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20xx年春季學期理化生教研組工作總結-文庫吧

2024-11-03 22:19 本頁面


【正文】 教師科研水平。結合理化生學科特點和我組在教學中存在的問題,繼續(xù)組織本組教師對課題“如果從引入著手激發(fā)學生的學習興趣”進行研究,收集好相關的材料。五、加強教師培養(yǎng),提高整體素質(zhì)。通過結隊幫扶(楊黔燕汪光平,高光倫劉中英),切實提高青年教師素質(zhì),使教師的綜合實力逐步提高。第二篇:2011年春季學期理化生教研組工作總結2011年春季學期黃坌老區(qū)學校理化生教研組工作總結本學期理化生教研組在教導處的領導和全體組員的共同努力下,結合黃坌老區(qū)學校實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學習為先導,以教研為動力,以課堂為立足點,堅決投入到課改中去,狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實,并積極開展課題研究,圓滿完成了本學期的教學、教研工作,取得了顯著的成績?,F(xiàn)總結如下:積極組織教師進行業(yè)務和思想政治學習,更新的我組教師的教學觀念,加強教師隊伍建設,提高理化生教師的理論素養(yǎng)。(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念,以新的教學理念武裝頭腦,全面提高我校理化生教師的理論素養(yǎng);(2)組織全體教師學習新的課程標準以及課程改革的有關材料,把握新時期理化生教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效,取得了顯著的成績;(3)組織教師開展學習心得體會交流會,互相交流,互相學習,并積極撰寫教學論文,其中,韋萬興老師的教研論文被推薦到市優(yōu)秀教學論文進行參評,獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎。加強了教研組對常規(guī)教學工作的組織與指導,使我組各項常規(guī)教學活動有序地進行。(1)嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每周進行一次教研活動,并做了了詳細的安排,每個教師都堅持聽完全組教師的公開示范課,真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會;(2)完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試),加強各教師之間的交流、聽課、評課等活動,相互學習,相互促進。按照新課標的理念進行“科研興教”教研活動,并應用于實際教學中,切實提高了課堂教學效益(1)學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;(2)全面進行課堂教學模式改革,實施啟發(fā)式、討論式教學模式,提高了學生的領悟能力和學習能力;(3)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,采用探究式教學模式,提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,全面發(fā)揮學生的主體作用,使學生得到了鍛煉與提高;(5)從促進學生發(fā)展角度制定教學目標,真正促進了學生的全面發(fā)展;(6)組織了青年教師上好教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法。青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效(1)認真指導青年教師雷衛(wèi)強進行教育理念、理論的學習,定期檢查學習筆記,全面規(guī)范他教學活動,使他在學習中得到了不斷提升;(2)組織了青年教師上好公開課,做好各方面的指導工作,青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動,對教師業(yè)務進一步熟悉,教學水平有了很大的提高;(3)老教師韋萬興、胡鋼堅積極做好新教師的指導工作,協(xié)助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。各項常規(guī)工作有條不紊地進行(1)狠抓了九年級教學工作,在今年中考中我組教師擔任的物理、化學兩學科在中考中取得的優(yōu)異成績;(2)成立了理化生課外興趣小組,通過組織活動拓寬了學科教學陣地;(3)加強與兄弟學校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導,安排教師上好公開課。在本學期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w理化生組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題都會迎刃而解,在新的學期當中,一定可以讓我校的物理、化學、生物教學再上一個新的臺階。2011年7月第三篇:2013年春季學期理化生教研組工作計劃2013年春季學期理化生教研組工作計劃一、指導思想本學期,理科教研組教師將堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針,在學校領導的統(tǒng)一領導下,結合本組的實際情況,以基礎課程改革為契機,更新教育觀念,規(guī)范自己的教學形為,認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,積極開展教學研究活動,提高教師駕
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