人教版三年級(jí)上冊(cè)語文《花鐘》的教案-文庫吧
2024-11-04 00:00 本頁面
【正文】 ：三年級(jí)上冊(cè)語文教案花鐘_人教新課標(biāo)花鐘——教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫本課詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。過程與方法： 通過正確、流利、有感情地朗讀課文，通過自學(xué)討論，學(xué)習(xí)文中字詞，了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解不同的花開放的時(shí)間是不同的。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)花鐘的奇妙之處，學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧！（放光盤，配上輕音樂）（學(xué)生自由談感想，感受花的美。）你用一個(gè)詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。老師也想用一句話表達(dá)一下我的感受：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。（出示）問：愿意讀讀這句話嗎？這么多的花爭(zhēng)著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章（出示課題 齊讀）讀了課題以后你首先會(huì)想到什么？第 1 頁二、自主朗讀，感悟文意那就讓我們先在課文找找答案吧。（學(xué)生自讀，回答問題）,要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，喜歡的部分多讀幾遍。有喜歡的句子嗎？讀給大家聽聽吧!(學(xué)生邊讀，邊正音)剛才有些同學(xué)提出了問題，通過讀課文有哪些同學(xué)的問題得到了解決？（觀察花鐘）只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這太不可思議了。你們瞧?。ǔ鍪救諆?nèi)瓦大花鐘）這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個(gè)“花園之國(guó)”。瑞士又稱“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”三、由疑而入，整體感知美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？自由讀課文第一自然段，邊讀邊找花。交流：a、邊回答邊出示帶圖片的花：牽?；?、薔薇、睡蓮、午時(shí)花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花b、你認(rèn)識(shí)它們么？來叫一叫他們的名字吧。這么花是什么時(shí)候開放的呢？請(qǐng)找出相關(guān)的句子來說一說(生邊回答邊展示圖片中的資料)省略號(hào)告訴我們什么？想不想知道還有哪些花也會(huì)在整點(diǎn)開放呀？出示圖片資料。學(xué)生有感情朗讀第一段。帶著獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀本句(凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來第 2 頁 香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放……)讀了這段課文，小朋友們又會(huì)很自然地發(fā)出哪些問題？(主要是“為什么這些植物開花的時(shí)間會(huì)不同”)四、小組合作，自主解疑現(xiàn)在，就請(qǐng)大家以小組為單位，選擇一個(gè)大家都感興趣的問題，共同討論。組內(nèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生共同討論，每一小組推薦一名同學(xué)向全班介紹本組的學(xué)習(xí)成果。五、演示匯報(bào)，交流反饋分小組匯報(bào)，從中理解“原來植物的開花時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”。知識(shí)拓展“蟲煤花”“風(fēng)煤花”“鳥煤花”“水媒花”等。六、總結(jié)本課、課外拓展今天，我們漫游了花的世界，通過認(rèn)真的閱讀，積極的探索，在廣闊的知識(shí)海洋里，學(xué)會(huì)了思考，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。老師相信，大自然里還有許多許多的奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)板書設(shè)計(jì)： 13花鐘美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？為什么這些植物開花的時(shí)間會(huì)不同？開花時(shí)間不同的原因溫度濕度光照昆蟲活動(dòng)第 3 頁第三篇：三年級(jí)語文上冊(cè)《花鐘》教案（范文模版）三年級(jí)上冊(cè)語文《花鐘》教案人教版【教學(xué)背景分析】《花鐘》人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文。課文思路清晰，語言很美，讓學(xué)生把朗讀、理解、感悟緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生自由、充分地讀。讀出對(duì)花的喜愛，讀出對(duì)修建奇妙的花鐘的贊嘆。課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時(shí)間來說明這個(gè)發(fā)現(xiàn)。接著分析回答了不同的植物開花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。
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