牛津上海版（深圳）一上unit 3《my face》1-文庫(kù)吧
2024-11-18 04:28 本頁(yè)面
【正文】 pencil \ book” 圖片出現(xiàn)一次，閃一下，再點(diǎn)一次出來(lái)。 三、 Presentation and main sentence T: What’ s this? This is a? ruler(獎(jiǎng)勵(lì) ) 圖片順序是 :Danny\Kitty \學(xué)生 \學(xué)生 \ 我 T: Who’ s she ? Who’ s he? T: What’ s this ? This is my face . T: So ,today ,we are going to learn : My face (展示課題 ) Read the title: My face (指著臉邊說(shuō)邊做 )（ Do action with me） （ 1） Read after the teacher: This is my face. (2) Each group to read it . (獎(jiǎng)勵(lì) ) 引出 This is my ? (face) ( 貼板書 ) T: Train train where ? S: Train train here. 1. Free talk. 學(xué)生和老師互動(dòng)。 學(xué)生在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行復(fù)習(xí) 學(xué)生看到自己身邊人的照片后很興奮 ,然后又看到英語(yǔ)老師的照片更加開(kāi)心 ,很開(kāi)心地開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí) . 學(xué)生在 PPT 的吸引下 ,很自然地學(xué)會(huì)了 This is my?的句型 教室肢體語(yǔ)言 多媒體課件 多媒體課件 磁鐵 黑板板書課題 新知識(shí)教學(xué)過(guò)程 感知本節(jié)課的大概內(nèi)容以后，又創(chuàng)設(shè)一個(gè)他們喜歡、熟悉的情境貫穿整個(gè)課堂，符合低年級(jí)的年齡特征和現(xiàn)有水平。 趁著學(xué)生的好奇心，直接奔入本節(jié)課的重點(diǎn)單詞。 先教學(xué)： mo uth，因?yàn)閯?dòng)物老鄂的嘴巴最特別。學(xué)生記得更加深刻 教學(xué)： nose 光頭強(qiáng)在學(xué)生的印象中是反面人物，所以生日派對(duì)設(shè)計(jì)讓他出局。 四、 New words and sentence. T:同學(xué)們，今天是熊二的生 日， 有很多 朋友都想?yún)⒓铀纳张蓪?duì)， 但熊二為了提高大家的英語(yǔ)水平，要求用英語(yǔ)介紹一樣自己的臉部器官，說(shuō)對(duì)的通過(guò)，說(shuō)錯(cuò)的出局，闖關(guān)開(kāi)始！ (一 ) Learn: mouth Look , Who’ s ing ? 老鱷 is ing . 圖片老鱷的 mouth 一閃一閃。 T: What’ s this? 引出： mouth / This is my mouth. 讀法： Read after the teacher. One by one to read it . T: Train train where ? S: train train here) T: 聽(tīng)，老鱷能否通過(guò)，全班同學(xué)鼓勵(lì)它。 T: hey, hey ,wonderful!(對(duì)回答的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng) ) T: You can go. (動(dòng)畫做出熊二走的樣子 ) (二 ) Teach: nose T: Boys and girls , the second friend is ready , ( 光 頭 強(qiáng)
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