人教版化學(xué)九下第十單元《酸和堿》-文庫(kù)吧
2024-11-18 09:49 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑，在生活中紫色的花是否也可用來(lái)檢驗(yàn)酸或堿的溶液呢？ 〔活動(dòng)與探究〕設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行小組交流，各小組代表發(fā)言提出小組的實(shí)驗(yàn)方案。 方案一、將紫色康乃馨泡在氫氧化鈣溶液中，觀察顏色的變化 方案二、將紫色康乃馨泡在鹽酸中，觀察顏色的變化。 方案三、 、食醋等酸溶液中； 乃馨泡在氫氧化鈉、氫氧化鉀等堿溶液中觀察顏色的變化 〔交流與討論〕上述方案中，哪種方案較科學(xué)？請(qǐng)大家利用桌上的實(shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探討。小組交流，相互補(bǔ)充，完善方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 〔講述〕為什么康乃 馨在酸或堿的溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色變化呢？花瓣內(nèi)含有一些植物色素，這些色素在酸性或堿性溶液中呈現(xiàn)不同的顏色。用花瓣來(lái)檢驗(yàn)物質(zhì)，使用和保存都不方便，你們能想出簡(jiǎn)便的方法嗎？ 〔實(shí)驗(yàn)演示〕將提取的康乃馨汁液滴加到鹽酸溶液中。我們可以提取花瓣的汁液，制成酸堿指示劑。 (色素易溶解在酒精中，可用酒精浸泡，得到提取液 )。 〔聯(lián)想與應(yīng)用〕色彩絢麗的花朵為我們的生活增添了生機(jī)和活力。你們知道為什么會(huì)有“萬(wàn)紫千紅的花”？ 演示實(shí)驗(yàn)：濃硫酸的稀釋。強(qiáng)調(diào)稀釋注意事項(xiàng)。 實(shí)驗(yàn)探究：稀硫酸、稀鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)？各小組根據(jù)以下 提示進(jìn)行探究，要求分工合作，仔細(xì)觀察，詳細(xì)記錄。 問(wèn)題提示： 稀硫酸和鹽酸分別與石蕊和無(wú)色酚酞試劑作用 鋅、鐵、鎂、銅都能與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)嗎？ 如果我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里制取少量的氫氣，應(yīng)選哪種金屬與稀酸反應(yīng)？為什么？ 如何將鐵銹除去？用化學(xué)方法如何除去？ 稀鹽酸與石灰石反應(yīng)嗎？有什么現(xiàn)象？ 小組展示： 分析稀硫酸、鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因。有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？ 小結(jié)：酸在水溶液中都能電離出氫離子，因此酸溶液會(huì)具有許多共同的性質(zhì)。 酸的通性： 酸溶液與酸堿指示劑的反應(yīng) A．紫色 石蕊試液或藍(lán)色石蕊試紙遇到酸溶液變紅色； B．無(wú)色酚酞試劑遇到酸溶液不變色。 酸溶液與某些金屬反應(yīng) 酸溶液 +（氫前）金屬 → 鹽溶液 +氫氣 如： Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑ 酸溶液與某些金屬氧化物反應(yīng) 酸溶液 + 金 屬 氧 化 物 → 鹽 溶 液 + 水 如Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+ 3H2O 酸溶液與某些鹽反應(yīng) 酸溶液 + 鹽 → 新酸 +新鹽 如： CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 四 、鞏固應(yīng)用、反饋矯正 ： 練習(xí)冊(cè) P52/1 1 19 五、自我提升、歸納總結(jié)： 師生共同完成。 課后反思 課 題 101 常見的酸和堿（第 二 課時(shí)） 課型 新授 課時(shí)編號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性，了解其用途。 認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，歸納堿相似化學(xué)性質(zhì)及其原因。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。 難點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)。 集 體 備 課 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 一、實(shí)驗(yàn) 引入 、認(rèn)定目標(biāo)： 演示： (如圖 )觀察甲、乙中發(fā)生的現(xiàn)象。 “ 牛奶 ” ： 向清水中 吹 氣。 學(xué)生 展示：觀察到的現(xiàn)象。 ； （澄清石灰水）變渾濁。 想一想 ： 這些神奇的現(xiàn)象存在的反應(yīng)原理是什么？多么奇妙的化學(xué)世界！ 引入課題，認(rèn)定目標(biāo)。 二、實(shí)驗(yàn)探究、指導(dǎo)點(diǎn)撥： 演示實(shí)驗(yàn)： 取固體 NaOH觀察，放入表面皿上，在試管中溶解固體 NaOH并感知其溫度變化。 思考 ： 。 NaOH固體？ ？ 小結(jié)： ； ，潮 解 （發(fā)生了物理變化）； 3. 能。 演示實(shí)驗(yàn) ： 觀察用 20%NaOH溶液浸泡過(guò)的雞爪。 小組展示 ： 。 NaOH時(shí)應(yīng)注意什么？ ？ 實(shí)驗(yàn)引導(dǎo) ： Ca(OH)2的性質(zhì)及用途 演示實(shí)驗(yàn) 107 取生石灰加水觀察現(xiàn)象。 小組展示 ：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng) 方程式 。 閱讀：課本 P55頁(yè)，了解氫氧化鈉的性質(zhì)、用途 小組展示 ： 氫氧化鈉的性質(zhì)、用途 氫氧化鈉溶解 放熱 消毒、建筑材料等 具腐蝕性，注意安全 材 料引入： 。 。 。 思考：墻壁 粉刷后為什么會(huì)變白變硬呢？ 分組實(shí)驗(yàn)： 探究堿的化學(xué)性質(zhì) 、 Ca(OH)2溶液中分別滴加石蕊試液和酚酞試液。 CO2的軟塑料瓶中滴加 NaOH溶液，密封觀察。 。
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