【總結(jié)】第二章相似形復(fù)習(xí)教案●教材分析本章知識(shí)是在全等三角形之后而學(xué)習(xí)的.內(nèi)容在整個(gè)初中數(shù)學(xué)中占有舉足輕重的地位,它是全等形的推廣,相比全等形,更具有一般性.在學(xué)習(xí)過(guò)程中可用類比的方法,結(jié)合全等形的有關(guān)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí),效果會(huì)更好.●教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.比例的基本性質(zhì)2.相似多邊形及位似圖形的性質(zhì)
2024-12-08 12:59
【總結(jié)】《第一章算法初步復(fù)習(xí)課》算法的基本特點(diǎn)1、有窮性一個(gè)算法應(yīng)包括有限的操作步驟,能在執(zhí)行有窮的操作步驟之后結(jié)束。2、確定性算法的計(jì)算規(guī)則及相應(yīng)的計(jì)算步驟必須是唯一確定的,既不能含糊其詞,也不能有二義性。3、可行性算法中的每一個(gè)步驟都是可以在有限的時(shí)間內(nèi)完成的基本操作,并能得到確定的結(jié)果。一、算法的概念
2024-11-18 12:18
【總結(jié)】?新文化運(yùn)動(dòng)的興起?新文化運(yùn)動(dòng)前期的主要內(nèi)容?新文化運(yùn)動(dòng)的新階段?課堂小結(jié)第二學(xué)習(xí)主題第8課新文化運(yùn)動(dòng)第二學(xué)習(xí)主題第4課新文化運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入北京大學(xué)紅樓北京大學(xué)舊址20世紀(jì)初新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地1915年,陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》,后改名《新青年》。一場(chǎng)具有劃時(shí)代意義的思想解
2024-12-08 01:46
【總結(jié)】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
2024-12-08 12:32
【總結(jié)】AButterfly’sLesson一天,有一個(gè)人坐下來(lái)仔細(xì)觀察了一只蝴蝶奮力將身軀移出蠶繭那幾個(gè)小時(shí)的過(guò)程蠶繭上出現(xiàn)了一個(gè)縫孔….突然,它停了下來(lái),看上去它好像走盡了它一生能走的路,再也挪不動(dòng)了那個(gè)人決定幫助蝴蝶他拿了一把剪刀剪開了蠶繭蝴蝶很容易就從蠶繭中移了出來(lái),但它的身軀太虛弱了,翅膀也
2024-12-08 01:09
【總結(jié)】2解方程:6242325213??????xxx回顧與思考:解一元一次方程的一般步驟:(1)去分母(2)去括號(hào)(3)移項(xiàng)(4)合并同類項(xiàng)(5)方程兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)例1:解方程xx321)1(??452600480)2(??xx解
2024-11-18 19:22
【總結(jié)】小結(jié)與復(fù)習(xí)第一章有理數(shù)要點(diǎn)梳理考點(diǎn)講練當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)上(RJ)教學(xué)課件要點(diǎn)梳理二、有理數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量0以外的數(shù)都是正數(shù).在正數(shù)前面加上符號(hào)“-”(負(fù))的數(shù)叫做負(fù)數(shù).一、正數(shù)和負(fù)數(shù)整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)有理
2025-03-12 15:44
【總結(jié)】七年級(jí)地理上冊(cè)(RJ)
【總結(jié)】郵編:223100物理參賽作品地址:淮安市洪澤縣新區(qū)中學(xué)電話:13151303865蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行。在夏日……在嚴(yán)冬……拖過(guò)的地面,濕衣服和灑過(guò)水的路面有沒(méi)不會(huì)干的時(shí)候?液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化思考:物質(zhì)分為哪三態(tài)?水(液態(tài))水蒸氣(氣態(tài))汽化三態(tài){
2024-12-08 12:30
【總結(jié)】第二節(jié)中和反應(yīng)及其應(yīng)用思考:為什么被蚊蟲叮咬過(guò)之后會(huì)覺(jué)得痛癢?有什么辦法會(huì)消除腫痛?1、提出問(wèn)題:酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)2、猜想與假設(shè):酸和堿之間能發(fā)生反應(yīng),并有水生成3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究5、分析結(jié)果,得出結(jié)論活動(dòng)與探究:操作步驟
2024-12-08 11:59
【總結(jié)】從甲地到乙地有兩條路,每條路都是3km,其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路、2km的下坡路.小麗在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么(1)當(dāng)走第二條路時(shí),她從甲地到乙地需要多長(zhǎng)時(shí)間?(2)她走哪條路花費(fèi)時(shí)間少?少用多長(zhǎng)時(shí)間?
2024-12-08 08:37
【總結(jié)】分式教學(xué)目標(biāo):1、了解分式的概念,會(huì)判斷一個(gè)代數(shù)式是否是分式;2、能用分式表示簡(jiǎn)單問(wèn)題中數(shù)量之間的關(guān)系,能解釋簡(jiǎn)單分式的實(shí)際背景或幾何意義;3、能分析出一個(gè)簡(jiǎn)單分式有、無(wú)意義的條件;4、會(huì)根據(jù)已知條件求分式的值。教學(xué)重點(diǎn):分式有、無(wú)意義的條件教學(xué)難點(diǎn):分式有、無(wú)意義的條件教學(xué)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、由1
2024-11-19 19:07
【總結(jié)】第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)家兔的前后肢分別是由哪些骨組成的?觀察與思考(一)家兔的前后肢分別是由哪些骨組成的?肱骨橈骨尺骨腕骨掌骨指骨股骨腓骨脛骨趾骨跖骨跗骨關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔()
2024-12-08 17:31
【總結(jié)】在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不去,一味靠引進(jìn)技術(shù),就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。-------江澤民
2024-12-08 11:57
【總結(jié)】英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命新航路的開辟詹姆士一世:1603年,蘇格蘭國(guó)王詹姆士·斯圖亞特繼承英國(guó)王位,稱詹姆士一世,開始了斯圖亞特王朝在英國(guó)的統(tǒng)治。(這個(gè)王朝的國(guó)王家族姓斯圖亞特,故名)。詹姆士一世為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治,竭力鼓吹“君權(quán)神授”。詹姆士一世畫像國(guó)王創(chuàng)造法律,而非法律創(chuàng)造國(guó)王,國(guó)王是
2024-12-08 12:00