【正文】 年能因校制宜，合理設置好寫字課。有一位專職書法教育管理員，另有一位兼職的書法教師。盡力營造書法教育環(huán)境氛圍，專設一個書法美術教室。積極開展書法教育教學研究活動。教師每年參加書法性類比賽有成績，2013年爭取申報@2市級以上書法類課題一項。加強語文教師隊伍的建設，關注課堂教學情況，重視學生書寫水平和能力的分析與研究，力爭學生書面作業(yè)書寫正確清楚的有90%以上。認真指導學生參加上級有關部門或單位組織的書法比賽，并有獲獎名次，每年有學生的書法作品在@2報或有關雜志上刊登。四、實施步驟（一）第一階段（2—3月份）：準備階段。校園環(huán)境布置。展示直幅標語，出好?？＝M織教師學習《教育部關于中小學開展書法教育的意見》。召開創(chuàng)建書法教育實驗學校動員會。購買寫字材料（工具）等。（二）第二階段(4—9月份)：創(chuàng)建階段。制定相關的工作要求、措施和制度。邀請專家進行書法教育講座。參觀學習師生練習書法。（三）第三階段(10月份)：自查階段。學校黨政領導對書法教育實施情況定期進行“回頭看”，及時查找實施過程中存在的不足和問題，尤其是任務要求進行自查，對沒有落實的及時制定工作措施，切實提高實際效果。（四）第四階段（11月份）：迎檢階段。主要通過“查、談、評”等方法，了解并掌握一年來學校在創(chuàng)建工作中的具體真實情況，收集歸檔各種工作資料，完成實事求是地工作總結。五、實施措施成立組織領導機構。為了扎實有效地推動學校書法教育工作的全面展開，經學校行政會討論商量，決定成立學校書法教育工作領導小組：提高教師的寫字水平。首先，通過全校教師會、黨員會和其它形式的教育，讓每一位教師明確寫字教育的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，明確切實提高教師自身寫字水平的重要性。其次，通過邀請專家指導引領，不斷提高教師掌握書法知識和書寫的基本技能。再次，通過學校提供寫字所需材料，調動教師寫字的積極性和主動性。學校規(guī)定教師每周寫20個毛筆字和120個鋼筆字，逐步培養(yǎng)教師每天堅持練字的良好習慣。開設學生寫字課。2012年上半年，學校教導處根據(jù)教學內容和作息時間，合理安排學生每周一、二兩次的規(guī)定寫字時間（12：20—12：40）和每周一次的學生自主練習時間。同時，加強對學生寫字教學的管理，做好一月一次的檢查和評定工作，做好學生作業(yè)收藏工作。2012下半年，學校將正式開設學生寫字課，推動學校寫字教育扎扎實實的開展。加強對語文課教學的管理。語文課教學是提高學生寫字水平的關鍵所在，因此，我們把書法教育工作重點放在語文教師和語文課教學的管理上。一是今年上半年學校教導處在原教學活動安排的基礎上，將再另行開設二堂低段年級學生的識字課，總結成功經驗，加以學習推廣。二是要求教師精心設計板書，書寫工整規(guī)范的文字，為學生做出榜樣。三是學校規(guī)定期中和期末對教師備課本（文字書寫工整方面的）檢查，發(fā)揮書法教育主渠道作用。開展書法活動，提高書法技能?；顒蛹饶艽龠M寫字水平的提高，又能激發(fā)學習的積極性。為此，我們在創(chuàng)建工作中，進行有計劃、有內容、有步驟地書法教育活動。2011年10月份學校組織有關領導和教師代表去湖北省溪水縣實驗小學首批命名的書法實驗學校學習考察。四月份進行以“排版合理，整體美感”為重心的優(yōu)秀黑板報評比活動。五月份進行以寫“規(guī)范字，工整字”為主題的學生硬筆字比賽。六月份進行全校教師鋼筆字比賽。今年下半年，我們準備組織師生毛筆字比賽和優(yōu)秀書法作品展。創(chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)學生欣賞水平。創(chuàng)設環(huán)境，是培養(yǎng)學生欣賞文字水平和研究文字興趣的重要途徑之一。一是各班進行一次優(yōu)秀作業(yè)展；二是各班班主任老師利用午后學生讀書讀報時間，采取現(xiàn)代化教學手段對學生進行規(guī)范化語言文字的欣賞。下半年，我們將重新布置教室和校園環(huán)境的布置，努力營造一個書香校園的氛圍。組建書法興趣小組。根據(jù)書法實驗學校評估的有關要求和規(guī)定，積極組織學生參加課外書法活動。今年四月份將組建以年級段為單位的六個書法學習興趣小組，定期開展書法教育活動。明確要求，規(guī)范工作。在創(chuàng)建工作中，我們用要求來引導工作，用規(guī)定來評定工作。一是制訂學生寫字水平評定標準。二是制訂作業(yè)書寫評定標準。三是制訂寫字課教學等級評估細則。雙溝鎮(zhèn)回民小學創(chuàng)建省級寫字（書法）教育實驗學校的實施方案雙溝鎮(zhèn)回民小學 2011年9月第三篇：小學創(chuàng)建全國寫字(書法)教育實驗學校的實施方案小學創(chuàng)建全國寫字（書法）教育實驗學校的實施方案漢字是中華民族最基本的文化要素之一，是炎黃子孫文化創(chuàng)造精神的集中體現(xiàn)。正確書寫和運用漢字是有效進行信息交流，傳承民族文化，開展審美教育，增強民族自豪感的重要途徑。為進一步貫徹《基礎教育課程改革實施綱要》，全面落實《語文課程標準》，整體提高學生的寫字水平，根據(jù)教育部有關加強寫字教學的文件精神和市教委工作部署及要求，結合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想堅持以《教育部關于中小學開展書法教育的意見》為指導，以《襄陽市書法實驗學校綜合評估指標》為著手，認真學習湖北省和襄陽市書法教育研究會有關文件精神，明確書法教育不僅能提高學生書寫能力，它對祖國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，對學生智力的開發(fā)和健全人格的形式等多方面有十分重要意義的目的。充分發(fā)揮教師的能和量，探書法教育之經驗，摸書法教育之規(guī)律，為開創(chuàng)具有襄陽市小學特色的書法教育而共同努力。二、現(xiàn)狀分析本校自從1965年創(chuàng)辦以來，歷任領導相當重視學生全面素質的提高，既抓學科質量，又抓寫字活動，曾有不少學生參加有關部門(單位)組織的書法競賽中獲獎。近年來，學校領導高瞻遠矚，面對現(xiàn)實，清楚地領悟到在高呼素質教育的今天，我們學校在實際工作中，已忽視了對中國傳統(tǒng)文化藝術——書法教育學習。今年10月我校又被湖北省書法教育委員會評為《湖北省書法教育示范學?！?。但我們知道距《襄陽市書法實驗學校綜合評估指標》的要求相差甚遠，這有待于我們今后努力的方向。三、實施目標學校領導親自抓書法教育，把書法教育活動列入學校工作計劃。同時，學校公務經費開支項目中，專列書法預算費用，保證書法教育活動的正常開展。教導處自2014年下半年能因校制宜，合理設置好寫字課。有一位專職書法教育管理員，另有五位兼職的書法教師。營造書法教育環(huán)境氛圍，2015年暑假將根據(jù)國家書法教育專業(yè)委員會的要求盡力設一個書法陳列館。積極開展書法教育教學研究活動，教師每年參加書法性類比賽有成績，2014年爭取申報湖北省級以上書法類課題一項。加強語文教師隊伍的建設，關注課堂教學情況，重視學生書寫水平和能力的分析與研究，力爭學生書面作業(yè)書寫正確清楚的有90%以上。認真指導學生參加上級有關部門或單位組織的書法比賽，并有獲獎名次，每年有學生