【正文】 為老師對遲到問題要求不嚴(yán)格，這樣就放縱遲到的現(xiàn)象，學(xué)生覺得遲到只是一件小事，且認(rèn)為遲到對成績沒有影響，也不會再和中小學(xué)一樣，因多次遲到違紀(jì)見家長，學(xué)生也便對遲到有恃無恐了。因此大學(xué)在自由的前提下需要一定的紀(jì)律性。要加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍，注重宿舍，班級學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的集體有利于減少遲到等懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣，互相監(jiān)督督促，相互進(jìn)步，而不是三五“好基友”，以宿舍為單位遲到。并需要適度加強(qiáng)對大學(xué)課堂的管理，教師將遲到和成績掛鉤，了解學(xué)生遲到原因，進(jìn)行相應(yīng)的批評和教育。當(dāng)然，教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法，增加課程的實(shí)用性，而不是純理論，照課本死板教學(xué)，吸引學(xué)生的同時(shí)引起學(xué)生的注意和重視，多管齊下改善大學(xué)生遲到現(xiàn)象。大學(xué)生遲到現(xiàn)象都是各種客觀原因造成的，主要是人為原因引起的，因而從多方面采取措施，杜絕學(xué)生遲到現(xiàn)象是可行的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣端正，學(xué)生端正對學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，大學(xué)生才會以學(xué)業(yè)為中心，而不是“副業(yè)”六、結(jié)論經(jīng)過長期的實(shí)踐證明，目前大學(xué)的作息時(shí)間都是比較統(tǒng)一和科學(xué)合理的，甚至比以往的高中和初中的作息時(shí)間寬松?？梢哉f，大學(xué)生遲到行為幾乎都是特別是個(gè)人原因所造成的。所以，減少或者杜絕上課遲到行為是可行的。冰凍三尺非一日之寒，杜絕大學(xué)生上課遲到行為并非一朝一夕之事，這需要我們學(xué)校和學(xué)生本人共同的努力。但是，滴水穿石，梅花香自苦寒來，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們只要改變思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從行動上改變自我，我們也便漸漸地減少上課遲到行為。一旦上課遲到行為減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣就能得到改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性也便能得到提高?？偠灾?，上課遲到是不允許不應(yīng)該的更是不明智之舉，望所有遲到者戒之。第二篇：大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告——HW、ZMY、WSF 當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告【摘要】 在大學(xué)里往往流行著這樣一句話：“必修課選逃，選修課必逃”，遲到和逃課現(xiàn)象，在大學(xué)可謂是屢見不鮮。本文從大學(xué)生的遲到和逃課現(xiàn)象出發(fā)，立足調(diào)查問卷，以大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象為主題，用真實(shí)的數(shù)據(jù)分析大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象，探究影響大學(xué)生遲到逃課的心理和行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生了解自身遲到逃課現(xiàn)象的心理，從而引導(dǎo)他們正確的看待遲到逃課問題，樹立正確的學(xué)習(xí)觀?！娟P(guān)鍵詞】 大學(xué)生；遲到；逃課；調(diào)查步入大學(xué)，教學(xué)方法和管理制度等等都和以往的校園學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化，然而在大學(xué)，同學(xué)們的遲到和逃課現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮，對于老師們的點(diǎn)名，同學(xué)們也是上有政策，下有對策，遲到逃課現(xiàn)象是屢禁不止。從心理學(xué)理論上講，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的興趣愛好，拘束于課堂之中會感到枯燥乏味，沒有收獲還不如做想做的事；從社會學(xué)理論上講，現(xiàn)在的大學(xué)生遲到逃課已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，雖然明白遲到逃課在思想道德上講不好，但還是義無返顧。遲到和逃課現(xiàn)象的頻發(fā)，不僅影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，也影響著老師們的教學(xué)心情和教學(xué)質(zhì)量，究竟是什么養(yǎng)的原因和心理讓大學(xué)生遲到和逃課現(xiàn)象越來越嚴(yán)重？本文欲通過調(diào)查問卷探討大學(xué)生遲到已經(jīng)逃課行為的原因及心理，以期引導(dǎo)他們客觀的對待遲到逃課問題，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告——HW、ZMY、WSF一、研究方法和對象研究方法。本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查問卷》，內(nèi)容涉及大學(xué)生遲到逃課的現(xiàn)狀、原因、以及如何看待大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象等方面的主要內(nèi)容，通過實(shí)際填寫調(diào)查問卷表和網(wǎng)絡(luò)填寫兩種渠道，力圖通過該問卷比較全面、客觀、科學(xué)地了解大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象。研究對象。本次調(diào)查選取了XX大學(xué)在校的大一，大二，大三的本科學(xué)生以及其他大學(xué)在校的大一，大二，大三的本科學(xué)生，其中以XX大學(xué)在校本科生為主，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放120份調(diào)查問卷，回收120份，有效率為100%。調(diào)查時(shí)間為2012年5月二、調(diào)查結(jié)果分析大一學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查情況大一學(xué)生接受調(diào)查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是調(diào)查結(jié)果：① 35%的女生表示從不遲到，55%的會偶爾遲到一分鐘左右。男生經(jīng)常性遲到的比率高達(dá)90%，遲到時(shí)間也會相對較長，遲到的原因不過是睡過了，起晚了。② 被調(diào)查者的遲到心理分析，近75%的女生，60%的男生對自己的遲到行為表示有些歉意；15%的女生，25%的男生表示無所謂，由此看來，大一的學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。③ 對于遲到這件事，85%的女生和65%的男生認(rèn)為上課遲到不應(yīng)該，當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告——HW、ZMY、WSF 其他學(xué)生則認(rèn)為遲到時(shí)間很短對學(xué)習(xí)不會造成影響的，只有很少一部分學(xué)生認(rèn)為遲到無所謂。④ 大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查，70%的學(xué)生是偶爾逃課，其主要原因是覺得這門課很無聊、無意義，他們認(rèn)為與其浪費(fèi)時(shí)間不如做一些自己想做的事情。15%的學(xué)生選擇逃課則是為了回家和游玩。相對于逃課65%的學(xué)生還是會選擇向老師請假的，由此看來，大一的學(xué)生還是很聽話的。⑤ 60%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生逃課應(yīng)該杜絕，他們認(rèn)為有事可以請假，老師并不像我們想象中的那么不通人情，70%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課不要逃，畢竟上大學(xué)是來求學(xué)的。15%的學(xué)生則認(rèn)為逃課在大學(xué)時(shí)習(xí)以為常的事，習(xí)慣就好。大二學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查情況大二學(xué)生接受調(diào)查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是調(diào)查結(jié)果：①在上課遲到的問題上，從不遲到的男生占30%，女生占45%。偶爾遲到的男生和女生都占55%；經(jīng)常遲到的男生占15%，女生無。在經(jīng)常遲到的男生中，一般遲到1分鐘左右的男生占60%，女生占80%；遲到5分鐘左右的男生占25%，女生占10%；遲到10分鐘左右的男生和女生都無；遲到十五分鐘以上的男生占15%,女生占10%。②在遲到的原因上，選擇“睡覺”這一項(xiàng)，男生占75%，女生占45%；選擇“玩電腦”這一項(xiàng)，男生占10%，女生無；選擇“感覺這門課程很無聊”，男生占30%，女生占25%；選擇約會的男生和女生都無；選 當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告——HW、ZMY、WSF 擇“其他”選項(xiàng)的男生占25%，女生占30%。由此可知，無論是男生還是女生，睡覺是遲到最重要的原因，且男生比女生嚴(yán)重；部分同學(xué)認(rèn)為課程無聊所以遲到；此外，有其他遲到原因的同學(xué)也較多，這些原因如，吃飯，辦其他事情，沒把握好時(shí)間等。③在遲到的心理上，上課遲到了，會覺得十分抱歉的男生無，女生占20%；覺得有些歉意的男生占75%,女生占70%；覺得無所謂的男生占25%，女生占10%。上課時(shí)其他同學(xué)遲到，覺得十分厭煩，被打擾的男生和女生都無，覺得有些反感的男生占20%，女生占35%；覺得無所謂的男生占80%，女生占65%。在“你對遲到這件事怎么看”的問題上，認(rèn)為“遲到不應(yīng)該”的男生占25%，女生占35%。認(rèn)為“遲到時(shí)間短沒影響”的男生占75%，女生占35%。認(rèn)為遲到“多久得看任課老師的態(tài)度”的男女生都無。由此可知，女生看待遲到問題比男生嚴(yán)肅；男女生普遍認(rèn)為其他同學(xué)遲到其影響不大；男女生大部分都認(rèn)為遲到時(shí)間短無所謂。④ 在逃課問題上，經(jīng)常逃課的男女生都占10%；偶爾逃課的男生占55%，女生占80%；從不逃課的男生占35%，女生占10%。由此可知，偶爾逃課的男女生所占比例較大。⑤ 在逃課的原因上，選擇“睡覺”的男女生都占35%；選擇“玩電腦”的男生占15%女生無；選擇“覺得課程無聊”的男生占 50%,女生占85%；男女生有其他遲到原因，如：學(xué)生會有事情等。⑥ 在逃課的心理上，在問題“如果沒有點(diǎn)名，你會怎么做的問題上”，選擇“想逃就逃”的男生占20%，女生占15%；選擇“不想上課就 當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告——HW、ZMY、WSF 走”的男生55%，女生占15%；選擇“認(rèn)真上課”的男生有25%，女生有35%；在“逃課對學(xué)習(xí)有影響嗎”問題上，90%的男女生都選擇“有一點(diǎn)”，10%的男女生都選擇“完全沒有”。選擇“很有影響”的男女生都無；在“對逃課這件事怎么看”的問題上，認(rèn)為“逃課在大學(xué)是常事，習(xí)慣就好”的