【正文】 能上還存在較大的差距，尤其是工程實踐能力不強，在實踐性較強的學(xué)科的教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的【】教學(xué)工作中存在不足。4鑒于此，我校邀請校外專家來校給學(xué)生做專題報告,結(jié)合工程實例講授工程設(shè)計及實踐體會,分析工程設(shè)計中存在的困難和問題,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去尋求解決問題的方法。同時彌補了指導(dǎo)教師的實踐經(jīng)驗不足,使教師得到學(xué)習(xí)的機會，從而提高教師隊伍的整體素質(zhì)。實習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)教師依據(jù)大綱指導(dǎo)書等要求對學(xué)生的實習(xí)成果進行審查。同時，指導(dǎo)教師要寫出實習(xí)總結(jié),及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),為做好今后的實習(xí)工作提供依據(jù)。學(xué)生實習(xí)成績由教師綜合學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)、學(xué)生實習(xí)成果、現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)人意見等方可研究確定。三、結(jié)語影響給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)過程和結(jié)果的因素比較多，通過改革實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和提高教師隊伍整體素質(zhì)，從而調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，提高大學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精舍和創(chuàng)業(yè)意識，是學(xué)生將來能盡早適應(yīng)工作的需要。參考文獻[1]萬瓊，[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2011,32（2）：192194[2]齊俊峰，[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008，（16）:190191[3] 魏明蓉，曾鴻鵠，張華．論給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)[J]．高教論壇，2009，5：9193[4] 陳俊,張學(xué)洪,[J].出國與就業(yè)，2011（17）：114115作者簡介：王彥紅()，女，山西陽泉人，洛陽理工學(xué)院，講師，從事給水排水工程專業(yè)教學(xué)與研究工作。作者通訊處：河南省洛陽市96531部隊16分隊（471031）劉錄安轉(zhuǎn)王彥紅收，電話：0***Email：yhwanglla@第二篇：給水排水工程專業(yè)給水排水工程專業(yè)概述：本專業(yè)學(xué)習(xí)城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識。培養(yǎng)能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、大、中專院校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的給水排水工程學(xué)科的高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生可在設(shè)計部門、城市公用事業(yè)部門、市政建設(shè)與管理部門、大中型工業(yè)企業(yè)、科研部門及學(xué)校等企事業(yè)單位從事水工藝工程的規(guī)劃、設(shè)計、管理、施工、運行、科學(xué)研究、教學(xué)等工作。由于該專業(yè)是一個基礎(chǔ)扎實、寬口徑專業(yè)，所以就業(yè)面很廣，每年的畢業(yè)生都供不應(yīng)求。一、專業(yè)基本情況培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、大、中專院校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的給水排水工程學(xué)科的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、給水排水工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有水科學(xué)和環(huán)境科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：◆ 掌握普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、給水排水工程學(xué)科的基本理論、基本知識；◆ 掌握給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程的基本原理和設(shè)計方法；◆ 具有污染物監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力；◆ 了解水科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；◆ 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。主干學(xué)科土木工程、水利工程。主要課程工程力學(xué)、測量學(xué)、水力學(xué)與水泵、水處理微生物學(xué)、普通化學(xué)。實踐教學(xué)測量實習(xí)、工程制圖、計算機應(yīng)用及上機實習(xí)、水力學(xué)實驗、微生物實驗、水質(zhì)分析實驗、水處理實驗，課程設(shè)計。修業(yè)時間4年。學(xué)位情況工學(xué)學(xué)士。相關(guān)專業(yè)環(huán)境工程。原專業(yè)名給水排水工程。二、專業(yè)綜合介紹給水排水工程是研究為城鎮(zhèn)、都市和農(nóng)業(yè)區(qū)提供清潔、安全的用水，利用下水道系統(tǒng)處理剩余水和廢物的專業(yè)。給水排水工程和水利工程結(jié)合緊密。大量考古資料顯示給水系統(tǒng)在古代城市建設(shè)中的重要性，其中以羅馬人建成的給水系統(tǒng)最為著名，這些系統(tǒng)的輸水渠道現(xiàn)在依然存在于意大利、西班牙、法國和土耳其。近代城市興起后，工業(yè)化的水污染同大量人口的飲水要求、生產(chǎn)所需清潔水的供應(yīng)要求之間的矛盾使給水排水工程又一次受到重視。國外給水和排水工程一般是Environmental∕Sanitary Engineering，即環(huán)境∕衛(wèi)生工程。國內(nèi)在解放前也叫環(huán)境∕衛(wèi)生工程。建國后，改為給水排水工程，屬于土木工程的范圍，改革開放后一般屬于環(huán)境科學(xué)與工程系。如清華大學(xué)在1977年成立了土木工程與環(huán)境科學(xué)系，1984年更名為環(huán)境科學(xué)與工程系。學(xué)給水排水工程的學(xué)生一般要求有較強的環(huán)境意識，一定的化學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)。一位正在學(xué)習(xí)這一專業(yè)的同學(xué)說，我家在安徽巢湖邊，從小經(jīng)常聽大人講巢湖的水非常清亮，夏天可以在水里游泳，湖里還有味美肉鮮的銀魚。但實際上我從來沒有見過清亮的湖水，沒有在湖里游過泳，更別提品嘗美味的銀魚。我眼中看到的巢湖是一個臭水坑?，F(xiàn)在家鄉(xiāng)沿巢湖流域都在緊鑼密鼓地進行污水治理。所以在上高中時，我就經(jīng)常接觸到環(huán)境保護方面的知識，在高考報志愿的時候，憑著對環(huán)境保護的興趣就填了環(huán)境系。現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生認為環(huán)境專業(yè)是一個很有前途的專業(yè)。給水排水工程專業(yè)本科主要培養(yǎng)給水排水工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育及研究開發(fā)方面的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)將獲得以下幾個方面的知識和能力：①水資源開發(fā)與利用、城市給水管道、泵站、水廠等的工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理及研究開發(fā)；②水污染控制、城市排水管道、泵站、處理廠等的工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理及研究開發(fā)；③建筑物的給水、排水、消防和回用水等工程的設(shè)計、施工管理及研究開發(fā)；④了解給水排水工程專業(yè)