【正文】 方法。所謂有章可循，機制具有較大的穩(wěn)定性。例如，黨建的工作機制，不因黨組織負(fù)責(zé)人的變動而隨意變動，而單純的工作方式、方法是可以根據(jù)個人主觀意愿隨意改變的。其次，機制本身含有制度的因素，并且要求所有相關(guān)人員遵守，而單純的工作方式、方法往往體現(xiàn)為個人做事的一種偏好或經(jīng)驗。所謂萬眾之法，機制具有較大的普遍性。例如監(jiān)督機制，它既指人人必須遵守的制度，也應(yīng)該包括各種監(jiān)督的手段和方法，只有二者結(jié)合起來才能發(fā)揮作用。第三，機制是在各種有效方式、方法的基礎(chǔ)上總結(jié)和提煉的，而方式、方法往往只是做事的一種形式和思路。機制一定是經(jīng)過實踐檢驗有效的方式方法，并進行一定的加工，使之系統(tǒng)化、理論化，這樣才能有效地指導(dǎo)實踐。而單純的工作方式和方法則因人而異，并不要求上升到理論高度。第四，機制一般是依靠多種方式、方法來起作用的，而方式、方法可以是單一起作用的。例如，建立起各種工作機制的同時，還應(yīng)有相應(yīng)的激勵機制、動力機制和監(jiān)督機制來保證工作的落實、推動、糾錯、評價等。建立完善的機制，才能使黨的建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，保持長久的活力。（2）具體措施舉例 ；形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的科學(xué)決策機制預(yù)防應(yīng)急機制（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力、物力、財力儲備）和保障機制 組織機制、協(xié)調(diào)機制：包括派工作組／成立專門機構(gòu)／增加人員等等 建立完善各種監(jiān)督機制 形成信息的反饋機制 6．增加投入、依靠技術(shù)（1）根據(jù) ；馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)生產(chǎn)實踐是人類社會存在發(fā)展的基本前提。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！笨梢?，物質(zhì)上的滿足是民心和社會秩序得到保證的基礎(chǔ)。相反，資源的有限性，物質(zhì)條件的不足都可能引起社會的不穩(wěn)定。當(dāng)前城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、環(huán)境污染、社會保障等熱點問題產(chǎn)生的一個重要原因就是投入不足。對于環(huán)境治理、節(jié)約能源等一些具體的、不可抗拒的技術(shù)性問題來說，依靠技術(shù)層面的具體措施就是必不可少的了。（2）具體措施舉例 ；在??方面，大力增加財政投入 ；增加對??的財政和貸款支持 ；依靠??技術(shù)，解決??問題 7．加強監(jiān)管、全面落實（1）根據(jù) ；盧梭說過，“絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗”。權(quán)力之所以走向腐敗就是因為缺乏必要的監(jiān)督。在很多情況下，許多社會問題的出現(xiàn)不是因為無法可依，而是因為有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究。由于監(jiān)管不到位，法律法規(guī)往往在執(zhí)行過程出現(xiàn)走形的情況，往往是“一個重點班倒下了，千百個‘特長班’、‘實驗班’站起來”。因此，加強監(jiān)管、全面落實稱為解決任何一個問題的必備措施。（2）具體措施舉例 ；加強社會監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報熱線（舉報信箱）；媒體監(jiān)督（輿論監(jiān)督）；領(lǐng)導(dǎo)（上級）監(jiān)管 ；建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評價、考核的指標(biāo)體系 ；加大整頓力度 ；違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人 ；發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。；有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強調(diào)制權(quán)）；十六大提出：“要加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運行機制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益。” 、借鑒經(jīng)驗（1）根據(jù) ：我們解決問題的思路來自何處？無外乎來自自身或者外部。來自自身就是靠平時的積累、靠總結(jié)反思，正所謂人不可以在同一個地方跌倒兩次，理性的人總是具有反思和憂患意識的，通過不斷的試錯積累最終獲得成功；來自外部的經(jīng)驗就是借鑒他人長處，正所謂他山之石，可以攻玉。（2）具體措施舉例 ：總結(jié)??的經(jīng)驗教訓(xùn) ；借鑒國內(nèi)外的各種先進經(jīng)驗。2012國家公務(wù)員申論：活學(xué)活用萬能八條的兩原則公務(wù)員申論寫作“萬能八條”即：領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識；加強宣傳、營造氛圍；教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)；健全法規(guī)、完善制度；組織協(xié)調(diào)、形成機制；增加投入、依靠技術(shù)；依法監(jiān)管、全面落實；總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗。華圖教育的公務(wù)員申論寫作萬能八條，被很多考生熟知并推崇，萬能八條由于其很好的把握了矛盾的普遍性，最大程度上做到了全面性與廣泛性，對于很多社會民生問題都可以入手分析并提出對策建議，幫助很多學(xué)員圓了自己的公務(wù)員夢。但是，在具體的答題運用中，很多考生在運用萬能八條中出現(xiàn)了一些問題。本文就是要談?wù)勅f能八條運用的兩個原則，幫助還在迷途中的考生們盡快掌握萬能八條的使用方法?！叭f能八條”即：領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識；加強宣傳、營造氛圍；教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)；健全法規(guī)、完善制度；組織協(xié)調(diào)、形成機制；增加投入、依靠技術(shù)；依法監(jiān)管、全面落實；總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗。本文就以國務(wù)院辦公廳2010年2月關(guān)于繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”的一份文件為例，談?wù)勅f能八條活學(xué)活用的兩個原則。原則一：萬能八條是方向不是對策，必須再細(xì)化。萬能八條之所以冠以萬能，不是因為在考卷中寫上這八條就能拿分，而是這八條從八個不同的方向去切入社會問題，非常全面。尤其在考場中，時間很緊張，考生的心理狀態(tài)也緊張的狀態(tài)下，熟悉萬能八條可以讓你第一時間打開答題思路。在這里請考生注意，萬能八條只是思路，必須再細(xì)化。我們通過下面的例子來看：“加強組織協(xié)作，推進安全生產(chǎn)綜合治理（一）完善協(xié)調(diào)聯(lián)動工作機制。要認(rèn)真落實國務(wù)院安委會各成員單位的安全生產(chǎn)職責(zé)，加強配合，充分發(fā)揮指導(dǎo)管理和監(jiān)督檢查作用。要進一步完善道路交通、煤礦整頓關(guān)閉、瓦斯治理、尾礦庫整治、危險化學(xué)品安全生產(chǎn)監(jiān)管、事故責(zé)任追究等部際聯(lián)席會議（協(xié)調(diào)小組）制度。要落實和完善地方黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門共同參與的工作聯(lián)動機制，在安全指導(dǎo)、安全檢查、監(jiān)管執(zhí)法、政策制定、事故查處以及打擊瞞報事故行為等方面，形成齊抓共管的合力。（二）加強安全生產(chǎn)工作的組織實施。各地區(qū)、各部門和各有關(guān)單位要制訂深化“安全生產(chǎn)年”活動的具體措施，以抓好重點場所、要害部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及春節(jié)、全國“兩會”、上海世博會、廣州亞運會、汛期等為重點，突出預(yù)防為主、加強監(jiān)管和落實責(zé)任，全面推進安全生產(chǎn)各項工作，確保措施落實到位，促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)?！币陨鲜沁@份文件的第七條，這是組織協(xié)作方面的對策建議，這和萬能八條的第五條相對應(yīng)。文件正文把“組織協(xié)調(diào) 形成機制”細(xì)化為兩點：完善協(xié)調(diào)聯(lián)動工作機制和加強安全生產(chǎn)工作的組織實施。這兩點對策之后又緊跟著進一步的展開與細(xì)化。這給我們考生的啟示就是，萬能八條必須細(xì)化，而且是有針對性的細(xì)化，成文時可以參考文件正文這種“首句原則”的方式，先用一句話概括，然后再有針對性的闡釋。原則二：萬能八條不必是八個，可以靈活合并或取舍。萬能八條雖然是八個，但是在具體的答題中，可以靈活運用。仍然以這份文件為例，文件中在整合了萬能八條后，總結(jié)出了六點對策：“突出預(yù)防為主，著力做好事故防范；突出加強監(jiān)管，繼續(xù)嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為；突出落實責(zé)任，嚴(yán)格安全問責(zé)制度；加強宣傳教育和隊伍建設(shè)，提高人員安全素質(zhì)；加強安全基礎(chǔ)工作，不斷提高安全保障水平；加強組織協(xié)作，推進安全生產(chǎn)綜合治理”。這六點分別是從預(yù)防、監(jiān)管、落實、宣傳、保障、協(xié)調(diào)六個方面提出對策的，和萬能八條不是一一對應(yīng)關(guān)系。這給考生們的啟示是：萬能八條往往被很多考生固化為一種模板，而模板往往是一把雙刃劍，一方面相對固定容易掌握，但另一方面，萬能八條的生搬硬套容易使閱卷考官產(chǎn)生疲勞感，直接影響打分，而且，現(xiàn)在的閱卷人都有反模板傾向。所以，建議各位考生在具體的答題過程中，能夠加入自己的思考，然后在具體的對策建議中變化下形式，避免千篇一律。綜上所述，萬能八條不可以生搬硬套，一味復(fù)制，尤其在閱卷人出現(xiàn)了反模板反培訓(xùn)的傾向以后。在答卷過程中一定要針對材料中出現(xiàn)的問題細(xì)化對策，如果考生們提出的對策建議可以放之四海而皆準(zhǔn)，那這個對策一定不是成功的對策。同時在答題的形式上，不一定要固守八條。考生們?nèi)绻诮窈蟮拇痤}中能注意以上兩個原則，一定會在申論分?jǐn)?shù)上有所提高。申論萬能八條終極版有句話道“得申論者得天下”。申論作答其實是有規(guī)律可循的，中公教育專家為考生總結(jié)申論答題技巧，希望考生能心領(lǐng)神會，多多練習(xí)，奪取申論高分。首句領(lǐng)起論述 在申論考試的作答過程中，無論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過程中，都要養(yǎng)成一種作答意識，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點。標(biāo)題即為論點 這一方法主要是針對文章寫作題目而言，具體來說就是：文章標(biāo)題不宜過長，應(yīng)具備高度的概括性；標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題；標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點。首段提出論點 針對題目所設(shè)計的問題，在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答，表明立場，明確觀點，提出綱領(lǐng)。帶著問題閱讀 閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對性地去讀材料。挖掘材料中的關(guān)鍵詞、主題句 關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中；因此，中公教育專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊含材料主要信息、主要觀點的關(guān)鍵詞、主題句。在作答中“回頭看” 申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實際需要，遇有一事不明、一個問題難解、一處觀點吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對原文，查找依據(jù)或來源。由材料揭示的問題反推對策 中公教育專家認(rèn)為，在作答提出對策的題目時，可以在材料中直接找出對策，也可以由材料的事例推出對策，還可以通過對問題的分析反推出對策。這是作答對策類試題的幾種比較常用的方法。從政府的角度作答 申論考試的選拔對象最終是要充實到國家公務(wù)員隊伍中的，入職之后主要從事社會管理的工作。因此，申論試題中涉及的一切問題都要最終聯(lián)系到政府工作，立足于從政府的角度認(rèn)識和解決問題。要有吸引眼球的論據(jù) 在寫文章的過程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點決不可以平庸；可以沒有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識。要有點睛之筆 在寫文章的過程中，很多考生也會有意識的在文章中，體現(xiàn)文章的點睛之筆，但是很多時候，考生的所謂點睛之筆就是從材料中直接拷貝過來的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，中公教育專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點睛之筆一定是作者自己的警句國家公務(wù)員申論必背名人名言一、治國篇什么叫領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)?！囆∑奖局蝿t國固，本亂則國危。三農(nóng)皆為國之本?！豆茏印穱?，必以奉法為重?！读凶诱f符》足寒傷心，民寒傷國。——漢荀悅從來治國者，寧不忘漁樵?！髦x榛構(gòu)大廈者先擇匠而后簡材，治國家者先擇佐而后定民。——《意林》引《物理論》理國要道，在于公平正直?！茀蔷ふ浔菊呷f事理，勞于永者逸于使?！茝埦琵g治身莫先于孝，治國莫先于公。——宋蘇軾《司馬溫公行狀》二、安危篇居安思危，思則有備，有備無患。——《左傳襄公十一年》為之于未有，治之于未亂?！独献印防笥谥?，害莫大于亂?！豆茏诱馈非竽局L者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義?！茀蔷ふ龠h在修近，閉禍在除怨。——《管子版法》三、民本篇民惟邦本，本固邦寧?！渡袝遄又琛贩蛎瘢瑒e而聽之則愚，合而聽之則圣?！豆茏泳忌稀窞閲咭愿幻駷楸?，以正學(xué)為基?！獫h王符《潛夫論務(wù)本》民者，國之根也，誠宜重其食，愛其命?！度龂緟菚樈y(tǒng)傳》天下順治在民富，天下和靜在民樂，天下興行在民趨于正?！魍跬⑾嗨摹⒚裥钠獮槿顺颊?，以富樂民為功，以貧苦民為罪?！Z誼民安土重遷，不可卒變，易以順行，難以逆動——《三國志魏書袁渙傳》可懷以德，難屈以力——《三國志魏書三少帝紀(jì)》寬則得眾，信則人任焉?！翁K轍五、愛民篇達人無不可，忘己愛蒼生?！仆蹙S慮于民也深，則謀其始也精?！螝W陽修享天下之利者，任天下之患；居天下之樂者，同天下之憂——宋蘇軾不以一己之利為利，而使天下受其利；不以一己之害為害，而使天下釋其害?！鼽S宗羲六、群眾篇積力之所舉，即無不勝也；眾智之所為，即無不成也?！段淖酉碌隆纺硕?。——《韓非子內(nèi)儲說上七術(shù)》七、為政篇官無大小，凡事只是一個公字。——宋朱熹上者，民之表也。表正，則何物不正！——孔子政通人和，百廢俱興?！畏吨傺驼F有恒?！渡袝吤酚欣矶鵁o益于治者，君子弗言；有能而無益于事者，君子弗為?！兑淖印肪砩暇又詮娏Γl(fā)之以果敢，而成之以無私。——宋蘇轍《新論中》政綱雖舉，必求益其所未至；德澤雖布，必思及其所未周?！端问费O傳》上安下順，弊絕風(fēng)清?！沃芏仡U《拙賦》八、納諫篇先民有言，詢于芻蕘?！对娊?jīng)大雅板》千夫諾諾，不如一士之諤諤?！翁K軾《講田友直字序》知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子。——漢王充《論衡書解篇》九、審時適變篇茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献託镎撚?xùn)》治事不若治人，治人不若治法，治法不若治時?！翁K軾2014年公務(wù)員考試申論名言警句背后的哲理之孔孟篇華圖教育 黃儒鋒申論文章寫作過程中，很多人習(xí)慣于引用一些名言警句。引用名言警句一般可以歸入說理論證，而這些“理”，有很多是哲理。在一些情況下，如果能在引用名言警句時揭示其背后的哲理，這樣既增加了名言的說服力，又比單純引用哲理更生動，讓名言警句和哲理起到相得益彰的效果?？酌厦允呛芏嗳私?jīng)常喜歡引用的，下面，梳理部分孔孟名言背后的哲理。一、孔子部分名言及哲理孔子(公元前551年～公元前479年)，名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國人。思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。孔子被后世尊為孔圣人，儒家思想對中國文化有深遠的影響?？鬃拥拿约捌浔澈蟮恼芾恚孩?、人生觀子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志