【正文】 的發(fā)展帶來了新的生機(jī)，給員工的生活帶來了好處。但是**公司的員工收入水平與其他單位仍有明顯的差距，容易使員工情緒上產(chǎn)生波動(dòng)，難免出現(xiàn)暫時(shí)的或局部的心理失衡，由此產(chǎn)生的某些不健康的、消極的心里壓力我們不可忽視。為此，工會(huì)組織面對(duì)員工心理上存在的突出問題，充分利用自身的優(yōu)勢，通過班組的各項(xiàng)活動(dòng)，掌握員工思想，理解員工愿望，排除員工的心理障礙，從班組建設(shè)著手，促進(jìn)員工實(shí)現(xiàn)快樂工作。（一）開展員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查活動(dòng)。**公司工會(huì)始終堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在為員工排憂解難辦實(shí)事。堅(jiān)持每年開展一次員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查，并形成研究課題，如2012年，通過調(diào)查研究，分析**公司員工思想工作狀態(tài)，員工的收入水平與盈利單位有明顯差距，使員工在情緒上容易產(chǎn)生波動(dòng)，如不及時(shí)化解矛盾，會(huì)影響員工隊(duì)伍的穩(wěn)定，進(jìn)而，會(huì)影響各項(xiàng)工作的開展。經(jīng)充分討論研究，確定了**公司思想政治工作研究課題——實(shí)現(xiàn)思想政治工作到車間、進(jìn)班組模式創(chuàng)新研究，通過多項(xiàng)措施的實(shí)施，對(duì)員工思想上引導(dǎo)，行為上規(guī)范，考核上細(xì)化，機(jī)制上完善，讓員工與企業(yè)形成利益共同體，確保企業(yè)科學(xué)健康發(fā)展。（二）增加班組人員，增強(qiáng)人文關(guān)懷。給每個(gè)運(yùn)作班組增加1名替班人員，讓員工在保證生產(chǎn)的前提下，可以輪休，實(shí)現(xiàn)了全員帶薪休假，釋放員工的工作壓力，使員工得到充分的休息，更有利于班組建設(shè)的各項(xiàng)工作的開展。（三）大力開展班組“幫扶”活動(dòng)。定期召開班組民主生活會(huì)，組織班組員工互相談心，理順關(guān)系、化解矛盾、增進(jìn)友誼；做好班組員工的建檔工作，及時(shí)掌握班組員工的家庭生活狀況，以便給予幫助；開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，切實(shí)解決困難職工子女就學(xué)問題；推行“職工白內(nèi)障光明項(xiàng)目”為患白內(nèi)障疾病的特困職工、困難職工和工會(huì)會(huì)員提供診療資助；做到“五必訪”，把員工的冷暖時(shí)刻放在心上,對(duì)員工的婚喪嫁娶及生病、生子都及時(shí)慰問，伸出幫助的手,把組織的溫暖送到員工的心上；開展中層干部與班組員工結(jié)對(duì)子，面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)崬槁毠し?wù)，通過多種方式，每月與員工至少交流一次。（四）配合安全管理部門抓好安全生產(chǎn)，保障職工的生命安全和健康。進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素質(zhì)，配合安全管理部門抓好安全生產(chǎn)工作，檢查預(yù)防為主，深化重點(diǎn)崗位的安全整治。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化安全監(jiān)管，通過各級(jí)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，形成自下而上的群眾性安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。配合行政深化“安康杯”競賽活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查，為職工的生命安全和健康保駕護(hù)航。（五）開展豐富多彩的班組業(yè)余文體活動(dòng)，陶冶情操，增強(qiáng)班組凝聚力。進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮工會(huì)組織特色，豐富職工文化生活，積極倡導(dǎo)“健康生活、快樂工作”的理念，認(rèn)真謀劃安排各種豐富多彩的班組業(yè)余文體活動(dòng)，活動(dòng)不斷線，每年有計(jì)劃，每季有安排，每月有活動(dòng)。每年的“三八”女職工活動(dòng)、“七一”獻(xiàn)禮活動(dòng)、冬季長跑和拔河比賽、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等等，每月的“健康大步走”，不定期組織職工踏青、騎行等，使員工身體和精神上的壓力得以釋放，從而提高精神修養(yǎng)，培養(yǎng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)企業(yè)和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。五、強(qiáng)化民主管理，保證員工的知情權(quán)員工的積極性是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的源泉。員工的積極性來自對(duì)其主人翁地位的尊重，因此企業(yè)民主管理工作要以抓好班組建設(shè)為基礎(chǔ)，而強(qiáng)化民主管理，廠務(wù)公開、班務(wù)公開作為民主管理的有效載體，對(duì)于企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定起著不可忽視的作用。（一）廠務(wù)公開。以廠務(wù)公開促進(jìn)企業(yè)民主管理水平、激發(fā)員工愛廠熱情、提升企業(yè)整體實(shí)力。在實(shí)行廠務(wù)公開的同時(shí)，注重班務(wù)公開，通過班委會(huì)、班組民主生活會(huì)和政治學(xué)習(xí)等形式實(shí)現(xiàn)班組民主管理。班組民主管理的組織者，主要是企業(yè)的班組職工代表或者工會(huì)小組長。使職工最大限度的參與班組建設(shè)，貫徹執(zhí)行企業(yè)職代會(huì)的決議。（二）政策宣講。邀請(qǐng)律師接受職工關(guān)于勞動(dòng)法規(guī)政策的咨詢，宣傳勞動(dòng)政策法規(guī)知識(shí)，指導(dǎo)職工正確簽訂勞動(dòng)合同。（三）工資協(xié)商。落實(shí)工資集體協(xié)商制度，推進(jìn)公司工資集體協(xié)商的開展，建立和諧勞動(dòng)關(guān)系。發(fā)揮各級(jí)勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)的作用，做好勞動(dòng)關(guān)系矛盾的疏導(dǎo)和行政的溝通，使職工合理意愿能夠得到表達(dá)，引導(dǎo)職工依法理性表達(dá)訴求。在開展班組建設(shè)活動(dòng)中，通過班組民主管理，讓職工清楚地了解企業(yè)的改革形勢和事關(guān)員工切身利益的信息和政策，保證員工重大決策前的知情權(quán)、決策中的自主權(quán)和決策后的監(jiān)督權(quán)。綜上所述,企業(yè)的班組建設(shè)與管理工作做好了,班組就會(huì)充滿生機(jī)，企業(yè)活力和后勁就會(huì)增強(qiáng)，企業(yè)管理就會(huì)提高到一個(gè)新水平，廣大員工的積極性、創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮。所以，我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)班組建設(shè)的緊迫感，以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，抓好班組基礎(chǔ)管理、推進(jìn)班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新，努力提升班組管理水平，推動(dòng)企業(yè)管理水平和業(yè)績指標(biāo)再上新臺(tái)階。第二篇：如何激發(fā)班組活力如何激發(fā)班組活力建立高效、自主管理的班組；學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識(shí)、技能及工具，并對(duì)關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員提問并由學(xué)員討論，老師點(diǎn)評(píng)等。課程內(nèi)容：什么是班組建設(shè)？ 班組管理≠班組建設(shè) 班組建設(shè)的特點(diǎn)：具有中國特色——主動(dòng)性——?jiǎng)?chuàng)造性——民主性——全員性——全面系統(tǒng)性——互動(dòng)性—— 為什么要搞班組建設(shè)？【案例討論】吉林省發(fā)電廠1爐滿水事故有了規(guī)范的優(yōu)良的班組管理還不夠嗎？■社會(huì)在發(fā)展、企業(yè)在發(fā)展，新的問題會(huì)層出不窮，班組必須跟上時(shí)代■轉(zhuǎn)軌與轉(zhuǎn)制的需要■加入WTO后的國際環(huán)境需要■國內(nèi)市場競爭需要：現(xiàn)代企業(yè)制度（國家的法律法規(guī)等產(chǎn)業(yè)政策）對(duì)經(jīng)營管理提出的挑戰(zhàn) 班組建設(shè)的本質(zhì)（討論）■班組建設(shè)的本質(zhì)就是帶領(lǐng)隊(duì)伍邁上一個(gè)新臺(tái)階的過程?！霭嘟M建設(shè)的三個(gè)路徑：一、積極進(jìn)取的思變求新的思想二、科學(xué)的方法和途徑三靠積極的政策環(huán)境。 班組建設(shè)的定位 班組建設(shè)的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 班組建設(shè)在企業(yè)建設(shè)中的地位討論：班組建設(shè)是誰的事？車間主任？班組長？組員？專職人員？【案例討論】誤操作造成的事故【案例討論】這樣的員工怎么辦？班組建設(shè)是一個(gè)只有開始沒有結(jié)束的持續(xù)性工作。班組建制的整理——確定清楚班組及人員的隸屬關(guān)系崗位及職責(zé)的確認(rèn)內(nèi)外見學(xué)，發(fā)動(dòng)宣傳——組與組之間的互相觀摩及宣傳造勢從公司整體建設(shè)的高度看待班組建設(shè)——班組是企業(yè)的基本組織細(xì)胞——班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容之一■制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)■分、分批驗(yàn)收■對(duì)驗(yàn)收問題的處置 構(gòu)建班組建設(shè)體系 組織職能的確立 班組建設(shè)的8大模塊：制度建設(shè)——文化建設(shè)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)——人才建設(shè)——作風(fēng)建設(shè)——環(huán)境建設(shè)——生產(chǎn)建設(shè)——品牌建設(shè)—— 班組必須建立班組建設(shè)發(fā)展規(guī)劃■以確立班組建設(shè)發(fā)展的方向和路徑■班組建設(shè)發(fā)展的步驟和時(shí)間表 班組建設(shè)什么時(shí)間做——大家普遍關(guān)心的問題 班組必須成為學(xué)習(xí)型組織的理由 全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來的前所未有的競爭挑戰(zhàn)，因而也是班組生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ) 什么是學(xué)習(xí)型班組 學(xué)習(xí)型班組的定義【案例討論】整體班風(fēng)差 學(xué)習(xí)型班組Qamp。A 彼得圣吉：《第五項(xiàng)修煉》【案例討論】這樣的班長好不好？【案例討論】如何消除這樣的排斥？【故事】如何激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)意愿【管理寓言】神奇的藍(lán)裙子 崗位練兵、技術(shù)比武、知識(shí)競賽【案例分析】如何克服下列缺點(diǎn)？，工作大不一樣 班組長工作的意識(shí) 班組長工作的基本守則 如何接受任務(wù)？第三篇：推進(jìn)班組建設(shè) 激發(fā)班組活力8深化班組安全建設(shè) 夯實(shí)管理基礎(chǔ)工作促進(jìn)礦井安全狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)韓城礦業(yè)象山礦井象山礦井現(xiàn)有職工4093人，全礦共有29個(gè)區(qū)隊(duì)181個(gè)班組。近年來，我們狠抓基層、基礎(chǔ)、基本功?三基?工作，把班組作為安全管理的基礎(chǔ)，把班組長作為安全管理的核心，