安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法[五篇范文]-文庫吧
2024-11-04 04:21 本頁面
【正文】 廣大干部群眾的思想認識，造濃齊辦共建的社會氛圍。要積極爭取各級關工委、婦聯、團委的支持，廣泛發(fā)動、精心組織“五老”隊伍、愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關愛工作，擔任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友。要會同司法部門加強法制教育，維護留守兒童的合法權益，提供相關安全保障。會同公安、文化、工商等部門持續(xù)開展留守兒童之家周邊治安及文化、生活環(huán)境集中整治活動。積極爭取財政部門的經費支持。努力促使各部門齊抓共管、齊心協力、盡心竭力地做好留守兒童之家的建設工作，增強留守兒童的歸屬感，廣大家長的認同感，社會各界的責任感。（三）嚴格考核，落實獎懲。留守兒童之家建設是我省留守兒童工作的重要組成部分，已經納入2010年民生工程。省將制定農村留守兒童之家建設工作考核辦法，明確檢查考核的內容和方法。在開展民生工程考核的同時，將此項工作列為對縣級黨政領導干部教育工作督導考核和市級教育行政部門年度目標考核的一項重要內容，檢查考核結果在全省進行通報，并作為獎勵的依據之一。各市、縣（區(qū)）要結合工作實際，建立檢查制度，落實考核辦法，推動工作有效開展。第二篇：安徽省留守兒童之家建設和管理辦法安徽省留守兒童之家建設和管理辦法為規(guī)范校內留守兒童之家項目建設和管理，確保民生工程順利實施，根據省委、省政府《關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》（皖發(fā)〔2009〕32號）、《農村留守兒童之家建設實施辦法》（民生辦〔2010〕1號）和《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號），制定本辦法。第一條農村留守兒童之家考核工作在省關愛農村留守兒童工作協調小組的領導下，由省關愛農村留守兒童工作協調小組辦公室（以下簡稱“省協調辦”）具體負責組織實施。第二條考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地抽樣驗證，統一規(guī)范操作；公開考核結果，接受社會監(jiān)督。第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標考核相結合的方式進行。省協調辦年終組織開展專項考核，并結合各地日常工作開展情況，提出初步考核意見。各縣（區(qū)）的考核工作由市級協調辦統一組織。第四條 考核工作實行百分制，對照考核指標逐項進行測評打分，扣分以事實和實證材料為依據。第五條考核指標主要分領導機制及制度建設情況、政策性保障措施出臺和落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。第三篇：巢湖市2011校內留守兒童之家建設和管理辦法巢教基【2011】141號關于印發(fā)《巢湖市2011年農村校內留守兒童之家建設和管理工作實施方案》的通知各縣區(qū)教育局、市屬各學校：現將《巢湖市農村校內留守兒童之家建設和管理工作實施辦法》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。巢湖市教育局二0一一年四月二十八日主題詞：教育民生建設通知抄報：省教育廳，市委、市政府、市人大、市政協抄送：市委宣傳部市民生辦巢湖市教育局辦公室2011年4月28日巢湖市2011年農村校內留守兒童之家建設和管理工作實施方案為了進一步做好農村留守兒童關愛工作，根據省教育廳《關于做好2011年農村留守兒童之家建設工作的通知》（皖教秘基 [2011]21號）和市教育局、市財政局《關于下達巢湖市農村校內留守兒童之家建設目標任務的通知》（巢教基[2011]89號）文件要求，制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以心靈關愛、健康成長為核，以現有的農村中小學為依托，對留守兒童在思想上、學習上、生活上等多方面予以關愛，形成學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合的體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境。二、目標任務2011年，在全市5個縣區(qū)、75個鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)設立392所農村留守兒童之家（具體名單見附件），達到全市三分之二的農村義務教育階段留守兒童校內有監(jiān)管，課余有去處，逐步實現留守兒童工作系統化、網絡化、全覆蓋、全關愛的目標。三、建設標準2011年農村校內留守兒童之家，主要依托規(guī)劃保留的學校和現有較大規(guī)模的農村中小學，留守兒童相對集中的村完小為主，在校內單獨設立，也可與校內圖書閱覽室、多媒體教室、各類活動室等合并設立。農村校內留守兒童之家應具備以下基本條件：（一）硬件方面有活動用房，面積不低于20平米，安全、實用，方便留守兒童使用。有供留守兒童學習用的桌、椅、板凳及簡單的生活應急用品（針線、小剪刀、洗滌用品）和小藥箱等設施。配備電視和一定數量的圖書、期刊、報紙和文體器材等，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；配備電話或電腦等設施設備，方便留守兒童與父母交流聯系。（二）軟件方面有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關愛隊伍；有管理規(guī)章制度和活動安排計劃；有反映留守兒童基本狀況、進步成長的記錄簿冊；有工作總結和檔案。四、實施步驟1．啟動階段（2011年2月—3月）：按照省、市文件要求，制定校內農村留守兒童之家建設實施方案，分解目標任務（已實施）；2．建設階段（2011年4月—12月）：各縣區(qū)教育局根據各自目標任務，將項目建設點具體分解、落實到各農村中小學校，并組織實施；3．檢查、督促階段(2011年6月、11月)：市、縣教育部門按照上半年完成全年任務的60%,下半年完成全年任務的40%的時間點,根據各地實施情況，分別在6月份、11月份進行督查檢查，發(fā)現問題，及時報告，采取措施解決。對達到建設目標的留守兒童之家予以掛牌。4．迎檢準備階段（2011年1
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1