【正文】 東莞東運鎂業(yè)有限公司 校外實習(xí)基地 深圳捷甬達實業(yè)有限公司 校外實習(xí)基地 東風(fēng)日產(chǎn)風(fēng)神汽車有限公司 校外實習(xí)基地 廣州競和機械制造有限公司 校外實習(xí)基地 5 三、 建設(shè)目標(biāo)、思路、方案及成果預(yù)測 建設(shè)目標(biāo) 以國家、省教育 主管 部門關(guān)于深化本科教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量工程文件精神為指導(dǎo)，引進國際工程教育改革的最新成果 CDIO 工程教育理念與模式。全面推進本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革 。 根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求，通過產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合，融合學(xué)院和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境，將理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練有機結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。 在教學(xué) 模式上，將傳統(tǒng)的 + 的教學(xué)模式，改為 3+1 的辦學(xué)模式，即學(xué)生前三年在校進行通識課、專業(yè)平臺課教學(xué)；第 8 學(xué)期到企業(yè)進行現(xiàn)場綜合實踐教學(xué)；并在企業(yè)綜合實習(xí)，“真題真做”完成畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，通過“做中學(xué)”、“現(xiàn)場學(xué)”，實現(xiàn)校企無縫鏈接。 在人才培養(yǎng)上 ， 堅持工程能力，堅持就業(yè)導(dǎo)向，堅持課堂理論與企業(yè)實訓(xùn)相結(jié)合， 實現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)的零距離接軌，使學(xué)生既具有機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)所必須的 基礎(chǔ)理論 和 基本知識， 又 受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本 能力 ，成為受用人單位歡迎的有用人才，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。 在課程體系上，實施按模塊與柔性化專業(yè)方向相結(jié)合的專業(yè)課設(shè)置原則，優(yōu)化教學(xué)模塊，更新教學(xué)內(nèi)容，打造精品課程，拓展強化學(xué)生專業(yè)技能和應(yīng)用能力，構(gòu)建科學(xué)、完善的理論教學(xué)模塊，實踐教學(xué)體系和課外教學(xué)環(huán)節(jié)。 在專業(yè)建設(shè)上，堅持以應(yīng)用本科教育為出發(fā)點，人才培養(yǎng)為核心，就業(yè)市場為導(dǎo)向，以機械設(shè)計制造、數(shù)控技術(shù)、模具技術(shù)為專業(yè)主線，力爭經(jīng)過 35 年的重點建設(shè)和改革創(chuàng)新，構(gòu)建創(chuàng)新的應(yīng)用本科教學(xué)模式、課程體系、教學(xué)平臺、師資力量， 做大做強“ 機械設(shè)計制造及其自動化 ” 本 科專業(yè) ，形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，工學(xué)結(jié)合，企業(yè)綜合實習(xí)為特點的應(yīng)用本科教學(xué)特色，凸顯工程能力、應(yīng)用能力為核心的高素質(zhì)復(fù)合型高級技術(shù)人才的培養(yǎng)特色， 增強和提高本專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上的優(yōu)勢和競爭力以及本學(xué)科在珠三角地區(qū)的影響力 ， 將本專業(yè)建設(shè)成為民辦同類學(xué)術(shù)水平較高、科研力量較強、具有相當(dāng)影響的品牌與特色專業(yè) 建設(shè)思路 本專業(yè)遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，以提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才的質(zhì)量為根本，以加強師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以教學(xué)條件建設(shè)為保障，以深入進行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為人才培養(yǎng)基本途徑，面向珠三角及廣東的機電行業(yè)，培養(yǎng)“品德優(yōu)秀、身 心健康、能力突出、素養(yǎng)全面”的應(yīng)用型人才。 重視學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視教學(xué)改革，邀請企業(yè)技術(shù)專家來校研討人才培養(yǎng)方案制定，在此基礎(chǔ)上修訂和完善各項教學(xué)管理規(guī)章制度、教學(xué)文件、場室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本目標(biāo)， 6 加強“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，利用 校企 合作 基地 ，以及中央財政資助項目的優(yōu)勢資源，建成基本滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)需要的、具有特色的校內(nèi)外專業(yè)實踐教學(xué)基地。 建設(shè)方案 師資隊伍建設(shè)： 根據(jù)“引進、優(yōu)化、培養(yǎng)、提高”的原則，加強學(xué)科帶頭人和省級教學(xué)名師的培 養(yǎng)，加強中青年教師工程實踐能力的訓(xùn)練，構(gòu)建一支師德高、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，其中具有研究生學(xué)位的比例要達到 70%以上，教授及副教授比例要達到 40%以上，具有博士學(xué)位的 45 名，學(xué)術(shù)骨干及骨干教師達到 1015名， 形成教授、副教授及講師的合理梯隊。 具體規(guī)劃如下： 1） 積極引進博士以上高層次人才，年均引進博士 3 人，以此帶動學(xué)科和科研水平的提高。 2） 加大中青年教師培養(yǎng)力度，每年選送 24 名教師攻讀學(xué)位或到其它高校短期脫產(chǎn)進修，以提高教師學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。促進教師的成長。 3） 加強雙師型 隊伍建設(shè)，每年安排 23 名青年教師到校外實習(xí)基地鍛煉，參加實驗室建設(shè)，參與科研和科技服務(wù)活動，把專業(yè)實踐技能考核作為晉職的必要條件。制定青年導(dǎo)師指導(dǎo)制度，促進青年教師快速成長。 4） 聘請企業(yè)、科研等單位有名望的工程技術(shù)人員和專家任兼職、特聘教授 5 人。 精品課程建設(shè)： 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)課件，凝煉最新知識素材，加強課程的先進性、實踐性，重點把專業(yè)課程建設(shè)好、建設(shè)出特色，爭取省級達標(biāo) 23 門，并爭取 1 門評為國家級精品課程。 教學(xué)條件建設(shè)： 繼續(xù)加大生均經(jīng)費投入，切實提高教學(xué)經(jīng)費使用效率 。集中力量加強實驗室建設(shè)投入，多渠道爭取和籌措資金，保證本科實驗教學(xué) 100%的開出率，體現(xiàn)實驗室建設(shè)的前瞻性、先進性、適應(yīng)性和開放性，使綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗所占比重逐年提高。 同時， 有計劃地投入經(jīng)費，保證專業(yè)圖書資料、專業(yè)期刊、工具書、最新技術(shù)資料等建設(shè)。 教科研建設(shè) ： 堅持“以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)”，走“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的路子，不斷加強實驗、科研等基礎(chǔ)條件建設(shè)；重點支持 縱 向課題申報。具體建設(shè) 內(nèi)容 ： 1）建設(shè) 23 門省級精品課程。 2）申報并立項 2 項省級教研課題；申報并立項 4 項 縱 向科研課題。 3） 申報 12 項省級教學(xué)成果獎。