【正文】 這幾個詞的理解。進(jìn)行朗讀指導(dǎo)④想象說話：在醫(yī)生眼里“最重要的情況”是什么？（4）出示句子：可是有許多病人不能體會醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地描述自己的病情。指導(dǎo)朗讀：理解“反反復(fù)復(fù)”（反反復(fù)復(fù)就是——一遍又一遍、不停地、）指導(dǎo)讀好“總是”“反反復(fù)復(fù)”學(xué)習(xí)課文2―14小節(jié)。（1）自由讀2―14小節(jié)。思考：這里有幾次對話？（2）能區(qū)分這里面誰說的話嗎？同桌分角色朗讀課文，讀通、讀熟。（3）質(zhì)疑：“讀完最后一節(jié)，你們有什么疑問嗎？”這令人高興的事是什么？為什么看病不用付費呢？醫(yī)生為什么還要謝謝病人（4）學(xué)習(xí)醫(yī)生和女病人的對話①出示有提示語的對話朗讀。②去掉提示語再讀。③想象一下，醫(yī)生和病人說話時的神情。④同桌合作表演，想象：威廉格里辛格醫(yī)生給女病人處理傷口的經(jīng)過。⑤再讀課文214小節(jié)。思考：這是怎樣的醫(yī)生？這是怎么樣的病人？板書：（）的醫(yī)生（）的女病人聯(lián)系上下文理解“審視”“笑容可掬”（5）完成填空，學(xué)習(xí)最后一個小節(jié)。師：醫(yī)生的心思是（），女病人簡潔的敘述正好（），所以（）。（6）教師小結(jié)：羅嗦的病人纏著醫(yī)生反反復(fù)復(fù)地述說病情，浪費了醫(yī)生很多的時間，而對這位說話簡潔的女病人的治療只用了幾分鐘，這正符合醫(yī)生的心思。女病人節(jié)省了時間，時間就是金錢。板書：時間就是金錢，時間就是生命，珍惜時間為更多病人看病。指名讀，感受醫(yī)生高尚的醫(yī)德。四、總結(jié)課文，展開想象師生共同讀課文。展開想象：假如你是威廉醫(yī)生，你還會說什么？五、復(fù)習(xí)鞏固讀詞語。選字填空簡潔簡練簡短為了能給更多的認(rèn)看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、（）的習(xí)慣?！安Ａ槠瑑??！迸∪耍ǎ┑鼗卮?。您（）的39。敘述是我今天能有時間多看幾個病人?！罢湎r間”的詩句或名言。滬教版小學(xué)二年級下冊語文《醫(yī)生的心思》教案三篇滬教版小學(xué)二年級下冊語文《醫(yī)生的心思》教案三篇2教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課生字11個。積累詞語10個。句子2句。正確、流暢地朗讀全文。通過學(xué)習(xí)課文，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多我為病人看病的高尚醫(yī)德。教學(xué)重點：認(rèn)識本課生字11個。積累詞語10個。句子2句。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)課文，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多我為病人看病的高尚醫(yī)德。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦媒體教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題：師：小朋友，當(dāng)你們生病時，你最先想到的是誰？板書：醫(yī)生。師：那么你知道醫(yī)生為你看病時在想些什么？（出示課題）齊讀課題。9醫(yī)生的心思你想知道些什么？二、學(xué)習(xí)課文：聽課文錄音，說說課文寫的是哪位醫(yī)生，她怎么樣？交流。學(xué)習(xí)生字：德注意：“德“字右半部分“心”上有一橫。小組學(xué)習(xí)生字。分析比較三個近義詞：簡練、簡潔、簡短，請你在課文找到這三個詞語想想它們之間意思的差別在哪里？默讀課文，想想醫(yī)生有個什么心思？在課文中找出答案并且用直線劃出。交流。填空：為了能給更多的人（），他養(yǎng)成了（）、（）的習(xí)慣，他極不愿意（）。讀醫(yī)生與病人之間的對話，你體會出什么？（他們之間的對話很簡潔）讀最后一小節(jié)，你有什么問題嗎？（四人學(xué)習(xí)小組討論）師：他為什么不收女病人看病的費用？交流（女病人為醫(yī)生節(jié)省了時間，讓醫(yī)生能為更多的病人看病，就等于用時間付了看病的費用）1師：那么你能概括這位醫(yī)生的心思了嗎？（時間就是金錢）三、拓展知識：請你收集一些有關(guān)“珍惜時間”的詩句或者名言。板書設(shè)計：9醫(yī)生的心思利索、簡練的習(xí)慣滬教版小學(xué)二年級下冊語文《醫(yī)生的心思》教案三篇3教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課生字13個，積累詞語10個，句子2句正確流暢地朗讀全文通過課文的學(xué)習(xí)，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多為病人看病的高尚醫(yī)德教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．說說平時是怎么看病的？2．怎樣與醫(yī)生交談的？3．醫(yī)生在聽病人講病情的時候表情怎么樣？4．你是否知道醫(yī)生在想什么？5．出示課題，質(zhì)疑：這位醫(yī)生是誰？什么叫心思？他的心思是什么？二、讀課文，解決疑問讀后解疑這位醫(yī)生是——學(xué)習(xí)生字“德”讀課文第一節(jié)。聯(lián)系上下文理解“心思”，劃出描寫醫(yī)生心思的語句。學(xué)生讀后找，找后交流。聯(lián)系上下文理解“絡(luò)繹不絕”醫(yī)生的心思并不被病人所理解，大多數(shù)病人都是怎么做的？有一位特殊的病人讓格里辛格難忘，請讀課文167。2—14。體會這是怎樣的一位病人。自讀。同桌互讀。師生配合讀讀課文第14小節(jié)。醫(yī)生為什么不收女病人的費用？體會醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多為病人看病的高尚醫(yī)德。第四篇：小學(xué)語文重點知識語 文 積 累名句歸類勸學(xué)類：作者詩題黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)》紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸 游《冬夜讀書示字聿》惜時類： 1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》 2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王 維《送元二使安西》2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高 適《別董大》 3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。李 白《送孟浩然之廣陵》 4．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得故草原送別》 1．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》 2．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。朱 熹《春日》 3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜 甫《絕句》 4．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》5．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜 甫《春雨》1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》 2．接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。楊萬里1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜 牧《山行》 1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》 2．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柳長卿《逢雪宿芙蓉山主人》 1．天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。文天祥《過零丁洋》 3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》 4．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照《絕句》5．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸 游《示兒》1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王 勃《送杜少府之任蜀州》2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白《贈汪倫》1．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王 維《九月九日憶山東兄弟》 2．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李 白《靜夜思》 1．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》 2．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜 牧《清明》 3．但愿人長久，千里共嬋娟。蘇 軾《水調(diào)歌頭》4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。王 維《九月九日憶山東兄弟》1．死去原知萬事空，但悲不見九州同。陸 游《示兒》1．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。杜 甫《聞官軍收河南河北》 2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。李 白《早發(fā)白帝城》1．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李 白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》讀萬卷書，行萬里路。投我以桃，報之以李。學(xué)而不厭，誨人不倦。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。謙受益，滿招損。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上無難事，只怕有心人。聰明在于勤奮，天才在于積累。鍥而不舍，金石可鏤。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。萬事具備，只欠東風(fēng)。言必行，行必果。吃一塹，長一智。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。耳聽為虛，眼見為實。路遙知馬力，日久見人心。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。大意失荊州，驕兵必敗。有理走遍天下，無理寸步難行。海闊從魚躍，天高任鳥飛。砌墻的磚頭－后來居上關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧狗咬呂洞賓－不識好人心 外甥打燈籠－照舊（舅）孔夫子搬家－盡是輸（書）包公斷案－鐵面無私王婆賣瓜－自賣自夸姜太公釣魚－愿者上鉤飛蛾撲火－自取滅亡搟面杖吹火－一竅不通竹籃打水－一場空兔子尾巴－長不了 黃鼠狼給雞拜年－沒安好心 門縫里看人－看扁了 肉包子打狗－有去無