11-12學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-11-03 22:14 本頁(yè)面
【正文】 決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。三、具體要求親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。四、方案實(shí)施實(shí)施保障學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組、實(shí)施小組并制定相應(yīng)的規(guī)章制度課時(shí)的確保與安排三年級(jí)每周3節(jié)綜合實(shí)踐課。具體形式①集中授課：知識(shí)技能的普及等。②實(shí)踐活動(dòng)課：勞動(dòng)技術(shù)，社區(qū)服務(wù)等③方案設(shè)計(jì)課：主題的確立等。④綜合課：課題的研究等。⑤成果交流課：體驗(yàn)的交流，成果的展示等。⑥其他實(shí)施過(guò)程準(zhǔn)備階段：①成立研究活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和中心研究組。②領(lǐng)導(dǎo)小組與中心研究組學(xué)習(xí)、研討并制訂研究實(shí)施方案。③調(diào)整三年級(jí)課時(shí)，設(shè)置并確定教學(xué)人員。④各級(jí)有關(guān)人員上崗培訓(xùn)。⑤成立校外實(shí)踐基地實(shí)施階段：①召開(kāi)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，成立校外導(dǎo)師團(tuán)。②組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。③參與市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng)。④各級(jí)實(shí)驗(yàn)教師做好實(shí)驗(yàn)案例的積累。⑤每月舉行一次校級(jí)的實(shí)驗(yàn)研討小結(jié)。⑥參加市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案評(píng)比。總結(jié)階段：①學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。②導(dǎo)師團(tuán)送交方案評(píng)比，包括：理念、目標(biāo)、特征、內(nèi)容、課型、安全、管理、評(píng)價(jià)八個(gè)方面。③完成學(xué)生的學(xué)期評(píng)價(jià)。五、具體時(shí)間安排周次活動(dòng)主題2周校園安全4周觀察、6周我們知道的風(fēng)、9周小小收藏家112周紙與我們的生活1115周好玩的石頭1118周可愛(ài)的家鄉(xiāng)19周復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)第二篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，雖然他們的綜合素質(zhì)有一定的差距，但是他們同樣充滿朝氣，充滿活力。他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)這個(gè)美麗而可愛(ài)的校園。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)、鍛煉，學(xué)生各方面的能力有了較大的提高，尤其是實(shí)踐活動(dòng)能力有了較快的發(fā)展。學(xué)生是鮮活的，對(duì)周圍的新鮮事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心，有著強(qiáng)烈的求知欲。為了豐富學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，現(xiàn)制訂本班勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)計(jì)劃。二、教學(xué)理念(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說(shuō)的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是手腦并用的過(guò)程。(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的
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