【正文】 教室實(shí)際演示怎樣使用“插入表格”小組合作嘗試插入表格并制作課程表教師巡視指導(dǎo)師生共同總結(jié)插入表格的方法。（二）繪制表格有些表格比較復(fù)雜，我們不能用插入表格和套用格式來完成，怎么辦？誰有好的辦法？教師巡視指導(dǎo)，解決疑難。學(xué)生講解、演示教師總結(jié)補(bǔ)充。（三）美化表格。學(xué)生嘗試將自己設(shè)計(jì)的表格進(jìn)行美化。學(xué)生作品展示評(píng)出優(yōu)秀作品請(qǐng)制作者講解設(shè)計(jì)方法師生共同總結(jié)美化表格的方法。三、學(xué)有所用，鞏固知識(shí)學(xué)生制作班級(jí)值日生輪流表作品展示評(píng)出優(yōu)秀作品頒發(fā)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。四、總結(jié)全課教師總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)學(xué)生總結(jié)自己的收獲和不足教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了兩種制表方法（插入表格和繪制表格），能在表格中錄入文字，還能美化表格，獨(dú)立完成一個(gè)表格的制作，通過作品展示，學(xué)生能夠吸取他人的優(yōu)點(diǎn)來修改自己的作品，提高了學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力，審美能力和小組合作的能力。零起點(diǎn)的學(xué)生對(duì)美化表格掌握的不熟練還需在課后繼續(xù)鞏固練習(xí)。第九課 制作九九乘法表教學(xué)目標(biāo)： 制作表格知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握創(chuàng)建表格、調(diào)整表格、刪除單元格的操作方法。教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)建表格、調(diào)整表格、刪除單元格的操作方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：誰會(huì)背乘法口決？師：乘法口決對(duì)于我們來說很重點(diǎn)，那么你能自己制作一個(gè)九九乘法表嗎？別著急，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作九九乘法表！二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）制作九九乘法口決表師：根據(jù)我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，自己制作一個(gè)九九乘法表。學(xué)生小組合作嘗試制作。教師巡視指導(dǎo)。（二）解決制作九九乘法法中出現(xiàn)的問題展示學(xué)生所做九九乘法表。出現(xiàn)問題的學(xué)生舉手提出自己的問題，師生共同解決。師：針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，隨時(shí)加以引導(dǎo)，出現(xiàn)普遍問題時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全體講解。（刪除單元格、插入符號(hào)等）師：重點(diǎn)講解刪除單元格和插入符號(hào)的方法。三、對(duì)學(xué)生制作的乘法口決法進(jìn)行評(píng)價(jià)，鞏固方法。學(xué)生將修改后的作品進(jìn)行展示師生共同評(píng)價(jià)。師生共同總結(jié)制作九九乘法表的方法。四、總結(jié)全課學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問。教師對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行答疑。教學(xué)反思：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中創(chuàng)建表格；學(xué)會(huì)調(diào)整表格、刪除單元格；學(xué)會(huì)在表格中插入內(nèi)容、符號(hào)；掌握簡(jiǎn)單表格的編輯操作，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使他們體會(huì)到成功的樂趣。第十課 漂亮的橫幅教學(xué)目標(biāo)： 深入學(xué)習(xí)word文檔知識(shí)與技能：知道如何使用Word文檔。能通過交流、深究的學(xué)習(xí)方法掌握Word基本方法。能通過溫故知新的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)藝術(shù)字使用。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)Word文檔各個(gè)功能有所了解，并進(jìn)行各種功能的探究。合作交流，深入探究及時(shí)點(diǎn)撥使學(xué)生更扎實(shí)掌握方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)校教室或室外都有條幅或宣傳板報(bào)它們多彩的內(nèi)容真讓老師羨慕，要是學(xué)會(huì)自己也能制作出好看的條幅那就好了，我們今天一起來學(xué)習(xí)怎么樣？二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問題讓學(xué)生思考，介紹藝術(shù)字基本使用的基本工具。要想美化Word文檔就要知道插入藝術(shù)字用哪些工具？小組交流后回答問題。教師認(rèn)真仔細(xì)介紹Word文檔的基本工具。（二）學(xué)生探究制作的基本步驟現(xiàn)在知道藝術(shù)字用哪些工具了，可從何處下手呢，請(qǐng)同學(xué)幫助老師，說說美化Word文檔應(yīng)分為幾步。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師整理，與學(xué)生再次討論藝術(shù)字需要哪些步驟。（三）學(xué)生動(dòng)手制作藝術(shù)的設(shè)計(jì)。教師展示自己的作品請(qǐng)學(xué)生提出意見。根據(jù)學(xué)生的意見提醒學(xué)生要注意的問題。學(xué)生自主設(shè)計(jì)。教師巡視指導(dǎo)。三、展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品對(duì)展示的作品，教師和學(xué)生提出合理化建議。學(xué)生認(rèn)真修改作品小組內(nèi)交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)四、總結(jié)全課學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問。教師對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行答疑。教學(xué)反思：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立插入藝術(shù)字，并能對(duì)藝術(shù)字的形狀、格式、顏色、大小、版式進(jìn)行設(shè)置，來美化藝術(shù)字，使學(xué)生得到了美的熏陶，提高了學(xué)生的審美能力，同時(shí)也感受到與人合作的快樂，教學(xué)收到了良好的效果。第十一課 圖文并茂的校園文化之窗教學(xué)目標(biāo)： 在word中插入圖片知識(shí)與技能：插入圖片并能對(duì)文章的圖文進(jìn)行排版。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：重點(diǎn)：在文章內(nèi)插入圖片，解決措施：多動(dòng)手操作 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在我們的校園文化之窗中，許多宣傳作品都是既有圖，又有漂亮的文字，如何用Word制作一幅圖文并茂的宣傳作品呢？這節(jié)課讓我們共同來研究一下。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問題讓學(xué)生思考要想用Word制作一幅圖文并茂的宣傳作品需要哪些步驟？小組交流后回答問題。教師補(bǔ)充總結(jié)（二）小組合作，嘗試作品的制作學(xué)生小組合作進(jìn)行作品的制作教師巡視指導(dǎo)，解答疑難。（三）展示作品，去糟出精。學(xué)生展示作品。其他同學(xué)和教師提出整改意見。教師利用課件對(duì)圖片的編輯部分進(jìn)行講解。學(xué)生修改作品。小組交流制作經(jīng)驗(yàn)。三、總結(jié)全課學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問。教師對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行答疑。教學(xué)反思：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在Word文檔中輸入文字，插入圖片，并能調(diào)整插入圖片的位置并對(duì)圖文進(jìn)行編輯，多數(shù)學(xué)生能夠掌握以上的知識(shí)，“零”起點(diǎn)的學(xué)生接受新知還有困難，但在小組合作中也有所收獲，感受到成功的快樂。第十二課 豐富我的“古詩園地”教學(xué)目標(biāo)：文本框制作知識(shí)與技能：學(xué)生對(duì)編輯Word文檔有初步的了解，掌握文本框制作的基本步驟，來充分美化我們的Word文檔。教學(xué)重點(diǎn)： Word文檔的使用。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師今天給大家介紹一位新朋友，它叫文本框，是Word軟件中的一種工具，它能使我們?cè)谔幚砦淖謺r(shí)，顯得更加地靈活、多樣，下面我們就一起去認(rèn)識(shí)它吧。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）插入文本框到哪里可以找到文本框？插入文本框有幾種形式？都是什么？小組交流后回答問題。教師補(bǔ)充總結(jié)（二）小組合作，嘗試插入文本框?qū)W生小組合作嘗試不同形式的文本框的插入教師巡視指導(dǎo)，解答疑難。（三）設(shè)置文本框格式教師利用課件講解設(shè)置文本框格式。學(xué)生嘗試對(duì)插入的文本框進(jìn)行設(shè)置。教師巡視指導(dǎo)。三、實(shí)踐操作，鞏固新知（一）學(xué)生小組合作創(chuàng)作“古詩園地”。學(xué)生實(shí)際操作。教師巡視指導(dǎo)。（二）展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生展示自己的作品師生提出修改意見修改作品交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。四、總結(jié)全課教師總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲教學(xué)反思：本課教學(xué)，學(xué)生能夠獨(dú)立插入文本框，并能對(duì)文本框進(jìn)行合理的設(shè)置，提高了學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力及審美能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第十三課 綜合實(shí)踐我的卡通故事教學(xué)目標(biāo)： 制作卡通故事知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)掌握文檔排版的綜合能力 教學(xué)重點(diǎn)：確定卡通故事 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡看卡通片嗎？今天讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起在計(jì)算機(jī)上制作一個(gè)卡通故事吧！二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）確定卡通故事小組內(nèi)交流自己收集到的卡通故事。確定本組創(chuàng)作的卡通故事。（二）小組合作，嘗試插入文本框教師講解、演示制作卡通故事的方法學(xué)生嘗試制作卡通故事。教師巡視指導(dǎo)。三、作品展示，交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生展示自己的作品。師生共同提出修改意見。學(xué)生修改自己的作品。小組內(nèi)交流自己的制作經(jīng)驗(yàn)。四、總結(jié)全課教師總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲教學(xué)反思：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)加以應(yīng)用，他們能夠獨(dú)制作卡通故事，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行正確評(píng)價(jià)及修改，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和鑒賞能力，全體同學(xué)都有收獲。第二篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)全冊(cè)教案關(guān)索中心小學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期教 案科目：綜合實(shí)踐活動(dòng) 班級(jí)：六（3）教師：王瑞向 2017年9月小讀者與大作家活動(dòng)目標(biāo)：：了解冰心及相關(guān)作家的代表作品和簡(jiǎn)要生平事跡。知道讀某一篇作品時(shí)，要先了解作者是誰，生活在什么年代，有什么樣的生活經(jīng)歷，這有利于我們更好地理解他們的作品。：初步學(xué)會(huì)自主閱讀，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞能力。：通過各種優(yōu)秀作品的收集和閱讀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國文學(xué)的熱愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：。（分組：八組）?；顒?dòng)重點(diǎn)：。教學(xué)活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)課題（一）、啟發(fā)提問，明確目標(biāo)：同學(xué)們，一提起作家，你們一定覺得很神圣吧。其實(shí)，作家并不神秘，他們是用作品為讀者服務(wù)的。一部好的作品往往會(huì)使很多讀者多方面收益。作家寫作時(shí)要考慮作品的閱讀對(duì)象，如兒童作家給我們寫作品時(shí)，總要考慮我們的興趣愛好和接受能力；。一句話。：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《小讀者與大作家》。（板書）（二）、活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法《歲久情愈真》，讀后交流讀書收獲。：（1）講解：讀作家的作品，我們不僅要弄清文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，還要有自己的見解。（2）學(xué)生自主閱讀《蜘蛛大嬸兒》。（3）交流讀后自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和看法。二、走出課堂，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。：（1）讀一組文章，交流我的感受和見解；（2）采訪身邊的作家（或優(yōu)秀兒童讀物）：教師：天下作品不計(jì)其數(shù)，有古代的、也有現(xiàn)代的；有本國的、也有外國的。僅就兒童文學(xué)作品來說，就有童話、寓言、兒童詩歌、兒童小說、童話劇等等。同學(xué)們，請(qǐng)選一篇優(yōu)秀作品來讀一讀，并寫下自己的感受。（填下）我的采訪提綱： 我的采訪記錄： 我的調(diào)查問卷： 我的調(diào)查報(bào)告： 我的研究報(bào)告：三、成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？請(qǐng)你們把收集到的作家或作品材料和組長、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報(bào)：你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來嗎？交流冰心等作家的相關(guān)資料。（三）、活動(dòng)感受：談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪，說說優(yōu)秀作品或作家給你帶來了哪些啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛。（四）、活動(dòng)反思：在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？月兒圓圓話中秋中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：：知道與中秋節(jié)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的操作方法，學(xué)習(xí)制作活動(dòng)方案并向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。：初步學(xué)會(huì)走向社會(huì)，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。：通過各種活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 。、分工（分組：六組）?；顒?dòng)重點(diǎn)：、分析問題、解決問題的過程。、價(jià)值觀的樹立。教學(xué)活動(dòng)過程：一、確立主題，制定方案（一）、啟發(fā)提問，明確目標(biāo) ：（1）一年之中哪些月份屬秋天？（2）秋天的節(jié)日有哪些？（3）口頭描述自己知道的相關(guān)的中秋知識(shí)。：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《月兒圓圓話中秋中秋節(jié)》。（板書）（二）、活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法，開展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷；（2）金秋詩詞欣賞；（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月餅的變遷；《中秋節(jié)》的活動(dòng)方案吧！（三）制定方案，布置任務(wù)（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動(dòng)地點(diǎn)，確立分課題，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)方法。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX??；探究課題：中秋佳果；探究活動(dòng)方案：先查找中秋佳果的資料，.再帶中秋佳果回來，把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案，記錄過程，最后用找出來的相片剪貼報(bào)展示成果；：觀察，參觀，收集資料，記錄；：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂、搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。：（1）為家里設(shè)計(jì)一個(gè)中秋賞月的活動(dòng)方案。（2）小實(shí)踐：制作一個(gè)中秋花燈。（3）電腦作畫：電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。（4）秋游登高：有詩云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫下你的感想。（5）賞花燈：以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會(huì)。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。三、成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？請(qǐng)你們把找到的“中秋節(jié)”，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報(bào)：你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來嗎？ 、燈籠作品。：朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。（互相評(píng)價(jià)），表揚(yáng)鼓勵(lì)。（三）、活動(dòng)感受：談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說說中秋節(jié)給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。（四）、活動(dòng)反思：在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？（生發(fā)言）快樂的休閑生活活動(dòng)目標(biāo)：：使學(xué)生知道隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶⒅厣畹馁|(zhì)量，積極健康的休閑生活是生活質(zhì)量提高的主要表現(xiàn)。：通過調(diào)查研究、開辯論會(huì)或研討會(huì)等方式，讓學(xué)生感受快樂的休閑生活；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐操作的技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，富有社會(huì)實(shí)踐能力。：通過對(duì)快樂的休閑生活的更深一層的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義制度的熱愛。增強(qiáng)作為新時(shí)代新中國公民的