【總結(jié)】《三角形全等的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)技能1.掌握三角形全等的“邊邊邊”條件,了解三角形的穩(wěn)定性。2.能初步應(yīng)用三角形全等的“邊邊邊”條件判定兩個(gè)三角形全等。㈡數(shù)學(xué)思考在探索三角形全等的條件及其運(yùn)用的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理的思考,體會(huì)分析問(wèn)題的一種思想――分類(lèi)思想在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。㈢解
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】一、教室里有幾盆花,要想測(cè)這幾盆花兩旁的點(diǎn)A、B的距離不方便,因此,選一點(diǎn)A、B都能達(dá)到的點(diǎn)O,連結(jié)BO并延長(zhǎng)BO到C,作CO=BO,連結(jié)AO并延長(zhǎng)AO到D,使DO=CD的距離就是A、B兩點(diǎn)間的距離.∴△COD≌△BOA()∴CD=_________.∴只要測(cè)出CD兩點(diǎn)間的距
2024-11-15 23:28
【總結(jié)】探索三角形全等的條件一、填空題:(每題3分,共15分)1.如圖1,已知AC=BD,要使得△ABC≌△DCB,只需增加的一個(gè)條件是________.BA0CDBACDBACD(1)(2)(3)
2024-12-03 03:07
【總結(jié)】《探索直角三角形全等的條件》教學(xué)案例【課題】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)下冊(cè)第五章第7節(jié)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路(1)教學(xué)內(nèi)容的背景和分析本節(jié)課是北師大版教材數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第五章《三角形》的第七節(jié),這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)三角形全等的條件及作三角形后教材安排的一課時(shí)內(nèi)容。直角三角形的全等在生活中隨處可見(jiàn),它不僅是研究其他圖形的基礎(chǔ)
2024-12-08 05:23
【總結(jié)】●課題§作三角形●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在給出三角形的一些要素后能利用尺規(guī)準(zhǔn)確地作出三角形.(二)能力訓(xùn)練要求、兩邊夾角和三邊的條件下,能夠利用尺規(guī)作出三角形..(三)情感與價(jià)值觀要求在學(xué)生利用尺規(guī)作圖的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神.●教學(xué)重點(diǎn)利用尺規(guī)作三角形.
2024-12-03 06:23
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)回顧與思考到目前為止,我們已學(xué)過(guò)哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個(gè)條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?答:兩邊及夾角或兩邊及其一邊的對(duì)角B
2024-11-18 21:21
【總結(jié)】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)5探索三角形全等的條件(3)回顧與思考到目前為止,我們已學(xué)過(guò)哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個(gè)條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?
2024-11-09 06:20
【總結(jié)】圖形的全等請(qǐng)欣賞圖片1請(qǐng)欣賞圖片2兩個(gè)能夠重合的圖形稱(chēng)為全等圖形觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?與同伴進(jìn)行交流。(1)(2)如果兩個(gè)圖形全等,它們的形狀和大小一定都相等練習(xí):?一、找出下列圖形中的全等圖形與圖1所示圖形全等的圖形
2024-11-06 13:41
【總結(jié)】回顧與思考3、如圖,ABBE于C,DEBE,垂足為E,⊥⊥2、如圖,Rt△ABC中,直角邊、,斜邊。ABCBCACAB(1)若A=D,AB=DE,則ABC與DEF(填“全等”或“不全等”
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】全等三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道全等三角形的意義,能正確找出全等三角形的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊;2.會(huì)用符號(hào)“≌”表示兩個(gè)三角形全等;3.經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過(guò)程,了解用圖形變換識(shí)別全等三角形的方法;4.讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),在合作交流中提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,在小組競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神.學(xué)習(xí)難點(diǎn)本節(jié)
2024-12-08 13:47
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)回顧:全等圖形全等三角形特殊情況定義:能夠完全重合的圖形性質(zhì):形狀大小都相等對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等性質(zhì):判定:SASASAAASSSS一般三角形直角三角形HL圖形的全等知識(shí)點(diǎn)回顧一、判斷下列所敘述的圖形是否是全等圖形1、周長(zhǎng)相等的所有
2024-11-19 09:53
【總結(jié)】第五章《三角形》復(fù)習(xí)1、已知一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)為3、8、x,則x的取值范圍是。2、已知一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)3、a+2、8,則a的取值范圍是。一、填一填5x113a93、等腰三角形一邊的
2024-11-30 08:17
【總結(jié)】富山中學(xué)七年級(jí)師生共用導(dǎo)學(xué)稿學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:變化中的三角授課時(shí)間:審核人:班級(jí):姓名:執(zhí)筆人:丁勝杰家長(zhǎng)簽字:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關(guān)系的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量的影響,發(fā)展符號(hào)感。2、能根據(jù)具體情景,用關(guān)系式表示某些變量之間
2024-12-08 23:25
【總結(jié)】回顧與思考在《小車(chē)下滑的時(shí)間》中:支撐物的高度h和小車(chē)下滑的時(shí)間t都在變化,它們都是_______其中小車(chē)下滑的時(shí)間t隨支撐物的高度h的變化而變化,支撐物的高度h是__________小車(chē)下滑的時(shí)間t是_________變量。自變量。因變量。練一練嬰兒在
【總結(jié)】九年級(jí)義務(wù)教育華師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9章多邊形瓷磚是生活中常見(jiàn)的裝飾材料,你見(jiàn)過(guò)哪些形狀的瓷磚?它們的形狀有什么特點(diǎn)呢?圖圖.2這些形狀的地磚或瓷磚為什么能鋪滿(mǎn)地面而不留一點(diǎn)空隙呢?換一些其他的形狀行不行?§三角形1、認(rèn)
2024-12-01 01:23