九年級數(shù)學(xué)組集體備課活動記錄-文庫吧
2025-10-20 23:37 本頁面
【正文】 的教案分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡單記錄。（1）對部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）下周考試，暫時沒有教案。集體備課其它內(nèi)容的記錄。（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二篇：一年級數(shù)學(xué)組集體備課活動記錄一年級數(shù)學(xué)組集體備課活動記錄主 備 人：教研組長時間：2015年4月9日 參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 教研主題：人民幣的簡單加減法計(jì)算討論要點(diǎn)：如何解決實(shí)際問題中“夠不夠”的問題 解決方法：出示商品圖片和標(biāo)價，創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生模擬購物，提出有關(guān)的加法和減法問題，列出相應(yīng)的算式。解決“夠不夠”問題的三步法：（1)計(jì)算：買商品共需要多少錢（應(yīng)付的錢），注意單位要統(tǒng)一。（2)比較：帶的錢數(shù)（付出的錢）與買商品共需要的錢數(shù)（應(yīng)付的錢）相比，會出現(xiàn)三種結(jié)果（多、少、相等）；也可用減法列式計(jì)算（應(yīng)找回的錢）。（3)下結(jié)論：根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果來回答問題“夠不夠”（夠或者不夠）。活動總結(jié)：本次教研活動，老師們積極發(fā)言，對本節(jié)課的重、難點(diǎn)（應(yīng)付的錢、付出的錢與應(yīng)找回的錢三者之間的關(guān)系）進(jìn)行了深入的研討，提出了解決“夠不夠”問題的三步法，為本 節(jié)課的教學(xué)提供了更好的方法。第三篇：九年級語文集體備課記錄（定稿）九下語文集體備課記錄科組：語文組 時間：2016322 地點(diǎn)：語文教研活動室周次：7 主 持 人：吳海水主講人：黃全國 課題：《曹劌論戰(zhàn)》年級：九年級教材版本：蘇教版 參加人員：吳海水、黃全國、柳定海缺席人員：無 備課情況《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)課集體備課前教案主備人：黃全國教學(xué)目標(biāo)：1．掌握重點(diǎn)詞語的解釋和重點(diǎn)句子的翻譯。2．把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因。把握本文以論戰(zhàn)為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：《曹劌論戰(zhàn)》是一篇重點(diǎn)文言文閱讀篇目，從重點(diǎn)詞句到內(nèi)容都有很多需要掌握的知識點(diǎn)。二、整體把握提問：概括本文的主要內(nèi)容和主題？明確：本文通過記敘曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實(shí)，說明要取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)并掌握戰(zhàn)機(jī)才能取勝的道理，表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見和軍事才能。根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空：課文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備－－，敘述了利于反攻的時機(jī)－－之時，敘述了追擊開始的時機(jī)－－之時。三、課文分析在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后，曹劌都有哪些言論和行動？分別體現(xiàn)了什么思想？表現(xiàn)了什么性格？帶著這個問題，我們一起來復(fù)習(xí)本課。（一）研讀第一部分（第1段）。思考問題：（1）曹劌的身分怎樣？明確：從其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”句中我們能推知曹劌的身分為普通老百姓，沒有官位。(2)肉食者謀之，又何間焉？句中的肉食者指什么？明確：肉食者，吃肉的人。在此用以借指有權(quán)位的人。(3)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀中的遠(yuǎn)謀二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話里可見他具有什么樣的品質(zhì)？明確：反映了他的深謀遠(yuǎn)慮和敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度及其愛國主義的思想感情。(4)何以戰(zhàn)是個賓語前置句。這三個字引起了下文戰(zhàn)爭條件的分析。魯莊公認(rèn)為要作哪幾方面的準(zhǔn)備呢？曹劌認(rèn)同哪一方面？理由是什么？表明了曹劌的什么思想？明確：三方面：①衣食所安，弗敢專也，必以分人（施惠）；②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（享神）；③小大之獄，雖不能察，必以情（斷獄）。認(rèn)同第三點(diǎn)。表明曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，通過對這三方面準(zhǔn)備的評價，體現(xiàn)了民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的主要因素。這就突出表現(xiàn)了曹劌 取信于民的政治遠(yuǎn)見。(5)本段末句戰(zhàn)則請從有什么作用？明確：承上啟下，不僅寫出了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，而且注意實(shí)際作戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。文章轉(zhuǎn)入對他臨陣參戰(zhàn)指揮的描寫。(6)本段中曹劌有哪些行動和言論？體現(xiàn)了什么思想？表現(xiàn)了什么性格？明確：先寫了曹劌與鄉(xiāng)人對話，表現(xiàn)了曹劌的以國家安危為己任的愛國精神。其次寫了曹劌請見與莊公論戰(zhàn)前準(zhǔn)備，體現(xiàn)了曹劌政治上取信于民是作戰(zhàn)先決條件的思想，顯示了曹劌深謀遠(yuǎn)慮的品質(zhì)。學(xué)生結(jié)合注釋整理重點(diǎn)詞語，小組交流、明確。小組內(nèi)翻譯課文，互相糾正。教師檢測并歸納：（1）指出重點(diǎn)詞語：齊師伐我軍隊(duì)；又何間焉參與；肉食者鄙鄙陋。這里指目光短淺；衣食所安養(yǎng)；弗敢專也個人專有；小惠未徧同遍，遍及、普遍；犧牲玉帛指豬牛羊等祭祀品； 弗敢加也虛報；必以信實(shí)情；神弗福也賜福、保佑；小信未孚為人所信服；小大之獄案件；忠之屬也盡力做好本分的事；可以一戰(zhàn)可以憑借；（2）重點(diǎn)句子A肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀B何以戰(zhàn)C衣食所安，弗敢專也，必以分人D犧牲玉帛，弗敢加也，必以信E小大之獄，雖不能察，必以情（3）一詞多義：從：民弗從也（聽從）戰(zhàn)則請從（跟隨）（二）研讀第二部分（第2段）思考問題：（1）這次戰(zhàn)爭是由誰指揮的？根據(jù)何在？明確：由魯莊公指揮，曹劌協(xié)助。這從公與之乘可以看出。（2）作戰(zhàn)地點(diǎn)選在哪里？明確：長勺（戰(zhàn)于長勺是個狀語后置句）。（3）戰(zhàn)斗開始時和齊師敗績時，魯莊公是怎樣做的？曹劌是怎樣
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