【正文】 的重要性。它不僅是我們獲取知識(shí)、提升自我、塑造精神底色的重要途徑，更是我們推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要力量。讓我們都拿起書本，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)的海洋里自由翱翔吧！紀(jì)錄片讀書的力量觀后感4今天我看了夏俊導(dǎo)演的《讀書的力量》本篇講述了讀書給人們帶來(lái)的好處與讀書對(duì)世界的影響。毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀?！钡拇_書是人類的精神食糧，能讓人獲得知識(shí)，這個(gè)紀(jì)錄片讓我知道：讀書可以改變命運(yùn)，不管你是貧窮還是富裕，都可以通過(guò)讀書來(lái)改變自己的39。命運(yùn)。讀書還能提升人們的道德素養(yǎng)，給人啟發(fā)，在孤獨(dú)的時(shí)候拿起書來(lái)閱讀，書就是你的好友一直陪伴著你?；赝麣v史，匡衡、蘇秦、李逵都是用讀書實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大志向。我相信只要努力讀書，發(fā)奮圖強(qiáng)總能成功，所以我們應(yīng)該多讀書，用空余的時(shí)間閱讀，定能讓自己受益終生。紀(jì)錄片讀書的力量觀后感5高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇^看完《讀書的力量》這部記錄片，讓我對(duì)書籍有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我領(lǐng)悟到了知識(shí)的力量。正如書上說(shuō)的，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。老師也常說(shuō)讀書可以改變命運(yùn)，提高我們的文化素質(zhì)。在今天，讀書不僅關(guān)系到我們自己的人生之路。通過(guò)記錄片中的“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書寫人生”“全民閱讀”五個(gè)方面，作為小學(xué)生的我從中明白了讀書對(duì)人生的重大影響，要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書。紀(jì)錄片讀書的力量觀后感6常聽(tīng)大人們說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”、“書中自有黃金屋”，上冊(cè)語(yǔ)文書中冰心奶奶也說(shuō)“讀書好，多讀書，讀好書”。我一直不太理解，讀書與命運(yùn)真有那么大的聯(lián)系嗎？直到我看完紀(jì)錄片《書寫人生》，才恍然大悟。紀(jì)錄片開(kāi)篇展示了一位保安叔叔寫的書《站著上大學(xué)》，真有意思，他為了求學(xué)，主動(dòng)放棄廣州高薪工作，來(lái)到北京大學(xué)當(dāng)了一名保安，利用工作之余不斷學(xué)習(xí)，參加成人高考，成了一名堂堂正正的北大學(xué)生。這讓我想起了“孟母三遷”，可是透過(guò)紀(jì)錄片，我看到了這位叔叔背后的努力與執(zhí)著。知識(shí)，讓他擺脫困境，讓他有了書寫自己命運(yùn)的能力。學(xué)習(xí)不分早晚，學(xué)習(xí)不分年齡，學(xué)習(xí)就要拼盡全力，加油吧！紀(jì)錄片讀書的力量觀后感7經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，讀書能夠改變命運(yùn)。那些愛(ài)讀書的人后來(lái)都怎樣了？先講個(gè)小故事。有位小女孩叫克修拉，她出生后不久，就被檢查出染色體異常，從而導(dǎo)致多種先天性疑難雜癥。她白天晚上都睡不著覺(jué)，為陪伴她度過(guò)不眠之夜，母親在她四個(gè)月的時(shí)候，每天念小人書給她聽(tīng)，克修拉表現(xiàn)出極大的興趣，每次都聽(tīng)得全神貫注。通過(guò)聽(tīng)母親讀書，克修拉和書里的人成為好朋友，不再感到孤單，她逐漸能夠和外界接觸并進(jìn)行交流，性格也很開(kāi)朗。更神奇的是，她的身體發(fā)育狀況也有好轉(zhuǎn)，在她三歲零八個(gè)月的時(shí)候，她甚至說(shuō)過(guò)要念書給她的玩偶聽(tīng)。閱讀激發(fā)了克修拉的求知欲，讓她擁有豐富的內(nèi)心世界，甚至連身體發(fā)育都有好轉(zhuǎn)?！x書確實(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。這便是閱讀的力量！閱讀是對(duì)自己性價(jià)比最高的投資，無(wú)論是你身居要職，還是無(wú)名小卒，無(wú)論你家財(cái)萬(wàn)貫，還是囊中羞澀，都能從閱讀中汲取精神力量。這本《閱讀的力量》將告訴你閱讀不僅有助于自我人格形成，還能提高人的交際能力。《閱讀的39。力量》的作者是齋藤孝，他不僅是暢銷書作者，還是明治大學(xué)文學(xué)部教授，據(jù)說(shuō)，齋藤孝在學(xué)校深受學(xué)生喜歡，開(kāi)的課程經(jīng)常座無(wú)虛席。齋藤孝的專業(yè)方向有教育學(xué)、身體論、交流論，因?yàn)閷I(yè)和職業(yè)的關(guān)系，他對(duì)閱讀有較深的研究，并形成獨(dú)到的見(jiàn)解，出版了諸如《閱讀的力量》、《深閱讀》等讀書方面的著作，除此外，他在教育學(xué)方面還有《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《提問(wèn)力》、《規(guī)劃力》等代表作。他是日本很活躍的作家，出版的幾本書籍叫好又叫座，《閱讀的力量》就是其中的一本?！堕喿x的力量》提倡一種伴隨著精神緊張的閱讀，齋藤孝認(rèn)為閱讀是嚴(yán)肅而認(rèn)真的行為，需要人積極主動(dòng)地消耗精力和能量，而適度的精神緊張會(huì)產(chǎn)生充實(shí)感?！堕喿x的力量》從三方面闡釋閱讀的作用：第一部分，塑造自我。閱讀對(duì)自我形成有很重要的作用，如閱讀可以讓人心胸寬廣，幫助人挺過(guò)艱難時(shí)刻，能汲取精英的世界觀，提升自己。第二部分，錘煉自我。書中認(rèn)為讀書是一種體育運(yùn)動(dòng)，這包含兩方面的含義：首先，閱讀本身是種身體行為；其次，閱讀也像體育運(yùn)動(dòng)用一樣，可以通過(guò)鍛煉得到提高。第三部分，擴(kuò)展自我。齋藤孝認(rèn)為，閱讀能夠提升人家交往的能力，閱讀過(guò)程中形成的清晰的邏輯，積累的豐富詞匯，都能為人際交往提供助力。紀(jì)錄片讀書的力量觀后感8一周一部紀(jì)錄片。本周《讀書的力量》?！白x書的力量“或者可以說(shuō)成書籍的力量。該紀(jì)錄片由書籍形成之始，沿著歷史的足跡一點(diǎn)點(diǎn)伸向現(xiàn)在，伸向未來(lái)。第一集《文明根脈》第二集《精神底色》第