【總結】第六課網(wǎng)絡交往新空間?網(wǎng)絡上的人際交往(1)無限性網(wǎng)絡交往的兩大特點:(2)兩面性一、網(wǎng)絡溝通無極限-----無限性
2024-11-21 23:57
【總結】姓名:傅宇燕星座:摩羯座來自:諸暨市直埠鎮(zhèn)中血型:B型QQ:466455488愛好:看書、上網(wǎng)認識“我”嗎?我叫農(nóng)場,是來自網(wǎng)上的農(nóng)場。直埠鎮(zhèn)中傅宇燕一、包身工級——猜一猜二、貧農(nóng)級——試一試三、富農(nóng)級——說一說四、財主級——演一演豐富的網(wǎng)
2025-05-12 12:57
【總結】網(wǎng)絡帶給我們的只有好處嗎?(點擊圖片播放動畫:E時代少年)第一環(huán)節(jié):網(wǎng)絡的正面作用小桓利用互聯(lián)網(wǎng)克服了現(xiàn)實交往中的什么弱點?在現(xiàn)實交往中,我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡的幫助的一解決?小桓同學學習好,動手能力強,但性格怯懦,不善言辭,不敢在生人面前發(fā)表自己的意見。他很苦惱,總想改變這一點。爸爸鼓勵他利用網(wǎng)絡技術
2024-11-24 14:32
【總結】第六課網(wǎng)絡交往新空間網(wǎng)絡上的人際交往知道我國目前有多少互聯(lián)網(wǎng)用戶嗎?1、確定想要搜索的關鍵詞。2、打開搜索引擎3、打入關鍵字“中國互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量”,點擊搜索為什么會有那么多人上網(wǎng),網(wǎng)絡上究竟有什么?看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥不用費時周折,我們的愿望就可以實現(xiàn)。網(wǎng)絡交往超越了空間,實現(xiàn)了
2025-08-04 09:59
【總結】網(wǎng)絡上的人際交往崧廈鎮(zhèn)中學:陳志興制作答:有了互聯(lián)網(wǎng)這一快捷廣泛的信息獲取途徑,小梅的病因才得以確診。否則,可能延誤病情,從而失去生命.?活動一1、小梅的得救就與互聯(lián)網(wǎng)有什么關系?2、互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來什么好處?(利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢?)?答:
2025-01-18 15:57
【總結】——說一說:1、你的學習過程中曾經(jīng)有過哪些快樂2、學習過程中有沒有困難之處,是哪些?3、你可以說一說:你是如何解決困難的?5、你不能解決的困難是如何處理的?4、你這樣做了,這時你的心情如何?談一談:分組討論:學習過程中的快樂與困難中你得到了哪些啟發(fā)?學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,是苦樂相伴的,相互交織的,只
2024-12-08 16:22
【總結】中小學課件第二框享受學習中小學課件知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!鬃又行W課件,讓同學們認識學習,感受學習,從而領悟學習帶來的快樂,能夠喜歡學習.先從學生的學習感受出發(fā)讓學生體會學習中的樂,進而讓學生感受到享有學習權利本身就是一
2024-11-30 11:48
【總結】中小學課件中小學課件學習苦:學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。樂:我們在學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得了一種不斷超越自己的快樂。中小學課件在感受了學習的苦與樂之后,你能用形象的比喻來說明學習之苦與學習之樂的關系嗎?試一試:例:學習之苦就是“母親”,
2024-12-08 06:15
【總結】第一框網(wǎng)絡上的人際交往第六課網(wǎng)絡交往新空間鄉(xiāng)寧三中趙華芳你“觸網(wǎng)”了嗎?1、你覺得網(wǎng)絡上什么東西最吸引你?2、如果上過網(wǎng),你在網(wǎng)上主要關注:。A、新聞B、學習資料C、計算機方面的知識D、音樂、影視E、游戲F聊天
2025-07-20 13:50
【總結】......互聯(lián)網(wǎng)對人際交往的影響 從前面的數(shù)據(jù)中可以看出,互聯(lián)網(wǎng),特別是其中的即時通訊工具(如QQ、MSN等)都已經(jīng)成為部分用戶經(jīng)常和特定社會關系進行聯(lián)系的重要途徑,其中又以和朋友、同事、同學、同行等的聯(lián)系最為頻繁?;ヂ?lián)網(wǎng)在人們維系和拓展社會關系方
2025-06-23 01:12
【總結】活動:我眼中的學習由學生填寫P18的表格,然后分組討論“學習之苦多”還是“學習之樂多”,由學生表達“自己學習中的快樂瞬間”。討論:“學習苦多”還是“學習樂多”結論:學習中有苦也有樂我是蘇明娟,這張照片上的大眼睛女孩就是我,那時我8歲,在
2024-12-08 09:35
【總結】?知識目標:了解網(wǎng)絡交往與傳統(tǒng)交往的區(qū)別,了解網(wǎng)絡的神奇性與兩面性。?能力目標:正確使用網(wǎng)絡,使之為學習,生活服務;提高安全防范意識、辨別覺察能力,在網(wǎng)絡中更好的保護自己。?情感態(tài)度價值觀目標:既不回避也不沉溺于于網(wǎng)絡交往,學會恰當運用網(wǎng)絡交往抑惡揚善。網(wǎng)絡上的人際
2025-01-14 00:18
【總結】感恩網(wǎng)絡研修享受網(wǎng)絡教研“上饒市余干縣史南城工作站”專題研修工作匯報史南城學建定導理一、學——細心學習研修方案,深入領會研修特征二、建——用心組建輔導團隊,明確工作量化標準三、定——精心設定研修專題,及時豐富研修資源品德與生活(社會)學科的理想課堂構建研
2024-09-29 05:39
【總結】1第2框交往講藝術2交往不僅是一門學問,而且是一種藝術。這學問包括人際交往所必須遵循的規(guī)范、禮儀、習慣,還包括溝通的技巧及談話的藝術等。3據(jù)國外研究表明,受人歡迎的人一般具有以下特征:聆聽重于表達、尊重別人的隱私、犯錯誤時勇于承認及坦誠道歉、不過分討好別人、珍惜和別人的時間、不
2024-12-08 09:56
【總結】第13課《海峽兩岸的交往》教案設計一教材分析:本課在人教版中是《香港和澳門回歸的》繼續(xù)。主要以臺灣和大陸的交流方式為主線,介紹了50年來臺灣和大陸關系的變化,旨在說明臺灣是中國不可以分割的一個部分,祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大潮流所在。讓同學們認識到統(tǒng)一是人心所向,眾望所歸。黨和國家為了臺灣能夠順利回到祖國懷抱,正在做著不懈的努力。教材重難點
2024-11-19 02:58