對于現(xiàn)代教學(xué)非常重要針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。（三）與同事互助協(xié)作，講求奉獻(xiàn)。（四）學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，了解現(xiàn)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)第二篇：個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾匯報(bào)個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾匯報(bào)長九校趙超通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：一、優(yōu)點(diǎn)方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，盡職盡責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助中心主任完成其他的工作。.、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生索取或變相索取財(cái)物或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、學(xué)生的現(xiàn)象。、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則,注重身教。二、不足方面工作還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核都能應(yīng)付，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。記政治學(xué)習(xí)筆記，總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。第三篇：學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾匯報(bào)材料高丘二中師德師風(fēng)自查自糾匯報(bào)材料根據(jù)縣教體局的文件精神和鎮(zhèn)中心校的具體安排，我校組織全體教師進(jìn)行了新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》、《南陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、《 中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。通過學(xué)習(xí)，我校教師對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對師德師風(fēng)
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