聽于永正老師的三點(diǎn)感觸-文庫吧
2024-11-04 02:28 本頁面
【正文】 這三個(gè)字是一個(gè)神秘的符號，存在于各大報(bào)刊雜志之中，存在于同行間的口耳相傳之中，存在于大家的意念之中——于永正，中國語文教壇上的傳奇人物?！扼@弓之鳥》《梅蘭芳學(xué)藝》《荷花》《翠鳥》《再見了親人》《月光曲》……每到一處，每上一課，先生都留下陣陣驚嘆：語文課，居然能夠上到這個(gè)境界。2002年，這是我第一眼見著先生，感覺是那樣的親切，溫厚，和藹，沒有一絲凌人盛氣?？吹较壬拇螖?shù)也多了。這才越發(fā)覺得先生的神氣并非是我的盲目崇拜，氣之源在于先生的“精、氣、神”三元?dú)饨宰悖匀荒芤鈿怙L(fēng)發(fā)，英姿颯爽。先生的溫文爾雅之相也皆由心生，是他那顆純粹，童真，堅(jiān)守正道的赤子之心的外化表現(xiàn)。無怪先生一直教導(dǎo)我說“教語文要先學(xué)做人，要傲氣藏于胸，和氣浮于面，志氣行于事，義氣施于人”。他多次提醒我要善待兒童，要用微笑作為自己永恒的名片，要努力把自己教成一個(gè)孩子……在當(dāng)下急功近利，過分個(gè)人標(biāo)榜自我強(qiáng)調(diào)超越對手的大環(huán)境下，能保持這樣一份的寧靜純潔是何等難能可貴；在語文教育界風(fēng)起云涌，門派林立的態(tài)勢下，能一如既往地保持本色，堅(jiān)持簡簡單單教語文，實(shí)實(shí)在在抓訓(xùn)練，真真正正為兒童的教學(xué)理念是何等的值得崇敬。傾聽于老師的“精彩”，心中每每都是充滿敬意——永遠(yuǎn)不變的素樸又不乏婉轉(zhuǎn)、簡單又耐人尋味的課堂。聽于永正老師的三點(diǎn)感觸第一點(diǎn)、朗讀有四大技巧：停頓。題目讀完要停頓，并且與正文朗讀也不同。課題要莊重，文本要有情感。如果語氣沒有變化，聽者就會疑為題目是一句話。讀書就像說話一樣。句號要停頓。讀出停頓，才會讀完整一句話。段與段之間更要停。文本中有情感的轉(zhuǎn)換、變換也要有停頓，重音。哪些是最想告訴大家的要重音，語法重音。充當(dāng)謂語的應(yīng)當(dāng)重讀。這樣讀書才有語感。定語和狀語自然也要重讀。語氣。自然就是好。讀書象說話一樣，不要刻意的帶著朗讀腔。最難讀的是文中人物說話的語氣，讀誰像誰。最為重要的一部分。節(jié)奏。哪地方快，哪地方慢，哪地方歡快，哪地方凝重。第二點(diǎn)、課堂妙語你說得真漂亮！大家不必急于回答，再讀一遍課文，體會體會。要相信自己，要有信心。說得真好！大家看，她笑了，這是勝利的微笑！妙不可言，是不是？里面更多的是作者的情，這就是我們祖國語言的魅力！大家細(xì)細(xì)讀讀這一節(jié)，由你們自己去體會體會。同學(xué)們讀得很美，很有味，這就行了。古人說：書讀百遍，其義自見，這不就明白了嗎？讀書不要慌忙，靜下心來讀慢一點(diǎn)，一邊讀一邊思考。已經(jīng)看出來的同學(xué)，可以把你的看法寫
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