【正文】 作，抓好教學(xué)常規(guī)管理是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)，是學(xué)校工作正常開展的有力保證。本學(xué)期我校進(jìn)行人事制度改革，制定了新的教學(xué)管理常規(guī)和崗位工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校工作計劃，我們嚴(yán)格教學(xué)工作管理，抓學(xué)期初的計劃制定，抓學(xué)期中的計劃落實(shí)，抓期末的工作總結(jié)。本學(xué)期教導(dǎo)處及下屬各教研組制定的計劃有：教導(dǎo)處工作計劃、教研組工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃、校本教研工作計劃、課改實(shí)驗(yàn)工作計劃。有了計劃，關(guān)鍵在如何落實(shí)。我們把工作重心放在教師的備課、上課、班級工作、教研、繼續(xù)教育、學(xué)籍管理等工作的檢查和指導(dǎo)方面。、建立健全學(xué)籍管理檔案，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定。本學(xué)期在原有學(xué)籍管理的基礎(chǔ)上，我們新增設(shè)了用計算機(jī)錄入方式，用電子表格進(jìn)行學(xué)籍管理。雖然這項(xiàng)工作繁瑣，工作量大，但在全體班主任老師的配合下，順利完成了這項(xiàng)工作，得到了上級的好評。、堅持教師的月考核和下年級檢查指導(dǎo)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校月考核規(guī)定，教導(dǎo)處及各教研組每月要對老師的月工作完成情況給予檢查和評定，教導(dǎo)處需檢查的項(xiàng)目有：上課、教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、作業(yè)布置和批改情況、聽課記錄、課后評析、教學(xué)后記，并在月考核表上給予分?jǐn)?shù)的評定。在日常工作中，我們采用行政管理人員下年級蹲點(diǎn)的方式，管理人員每月至少下年級 1 ～ 2 次，了解教師、學(xué)生的思想和工作情況，檢查、落實(shí)，并給予針對性的指導(dǎo)，最后把意見發(fā)饋給校長室，形成學(xué)校教學(xué)工作管理的網(wǎng)絡(luò)，取得上傳下達(dá)，上下溝通的作用。這項(xiàng)工作的堅持開展收到了較好的效果。本學(xué)期結(jié)合教育局提出的課堂精品年、課改品牌年的活動，我們加大了下年級聽課評課的力度。由張校長親自帶頭，行政管理人員每周下班級聽課兩節(jié)，并與教師們開展評課議課，在與教師達(dá)成評價共識的基礎(chǔ)上，教師們的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭，下班聽課評課在我校已蔚然成風(fēng)，本學(xué)期全校教師共聽課節(jié)，課例評析共節(jié)，上交優(yōu)秀教案 56 份。為了檢查教師課堂教學(xué)水平，我們在五、六年級語數(shù)學(xué)科組和綜合學(xué)科組開展“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽，共有 33 位教師參加了此次賽課活動。由于教師的努力，此次活動達(dá)到了預(yù)期效果，共評出一等獎名，二等獎名，三等獎名，有力推動了我校課堂教學(xué)的改革。、抓好教研組建設(shè)，開展校本教研活動。抓好教研組建設(shè)，是開展校本教研的前提，教導(dǎo)處定期召開教研組長會議，要求各教研組對近段時期工作匯報總結(jié)，再提出下一步的工作要求。新的崗位工作職責(zé)，對教研組長提出了新的要求，要求教研組長了解教師的思想、工作狀況，還需要擔(dān)負(fù)起抓全年級教學(xué)質(zhì)量，開展教研組活動，不但能提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，也是實(shí)現(xiàn)教研組工作目標(biāo)的有力保證。各教研組每周堅持開展 2 次教研活動，其形式短小而靈活，但卻解決了來自教學(xué)一線的許多問題，老師們感到這樣的活動收獲大，提高快?？茖W(xué)教研組由于教師的賽課多，人員分散，但在何云競老師的帶領(lǐng)下，堅持開展研究活動，上研究課。由于活動的開展，大大提高了老師們學(xué)科教學(xué)水平，帶動了新型課程——科學(xué)科教學(xué)向前發(fā)展。除此之外，語文、數(shù)學(xué)、綜合三大學(xué)科組的研究活動，正常有序的開展，又成為提高教師專業(yè)發(fā)展的一個渠道。本學(xué)期我們?nèi)匀粓猿置恐苋挛缛Ｐ缘臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由于經(jīng)常開展學(xué)習(xí)、研究活動，老師們理論水平和業(yè)務(wù)能力都有了較大提高，本學(xué)期中自治區(qū)論文一等獎的有 6 人次，二等獎的有 15 人次，三等獎的有 11 人次；獲市級論文一等獎的 1 人次，二等獎的 2 人次，三等獎的 4 人次；有一篇論文刊登在省級刊物上，一篇論文在市級刊物上發(fā)表。xxx老師代表xx赴北京參加創(chuàng)新杯課堂教學(xué)競賽獲一等獎，xxx老師的科學(xué)課獲市一等獎、自治區(qū)三等獎，xxx、xxx、xxx老師的錄像課分別獲得國家級三等獎、自治區(qū)一等獎、自治區(qū)二等獎的好成績。本學(xué)期全校共上交論文 56 篇，教學(xué)后記 273 篇，學(xué)習(xí)摘抄 12 萬字。由于堅持抓常規(guī)管理，我校教育教學(xué)工作有穩(wěn)定向前推進(jìn)，本學(xué)期期末素質(zhì)測試，計算技能達(dá)標(biāo)班級有個，語文優(yōu)秀率，及格率，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率是，及格率是，與上學(xué)期相比，均有所提高。三、抓好普實(shí)工作，推動“普實(shí)”教育。為了推動“普實(shí)”工作向前發(fā)展，我校加大了圖書館、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室的建設(shè)資金投入，購買了近2 萬元的圖書和實(shí)驗(yàn)儀器，為推動普實(shí)工作的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。四、面向全體學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。、堅持三項(xiàng)技能訓(xùn)練的常抓不懈，使其形成常規(guī)。各班級開展語文課前 5 分鐘說話練習(xí)，數(shù)學(xué)課前 5 分鐘口算練習(xí)。在生字詞及日常作業(yè)中抓寫字練習(xí)，在午讀課中開展朗讀練習(xí)，使三項(xiàng)技能成果得以鞏固和提高。、堅持開展英語活動。每周 2 ～ 5 的英語早讀，每月一句，還開展了 3 ～ 6 年級的英語朗讀比賽。、開展興趣小組活動。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，綜合科教師制定了興趣小組活動計劃，并按計劃開展活動，已開設(shè)的興趣小組有美術(shù)、英語、合唱、舞蹈、器樂、電腦、科技、籃球、田徑、游泳，共 10 個小組，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長。、10 月～ 11 月間，南寧市舉辦小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，我校在合唱、獨(dú)唱、舞蹈、器樂合奏、器樂獨(dú)奏均獲得直屬校一等獎，并代表直屬校參加南寧市藝術(shù)節(jié)，獲得合唱二等獎、獨(dú)唱一等獎、舞蹈二等獎、器樂二等獎、獨(dú)奏二等獎的好成績。、本學(xué)期我們堅持開展長跑奔奧運(yùn)的體育活動。在 10 ～ 11 月間舉辦全校校運(yùn)會，校運(yùn)會中產(chǎn)生了24個精神文明獎的班級，有 6 個班級獎年級總分第三篇：西湖小學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束2011年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，在規(guī)范中求發(fā)展。現(xiàn)將一期來工作總結(jié)如下：一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。加強(qiáng)聽課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬