【正文】 標準的飲用水和必要的洗手設(shè)施，保證供足學(xué)生洗浴用水。規(guī)范易燃、易爆及危險品的管理制度實驗室的藥品、食堂使用的液化氣罐。在按照各個行業(yè)管理規(guī)定，操作規(guī)程制定的各項安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，嚴格管理，抓好檢查，做好落實。加強消防制度嚴格落實消防責(zé)任制，加大消防安全的監(jiān)管力度，狠抓事故苗頭，杜絕發(fā)生火災(zāi)事故。重點部門（教師宿舍、圖書館、計算機房、實驗、儀器室）完善消防安全的操作規(guī)程，用電、用火安全管理制度，火災(zāi)隱患的整改制度。應(yīng)急滅火預(yù)案，經(jīng)常性的開展學(xué)生防火安全宣傳教育工作，針對季節(jié)性和多發(fā)性的安全事故特點，結(jié)合實際情況，抓好季節(jié)性和多發(fā)性火災(zāi)的預(yù)防。提高突發(fā)事件及意外傷害事故的處置能力強化各項安全規(guī)章制度，重視突發(fā)事件和意外傷亡事故的發(fā)生，特別是在組織大型活動，學(xué)生外出，各類體育活動等，必須由老師在場組織實施，防止出現(xiàn)擁擠踩蹋事故、交通事故以及各類意外事故的發(fā)生，建立各種突發(fā)事件及意外傷害事故的應(yīng)急防范措施和應(yīng)急預(yù)案，并做好相關(guān)預(yù)案的實際演練。三、加強常規(guī)管理，確保平安工作深入開展。學(xué)校在師德建設(shè)上，提出“兩個強調(diào)”。一是強調(diào)學(xué)校干部隊伍要加強政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師；改進工作作風(fēng)，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調(diào)教職工要愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校，讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。呵護學(xué)生成長，尊重學(xué)生人格，不準體罰和變相體罰學(xué)生。在實施《坎山鎮(zhèn)小學(xué)生一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上。利用多種形式開展交通安全教育、防觸電、防溺水教育，良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，如何嚴防各種疾病的傳染和流行教育。每個學(xué)期都安排一周為學(xué)校安全教育周，我們確定主題，擬定口號，還出臺系列活動，強化師生的安全意識。我們常常開展的系列活動常常有：“一次安全教育動員講話”，“一次安全調(diào)查”，“一次安全教育課”，“一期黑板報”，“一封安全告家長信”，“一次安全教育片的觀看”，“一月一次安全大檢查”。安全教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭、社會的大事情，我們利用《告家長書》時常溫馨提醒家長利用寒暑假、長假的時間關(guān)注學(xué)生，給予學(xué)生生活安全常識的實踐，我們聯(lián)系區(qū)交警大隊，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《交通安全常識》讀本，聯(lián)系防疫部門學(xué)習(xí)《食品安全》知識讀本，聯(lián)系紅十字會，學(xué)習(xí)自救自護知識的學(xué)習(xí)等，正因為多方聯(lián)動，我們的學(xué)生掌握的安全知識日漸豐厚。、家庭、社會“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期開辦12期家長學(xué)校，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。同時，我們每季度還對學(xué)生舉辦一次法制專題講座，如邀請區(qū)交警大隊趙金福警官來校進行“交通安全”法制講座，派出所陳榮林警官和指導(dǎo)員沈立忠來校對學(xué)生進行安全法制講座等，五六年級學(xué)生到鎮(zhèn)文化中心聽區(qū)公安局和司法局舉辦的預(yù)防青少年犯罪法制講座等，普及法律知識，增強學(xué)生的法律意識和法制觀念，預(yù)防未成年學(xué)生犯罪，并自覺與違法犯罪行為進行堅決斗爭。“護苗隊”行動。首先出臺《坎山鎮(zhèn)小學(xué)生接送秩序整治方案》，然后進行宣傳發(fā)動，再進行組織實施。人員由行政值日、教師值日、班主任、學(xué)生家長組成；具體分工：行政值日負責(zé)校門口管理，值日教師負責(zé)接送點學(xué)生秩序管理，班主任負責(zé)所在班學(xué)生德護送，家長負責(zé)校門外生態(tài)停車場家長車輛停放以及交通秩序管理。特別是我們有能干的家長，全校家長參與“護苗隊”行動，我們的宣傳口號是：“每年抽出一小時，當(dāng)好孩子保護神”，每位家長一年輪到一次，在晚學(xué)時，參與校門外秩序維護。在實施初期，率先由家長委員會成員和家長志愿者參加行動，每天有6位家長分別管理6個管理點，明確每個管理點的具體要求，并在實施過程中適當(dāng)調(diào)整。然后，我們安排好家長護苗行動輪流表，原則上，每班每學(xué)年輪到一周。各班班主任提前一周將本班家長護苗行動安排名單上交學(xué)校，并將管理要求落實到家長。通過家長參與護苗隊行動，晚學(xué)時，校門外車輛停放整齊，交通井然有序，消除了交通安全隱患，成為我校的門口一道亮麗的風(fēng)景，受到接送家長的贊許。學(xué)生家長成為我們安全工作的義務(wù)指導(dǎo)者和參與者，也是家長自我教育的有效方式，他們的付出帶給我們的是更多元的管理視角。，規(guī)范安全管理。以“班風(fēng)”建設(shè)為基礎(chǔ)，開展?fàn)巹?chuàng)“星級班級”活動，促進常規(guī)工作持續(xù)扎實開展。①下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手。周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，活動完畢仍由班主任帶回教室。②課間活動時間，要開展健康有意義的活動，如踢毽子、跳皮筋、做游戲等，不準任何同學(xué)玩不健康的游戲活動，如在地上滾爬、摔跤等。③打掃衛(wèi)生時每位同學(xué)都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體。二樓及以上北面的窗戶雖然安裝了金屬柵欄但也不讓學(xué)生擦，由專門的工作人員負責(zé)擦等。④教室內(nèi)的電源插座不許學(xué)生摸，多媒體電器等需使用由老師或電管員插電源。⑤校內(nèi)所有的體育場地、器械，未在老師帶領(lǐng)下，不得私自玩耍。⑥在學(xué)校食堂文明就餐，無故不出校門；不準在無證攤販買食品并帶入學(xué)校。⑦上下學(xué)時，在規(guī)定區(qū)域上下車，晚學(xué)時，出校門在規(guī)定等候處等候家長，不隨意亂跑。⑧不準學(xué)生騎自行車上學(xué)。“特殊學(xué)生”教育疏導(dǎo)管理工作。首先認真做好“特殊學(xué)生”的排查摸底工作，建立好相關(guān)檔案，對每一位特殊學(xué)生進行分析，做好與家長溝通交流。結(jié)合我校的“德育導(dǎo)師制”實施，落實人員進行日常幫教；同時，配備心理健康教師，開設(shè)心理健康課程，進行心理健康咨詢、輔導(dǎo)、跟蹤、干預(yù)等機制，以避免不測事件的發(fā)生。，教師對所組織的開展的活動實現(xiàn)充分考慮好安全因素，特別是體育課，要求教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和健康狀況科學(xué)安排活動量，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，對身體特殊學(xué)生體育教師心中有底，能夠在上課時做到特殊對待。每一學(xué)科，根據(jù)學(xué)科特點，滲透安全常識的教育。，在我校開展“青春期性教育”工作。第三篇：鳳凰中心小學(xué)創(chuàng)建科技校園匯報材料鳳凰中心小學(xué)創(chuàng)建“科技校園”匯報材料鳳凰中心小學(xué)位于水鏡路西端，是一所城郊小學(xué)，山青水秀，地靈人杰。學(xué)校在校學(xué)生數(shù)226人，在職教師34人。近年來，為了不斷超越和提升學(xué)?？萍冀逃钠焚|(zhì)，鞏固學(xué)校的科技教育成果，我校努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷豐富示范內(nèi)涵，廣泛開展科技活動，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學(xué)生提供科技活動陣地，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。從科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個方面對學(xué)生進行科學(xué)技術(shù)教育，積極推進科技興校工作，在硬件建設(shè)上，上求支持、下挖潛力；在軟件建設(shè)上，明確責(zé)任、發(fā)揮專長；在管理運用上，建章立制、注重實效?，F(xiàn)將學(xué)?！翱萍夹@”創(chuàng)建和管理工作匯報如下：一、管理制度科技教育納入本單位教育管理和目