【正文】 置BIOS系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等六、具體措施及教學方法、任務驅(qū)動，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、調(diào)動學生學習積極性，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。七、考核方式：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等 （40%）：期中、期末操作考試（60%）最終對學生一個總體評價八、教學進度安排本學期總課時 88 、周課時 4周次教學內(nèi)容課時第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件第二周組裝計算機的配件選購第三周主流配置方案分析第四周成品計算機選購第五周組裝計算機第六周組裝計算機 檢查調(diào)試第七周組裝計算機 檢查調(diào)試第八周設置BIOS第九周設置BIOS 配置軟件環(huán)境第十周設置BIOS 配置軟件環(huán)境 期中考試第十一周常用外設選購安裝第十二周常用外設選購安裝第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化第十四周系統(tǒng)備份恢復第十五周計算機上網(wǎng)及安全設置第十六周常見硬件故障診斷及排除第十七周常見硬件故障診斷及排除第十八周常見硬件故障診斷及排除第十九周常見軟件故障診斷及排除第二十周綜合實訓第二十一周綜合實訓第二十二周綜合實訓 期末考試合計計算機課程教學計劃7計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：一、教材分析：山東出版社的《小學信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入。第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學生分析：四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。三、教學目標：使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法。加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。激發(fā)學生學習信息技術的興趣。了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息。培養(yǎng)學生遴選、整理信息的能力，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學會辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。四、教學措施：以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。教學時采用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)。教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)。鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。五、教學進度：每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，進行按部就班的教學。本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的`興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。計算機課程教學計劃8教學內(nèi)容:一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣:從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識重要多了。從孩子開始，我們應該逐漸培養(yǎng)他們良好的學習習慣，學會如何與其他孩子交流。二、計算機基礎知識:；；；。第三，計算機輔助教學:主要是輔助英語教學，包括大班編寫的第一卷教材中的單詞和對話、英語歌曲和英語故事。第四，學習智力游戲:通過學習智力游戲，可以培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高智力水平，包括繪畫色彩、拼圖、迷宮等。教學方法:開學頭兩個月，老師講課，學生參加。培養(yǎng)孩子正確使用電腦的基本技能。隨著孩子能力的提高，對于同樣形式的教學內(nèi)容，我們將不再講解方法，而是和孩子一起學習教學內(nèi)容。當孩子的能力達到一個較高的水平時，他們會進一步探索使用一些新的軟件來培養(yǎng)他們的自學能力和探索能力。具體內(nèi)容標準如下:第一節(jié)大班計算機教學的內(nèi)容標準教學游戲游戲是孩子們最喜歡的活動之一。通過使用電腦玩簡單的教學游戲，孩子可以對電腦的應用有一個初步的了解，對學習電腦產(chǎn)生濃厚的興趣。孩子要根據(jù)年齡特點選擇合適的教學游戲。通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出他們的第一部計算機作品。在教學中，要更加注重孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵孩子通過電腦進行個人創(chuàng)作；兒童自主學習信息技術素養(yǎng)的初步培養(yǎng)。(一)益智游戲(1)體驗游戲過程，初步了解電腦的組成，并在他人的指導下說出電腦各部分的名稱。(2)體驗過游戲過程，能夠獨立開關機，知道開關機的基本順序。(3)體驗游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，用鼠標完成啟動應用程序的操作。(4)體驗游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵和功能鍵。(5)體驗游戲過程，初步了解計算機的應用，感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術的求知欲。精心挑選一些孩子感興趣的游戲或者編寫一些教學游戲軟件，讓孩子通過玩游戲來熟練操作鍵盤和鼠標。玩游戲時，教育孩子玩這些游戲的目的，并盡量停止玩游戲，提醒孩子不要沉迷于過量的眼藥水。(二)電腦繪畫(1)獨立啟動和退出窗口。并且可以啟動和關閉繪圖軟件。(2)通過計算機繪圖的過程，嘗試繪制各種基本的幾何圖形。用繪圖軟件涂鴉，表達自己的想法。在孩子完成必要的學習任務后，鼓勵一些做得好的學生創(chuàng)作繪畫作品，充分發(fā)揮孩子的想象力，增加孩子學習信息技術的興趣，初步體驗自主學習的樂趣。輔助學習(三)英語輔助教學(1)熟練使用自制軟件學習英語單詞、句子、歌曲和故事。(2)通過計算機輔助英語學習提高英語聽說能力。例1編寫輔助軟件，讓孩子通過電腦聽英語故事和歌曲。組織英語故事會議，用電腦輔助學習，讓孩子先通過電腦聽英語故事，再嘗試復述。計算機課程教學計劃9計算機教育是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不只是為了習氣教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需求，也是為了進步勞動者的科學文化素質(zhì)和科學認識，習氣二十一世紀建設的需求。為使小學生更好地學習計算機常識，并且學有所用，特制定本學期計算機教育計劃：一、教材剖析：山東出版社的《小學信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入。第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，方法生動美觀，生動有趣，適合小學生的常識特點和認識水平，便于小學生更加容易地把握教材內(nèi)容。二、學生剖析：四年級學生對計算機的部分根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的根底，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教育中不斷強化技術訓練，進步學生操作水平和鍵盤輸入水平。三、教育目標：使學生熟練把握運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及語句的方法。加深對漢語拼音的了解，能夠運用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步言語表達才能及寫作才能。激起學生學習信息技術的愛好。了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下載保存信息。培育學生遴選、收拾信息的才能，培育學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的才能，在學習進程中培育學生互相學習、彼此協(xié)助、溝通協(xié)作的習氣作。對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止收支網(wǎng)吧，多閱讀一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學會區(qū)分網(wǎng)上的不良信息。增強學生的自我保護認識和區(qū)分是非的才能。四、教育措施：以建構(gòu)主義理論為指導，運用輔助教育軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構(gòu)的東西，選用“使命驅(qū)動”“學科整合”及探究式教育法，通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，培育技術。教育進程中，教師靈活運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。運用使命驅(qū)動的教育方法進行教育。教育時選用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機常識。傳授常識時杰出一個“新”字、落實一個“趣”字、杰出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)。教育進程杰出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)。穩(wěn)固知能杰出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、立異實踐)。加強教師業(yè)務常識和上機才能的訓練。五、教育進度：每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進行按部就班的教育。本學期將繼續(xù)激起學生學習計算機的愛好外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和運用word，進步學生對計算機的使用才能，努力讓每個學生都能學到常識，進步計算機的使用才能，為下階段的計算機學習打下較厚實的根底。擴展資料：計算機教學計劃計算機教學計劃計算機教學計劃1具有微型計算機的基礎知識（包括計算機病毒的防治常識）。了解微型計算機系統(tǒng)的組成和各部分的功能。了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用。了解文字處理的基本知識，熟練掌握文字處理MS Word的基本操作和應用，熟練掌握一種漢字（鍵盤）輸入方法。了解電子表格軟件的基本知識，掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應用。了解多媒體演示軟件的基本知識，掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應用。了解計算機網(wǎng)絡的基本概念和因特網(wǎng)（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽器軟件和Outlook Express軟件的基本操作和使用。教學內(nèi)容課時安排一、計算機基礎知識計算機的發(fā)展、類型及其應用領域。計算機中數(shù)據(jù)的表示、存儲與處理。多媒體技術的概念與應用。計算機病毒的概念、特征、分類與防治。計算機網(wǎng)絡的概念、組成和分類；計算機與網(wǎng)絡信息安全的概念和防控。因特網(wǎng)網(wǎng)絡服務的概念、原理和應用。2課時二、操作系統(tǒng)的功能和使用計算機軟、硬件系統(tǒng)的組成及主要技術指標。操作系統(tǒng)基本概念、功能、組成及分類。Windows操作系統(tǒng)的基本概念和常用術語，文件、文件夾、庫等。Windows操作系統(tǒng)的基本操作和應用：（1）桌面外觀的設置，基本的網(wǎng)絡配置。（2）熟練掌握資源管理器的操作與應用。（3）掌握文件、磁盤、顯示屬性的查看、設置等操作。（4）中文輸入法的安裝、刪除和選用。（5）掌握檢索文件、查詢程序的方法。（6）了解軟、硬件的基本系統(tǒng)工具。2課時三、文字處理軟件的功能和使用Word的基本概念，Word的基本功能和運行環(huán)境，Word的啟動和退出。文檔的創(chuàng)建、打開、輸入、保存等基本操作。文本的選定、插入與刪除、復制與移動、查找與替換等基本編輯技術；多窗口和多文檔的編輯。字體格式設置、段落格式設置、文檔頁面設置、文檔背景設置和文檔分欄等基本排版技術。表格的創(chuàng)建、修改；表格的修飾；表格中數(shù)據(jù)的輸入與編輯；數(shù)據(jù)的排序和計算。圖形和圖片的插入；圖形的建立和編輯；文本框、藝術字的使用和編輯。5課時四、電子表格軟件的功能和使用Excel的基本功能、運用環(huán)境、啟動和退出。工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；數(shù)據(jù)輸入和編輯；工作表和單元格的選定、插入、刪除、復制、移動；工作表的重命名和工作表窗口的拆分和凍結(jié)。工作表的格式化，包括設置單元格格式、設置列寬和行高、設置條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和復制，常用函數(shù)的使用。圖表的建立、編輯和修改以及修飾。數(shù)據(jù)內(nèi)容的排序、篩選、分類匯總，數(shù)據(jù)合并，數(shù)據(jù)透視表的建立。工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。5課時五、PowerPoint的功能和使用中文PowerPoint的功能、運行環(huán)境、啟動和退出。演示文稿的創(chuàng)建、打開、關閉和保存。演示文稿視圖的使用，幻燈片基本操作（版式、插入、移動、復制和刪除）?；脽羝局谱鳎ㄎ谋尽D片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。演示文稿主題選用與幻燈片背景設置。演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。計算機教學計劃2一、學情分析學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對