如何上好一節(jié)漢語課-文庫吧
2024-11-04 03:47 本頁面
【正文】 歡問為什么,也喜歡問與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的一些內(nèi)容,那么我們必須做到有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生喜歡博學(xué)而幽默的老師,學(xué)生更是這樣,因此全面而充分的準(zhǔn)備既保證了教學(xué)質(zhì)量,又讓教師在學(xué)生的心中更有威信,贏得學(xué)生的信任。二、教學(xué)中注意學(xué)生的差異性在中國(guó)有“一日為師終身為父”的說法。老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲越好,可以不留情面的批評(píng),到了老是真的發(fā)火的時(shí)候還會(huì)打?qū)W生。家長(zhǎng)認(rèn)為是老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),這樣的老師常常被大家說成是好老師。第一、備學(xué)生，做到因材施教看年齡 要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇教材，設(shè)計(jì)活動(dòng)，準(zhǔn)備道具。懂職業(yè) 要根據(jù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，了解他們的需求，做到供其所需。摸程度 要摸清學(xué)生的真實(shí)水平。選擇適合的教材，設(shè)計(jì)巧妙的引入活動(dòng)，使用恰當(dāng) 的課堂用語。記姓名 提前拿到學(xué)生的名單，把沒把握的名字讀準(zhǔn)。最好第一節(jié)課就能叫出學(xué)生的名字，從而贏得學(xué)生的尊敬。做名片 提前把學(xué)生的名字翻譯成中文，做成名片，最好帶拼音和解釋，還要一式兩份，一份擺在課桌上使用，一份帶回家供他們?cè)谧鳂I(yè)本上寫中文名字用。知興趣 要向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教學(xué)生們的興趣、愛好，了解他們喜歡談?wù)摰脑掝}、喜歡的影視劇、舞蹈及歌曲，愛吃的飯菜等，以便設(shè)計(jì)活動(dòng)做到投其所好。曉習(xí)慣 要知曉他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。第二、備環(huán)境，做到因地制宜了解軟件和硬件環(huán)境是上好第一課的保障。要充分了解所派駐國(guó)家對(duì)漢語或其他語言教學(xué)的要求，了解學(xué)校的規(guī)章制度，其中對(duì)于學(xué)生考勤記錄、課堂要求、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)和 作業(yè)給分標(biāo)準(zhǔn)最為重要。提前一兩天去看看你要用的教室，將環(huán)境中有可能成為學(xué)員興趣點(diǎn)的知識(shí)編入到教案中?？唇淌乙龅揭韵氯c(diǎn)：知位置 準(zhǔn)確知道要上課的教室的位置，估算一下從住處到教室的路途要花費(fèi)的時(shí)間?？床季?看看教室的布局是否適合做游戲，是否適合粘貼或懸掛圖片、地圖等。站在講臺(tái)上試講幾句，感覺一下聲音的傳播情況，以判斷自己在正式上課時(shí)要用多大的聲音才可以讓最后一排聽清楚，并決定在上課時(shí)是否需要用麥克風(fēng)。在黑板或者白板上寫幾個(gè)大小不同的字，然后走到最后一排去，看看自己能看清那種大小的字，以確定自己在 正式上課時(shí)要寫多大的字。查設(shè)備 先看有沒有最基本的教學(xué)設(shè)備：黑板或者白板、筆、板擦等。再看電化教學(xué) 的視聽設(shè)備是否完好，檢查麥克風(fēng)、幻燈機(jī)、投影儀或者臺(tái)式電腦等是否工作正常；看看電源的接線是幾項(xiàng)的插頭，是否與自己用的錄音機(jī)或者電腦的插頭匹配。順便看看燈是否都亮，照明和通風(fēng)怎樣，還有安全通道及疏散方式等。第三、備教材，做到了然于胸作計(jì)劃 整體把握教材的難度和進(jìn)度以此確定第一課的進(jìn)度，最好在第一節(jié)課把教學(xué) 進(jìn)度情況印發(fā)給學(xué)生。寫教案 最好提前備出一周的課程，至少第一課的教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、活動(dòng)設(shè)計(jì)都認(rèn)真思考寫出。第一課內(nèi)容不要貪圖太多太雜，要重點(diǎn)難點(diǎn)突出，最好在每個(gè)步驟下標(biāo)注所需時(shí)間。建議第一課的教案包括以下內(nèi)容：教師自我介紹；學(xué)生自我介紹；中國(guó)概況介紹；漢語及漢語課程介紹；學(xué)習(xí)方法介紹；課堂要求（包括出勤、作業(yè)要求、發(fā)言、活動(dòng)參與、實(shí)踐等）；學(xué)分評(píng)價(jià)（出勤、作業(yè)、階段性檢測(cè)、筆試、口試各占的比例）；教會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問候語或課堂用語（如你好、謝謝、再見、上課、下課、跟我讀等等）。聽示范 提前看完漢辦志愿者中心發(fā)放的資源包中的示范課程。如果可能聯(lián)系到先期到的漢語教師，去聽他們的課程，了解當(dāng)?shù)氐臐h語教學(xué)情況，體會(huì)課堂氛圍。做試講 有條件的教師可以請(qǐng)其他漢語教師幫你聽聽試講，或者自己模擬串講一遍，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)不足加以完善。做錄像 有條件的教師還可以把他們?nèi)松谝淮危ㄖ辽倌愕牡谝还?jié)課上）說漢語、寫漢字的時(shí)刻留下來作個(gè)紀(jì)念，今后隨時(shí)跟蹤記錄每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，在學(xué)期課程結(jié)束時(shí)，把每個(gè)學(xué)生的漢語成長(zhǎng)經(jīng)歷刻錄成光盤送給他們，也為研究漢語教學(xué)積累資料。第四、調(diào)心理，做到樂教樂學(xué)在國(guó)外的第一節(jié)課難免讓人有些緊張。了解派駐國(guó)的文化習(xí)俗，可以幫助把握教學(xué)體態(tài)語言。提前跟學(xué)生見面聊天，發(fā)自內(nèi)心的跟你見到的每個(gè)人微笑，緊張自然消失。如果遇到學(xué)生擾亂課堂的情況，盡量不要正
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1