【正文】 教學常規(guī)管理之真，務教學質(zhì)量提高之實；（2）求增強學習意識之真，務提高素質(zhì)之實；（3）求提高服務意識之真，務辦人民滿意教育之實。（4）求開拓創(chuàng)新之真，務創(chuàng)辦特色學校之實。雷厲風行的工作作風說了算，定了干，有超前意識、效率意識，反對拖拉作風。拖拉作風是影響工作效率和質(zhì)量的大敵，堅決要不得，拖拉的作風根源是：事業(yè)心差、責任心差，不求進步的表現(xiàn)，表現(xiàn)形式是：①工作不按時完成，屁股后跟著討帳；②開會、集中不按時到位，影響大局；③計劃，組織，指導滯后，影響工作的正常開展，這種現(xiàn)象應予以糾正。以身作則的工作作風以身作則作風，換句話說是帶頭作風。①帶頭執(zhí)行學校制度。教師看領導，學校的制度落實不了，往往是領導把事弄壞了。②帶頭教好一門課。這是以身作則的表現(xiàn)，是無聲的命令，是深入教學第一線的需要。（3）帶頭堅守工作崗位，校長要沉下來，守得住，堅守工作崗位，不當走讀生只有守住攤（崗），才能靜下心思來思考工作，研究問題，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，搞好管理。（4）帶頭參加教學教研活動，深入教學第一線。校長要深入課堂，深入班級，深入研究教學，管理教學，指導教學，使教師佩服你，信任你認同你，反對不切實際的瞎指揮，亂指揮，反對空頭理論的夸夸其談。善于調(diào)查研究的工作作風一要有調(diào)查研究的習慣，不閉門造車；二是經(jīng)常深入班級、學生、教師、群眾之中；三要與大家多溝通、多商量，實行民主決策；四是要有虛心學習的態(tài)度。多調(diào)查研究才能從實際中得到第一手資料，正確決策，不脫離實際，不違背客觀規(guī)律，多調(diào)查研究，才能創(chuàng)新。第三，談談生活作風。生活作風反映的是一個人的道德、修養(yǎng)、品位。我們每一個人都要樹立健康、文明向上的生活作風，有一個健全的人格，有一個良好的道德品質(zhì)。因此我提出以下三個方面：艱苦奮斗的作風文明禮貌的生活作風①不說臟話、粗話；②衣著、住室整潔，公眾場合不穿拖鞋、短褲、背心；③待人接物熱情、謙虛。健康向上的生話作風①少喝酒，不吸煙，不賭博；②脫離低級趣味；③積極鍛煉身體；④有健康的心理。樹立優(yōu)良的作風，就會增強我們隊伍的素質(zhì)，就有戰(zhàn)斗力。干好工作，謀求發(fā)展，就提供了素質(zhì)保證。三、凝聚智慧創(chuàng)佳績我們新學年的工作思路是：以“打造平安教育、推進素質(zhì)教育、促進均衡教育、實施智慧教育”為指導思想，以創(chuàng)辦一流教育為主題，以“團結(jié)和諧，優(yōu)化作風，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)佳績”為工作內(nèi)容，追求五高境界，即“高目標，高追求，高素質(zhì)，高效率，高質(zhì)量”。其具體工作目標為：打造平安雷小教育，加強師德師風建設，做好法制教育，積極化解各種矛盾，保持教育的團結(jié)、和諧、穩(wěn)定，實現(xiàn)“三無”目標。樹立健康安全第一思想，確保師生生命和財產(chǎn)安全。創(chuàng)建全年無安全事故學校（無重大傷亡，無財產(chǎn)丟失）。著力推進素質(zhì)教育，突出教學中心地位，樹立全方位服務教學思想，開全課程，提高質(zhì)量，實現(xiàn)教學質(zhì)量在全縣的領先地位。優(yōu)化工作作風，培養(yǎng)求真務實的干部隊伍和教師隊伍。加大學生德育工作力度，培養(yǎng)學生自主管理能力。完善落實教育規(guī)范，走向規(guī)范化、智慧化、高效化管理。加大教學研究力度，提高教師隊伍的教育教學水平，實施高效課堂。雷家洞小學 2014年9月2日尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們： 大家下午好！今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上，代表全校的同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：經(jīng)常過問我們在校的學習情況。教育我們要有端正的學習態(tài)度。根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。讓我們感到幸運的是：學校的老師非常負責任，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號?。ň瞎┲x謝大家！李甜 2014年9月家長委員會教師代表發(fā)言在座的各位老師，家長們： 大家好！