小學一年級語文《吃水不忘挖井人》教案-文庫吧
2024-11-04 04:41 本頁面
【正文】 、讀流利是感情朗讀的基礎，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時間讓同學練讀，要耐心地糾正同學讀得不準的字音，盡量關注到每一位同學。四、寫字(養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣)出示要寫的字“井、面、鄉(xiāng)”，讀準字音，認清字形。指導觀察這三個字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。思路：養(yǎng)成仔細觀察的習慣，會看會說，為寫好字做鋪墊。范寫，指導寫好“鄉(xiāng)”注意第二個“橫撇”的位置。同學練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一朵小紅花。第二課時〖對話評臺〗一、復習(復現(xiàn)生字詞，加強鞏固。)上節(jié)課我們學習的生字嬰幼兒要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快教師拿出生字卡片和全體同學照鏡子。同桌同學互相照鏡子。思路：《語文課程規(guī)范》第一學段提出“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！庇猛瑢W喜聞樂見的形式在課堂上再現(xiàn)生字，增強了同學識字的興趣。二、精讀(讀中感悟毛主席的偉大，讀出敬重之情。)朗讀接力賽：開火車一人讀一句，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復字。讀對了，下一位接著下一句讀。讀錯了，下一位重復讀前一句。(和時糾正讀錯的字音，引導同學正確評價他人)指導朗讀：同學有讀得不到位的地方要和時指導，加以范讀。出示文中插圖，指導讀好碑上的話。配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。三、討論(創(chuàng)設情境，加深理解，升華感情，突破難點。)這口井和一般的井有什么不同?(引導同學感悟毛主席的好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為)在你的學習和生活中有誰關心協(xié)助過你嗎?你有哪些想法?思路：把同學對生活的感受帶進課堂，實現(xiàn)情感的遷移，能協(xié)助同學更好地掌握課文的基調(diào)，訓練表達，培養(yǎng)語感，滲透情感和價值觀教育。四、拓展(延伸到課外，培養(yǎng)同學綜合能力。)根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。了解有關毛主席的故事,利用班會進行故事競賽，評出故事大王。思路：這樣的設計可以使同學的學習由吸納走向表示，由狹窄走向廣闊，體現(xiàn)語文綜合性的特點。五、寫字(指導寫字方法和寫字姿勢)“忘、想、念”這三姐妹哪里長得像?回憶心字底的寫法，不要把臥鉤寫成“豎彎鉤”。第一點是左點，不要寫成撇。同學描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習慣。展示同學作品。思路：要注重對同學寫字的評價，鼓勵同學書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學語文《吃水不忘挖井人》教案2一、游戲?qū)胱鰝€游戲好嗎？翻頁數(shù)翻到95頁，定住不動。拿好書，齊讀卡片上的句子。（第6單元卷首語）誰來說說你們怎么幸福？怎么快樂呀？那喝水時你感到過幸福嗎？今天學了22課后，你一定會體會到喝水也是那么幸福的！板書課題。誰來讀課題？這些字大家都認識了，那這個字怎么讀？學習“忘”。“忘”怎么記？你想怎么讀這個詞才能讓大家不忘?。ù舐暎巴凇焙汀熬痹趺从?？“挖”用手挖所以是提手旁，挖的是洞，所以是穴字頭，挖成“乙”的形狀?！熬保ò瀹嬕豢诰┱l能上來給我們介紹一下井的構(gòu)造讀了課題我們就能知道這么多，就帶著體會再來齊讀課題吧，一定會讀出不一樣的感覺來。二、自讀課文，識記字詞自讀課文：認真讀課文，遇到生字詞一定借助拼音多讀幾遍，最后標好自然段。詞語：自讀—個讀—“小老師”領讀—男女生賽讀字詞回歸句子：出示句子：毛主席領導著革命戰(zhàn)士解放了全中國。全國人民時刻想念毛主席。生字：同位互讀——交流識字（讀說結(jié)構(gòu)組詞）——齊讀三、細讀感悟?qū)W習第一自然段：課文有幾個自然段？輕聲讀一讀第一自然段吧，告訴大家，這一段中藏著三個地名，看你能不能找出來。遇到地名時聲音大一些讀出來，貼圖：瑞金、沙洲壩、江西齊讀，比較，你能把這三個地方按照從小到大的順序讀出來嗎？看到你們輕松解決了這么大的難題，老師真高興，也想讀一讀，行嗎？教師范讀第一自然段，讀錯：把“住過”讀成“住著”。學生指正，說區(qū)別。住過——表示曾經(jīng)，住著——表示現(xiàn)在還在看來讀書一定要看仔細了再讀，齊讀第一自然段?！澳莾骸笔侵改膬貉?？沙洲壩？是個什么樣的地方呢？在那里流傳著這樣一句話：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕。”小朋友也來讀一讀，從這句民謠中你知道了沙洲壩是個怎樣的地方？（吃水很困難的地方）課文中哪里寫到沙洲壩是個缺水的地方呢？快讀讀第二段，畫出描寫沙洲壩缺水的句子。誰來讀第一句？從這一句中你知道了什么？你從哪里看出村民吃水很困難？沒有水會給村民的生活帶來哪些困難呢？如果要解決這些困難就要——吃水/要到/很遠的/地方/去挑體會著再讀讀同學們，沒你們見過挑水的嗎？看圖，你體會出什么？（山路難走、水桶很沉、村民很累…。）再讀！是呀，沙洲壩的村民們吃水實在太困難了，這一切被當時居住在那里的毛主席看見了，他可是看在眼里，急在心里，他是怎么做的？讀你能想像一下挖井時的情景嗎？怎么挖？學生充分想象，自由發(fā)言。毛主席就帶領著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們，一點一點地挖著…一天、兩天…一直挖了十幾天，水井終于挖好了！看，鄉(xiāng)親們多么高興??！他們此時心里會想些什么？合作讀第二自然段。鄉(xiāng)親們還給這口井起了個好聽的39。名字呢，這口井就叫——紅井！后來，沙洲壩又唱起了一首民謠：（齊讀）紅井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口紅井水，一股暖流涌上心。跟這
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