20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元誦讀欣賞生活是多么廣闊word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020年大姚縣小學(xué)骨干教師大姚教學(xué)范式“標(biāo)桿教學(xué)”提升培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校：李培銀課題：生活是多么廣闊指導(dǎo)教師：謝紅香教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀這首新詩(shī)；；。學(xué)習(xí)

2024-11-19 13:33

20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)卷版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?

2024-11-27 22:29

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元誦讀欣賞文筆精華二1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你到過北京嗎？到過蘇州嗎？或者誰(shuí)到過昆明？能談?wù)剬?duì)你影響最深刻的是什么嗎？本文是誦讀欣賞，應(yīng)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師不必作過多的分析，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)?？勺屗麄?cè)谧灾鏖喿x中理解文章的內(nèi)容，在討論交流中體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美，在拓展閱讀中把握文章的寫作方法。1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)

2024-12-08 03:26

20xx年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀賈生課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】賈生【李商隱】（約813年—約858年），晚唐著名詩(shī)人，字義山，號(hào)玉溪（谿）生，又號(hào)樊南生，原籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)），祖輩遷滎陽(yáng)（今河南滎陽(yáng)市）。走近作者李商隱是晚唐乃至整個(gè)唐代，為數(shù)不多的刻意追求詩(shī)美的詩(shī)人。他擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫作，駢文文學(xué)價(jià)值也很高，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩(shī)構(gòu)思新奇，風(fēng)

2025-06-15 05:12

20xx年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀泊秦淮課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】泊秦淮，把握詩(shī)歌內(nèi)容。，感悟詩(shī)歌意境。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入玉樹后庭花陳叔寶麗宇芳林對(duì)高閣，新裝艷質(zhì)本傾城。映戶凝嬌乍不進(jìn)，出帷含態(tài)笑相迎。妖姬臉?biāo)苹ê?，玉樹流光照后庭?！径拍痢浚ü?03—公元約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，

2025-06-21 02:36

20xx年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀約客課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】約客【趙師秀】（1170—1219年），字紫芝，號(hào)靈秀，亦稱靈芝，又號(hào)天樂。永嘉（今浙江溫州）人。南宋詩(shī)人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈”，人稱“鬼才”，開創(chuàng)了“江湖派”一代詩(shī)風(fēng)。走近作者讀詩(shī)歌朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。約客趙師秀黃梅/時(shí)節(jié)/家家雨，青草/池塘/處處蛙。有約/不來/過

2025-06-13 08:47

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)專題荷2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】荷花?荷花，別名蓮花、芙蕖、水芝等，它清純自然，寧?kù)o雅致，是圣潔、和平、吉祥的象征。古往今來，描繪荷花的妙品佳作隨處可見，文人墨客喜歡以荷言志，以荷比物，以荷興思。今天，讓我們一起走進(jìn)荷花的世界，去欣賞她那美麗的身姿，領(lǐng)略她蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)！荷花專題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)詠荷的詩(shī)文，培養(yǎng)語(yǔ)言的感知能力、想象能力、欣賞能

2024-12-07 23:37

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元誦讀欣賞題破山寺后禪院1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題題破山寺后禪院課型欣賞課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能揣摩有關(guān)詩(shī)句的含義。2．反復(fù)誦讀，能體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。3．能背誦這首古詩(shī)。課前預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：1．激情吟讀，整體感知。2．細(xì)心品讀，深化感知。3．

2024-11-19 00:28

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元誦讀欣賞題破山寺后禪院同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《題破山寺后禪院》同步練習(xí)《題破山寺后禪院》【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。1．這首詩(shī)著眼于表現(xiàn)禪寺后院幽靜、寂靜（）的環(huán)境，第五六句主要表現(xiàn)了作者歡悅（）的心境，主要運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法。2．末聯(lián)

2024-11-28 17:09

20xx年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀二習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、默寫填空。(1)煙籠寒水月籠沙,　　　　　　????。?(杜牧《泊秦淮》)(2)可憐夜半虛前席,　　　　　　????。?(李商隱《賈生》)(3)　　　　　　????,賺得行人錯(cuò)喜歡。?[楊萬(wàn)里《過松源晨炊漆公店(其五)》](

2025-06-20 14:28

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元誦讀欣賞題破山寺后禪院-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《題破山寺后禪院》常建作者簡(jiǎn)介：常建：開元進(jìn)士,與王昌齡同榜.曾任過盱眙(xūyí地名,現(xiàn)江蘇)小官.其詩(shī)多為五言,常以山林、寺觀為題材。也有部分邊塞詩(shī)。有《常建集》?！额}破山寺后禪院》清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)

2024-12-08 08:05

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元誦讀欣賞生活是多么廣闊1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】何其芳（1912年—1977年）中國(guó)著名詩(shī)人，散文家，文學(xué)評(píng)論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬(wàn)縣（現(xiàn)重慶萬(wàn)州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三詩(shī)人”之一。著作主要有：散文集《畫夢(mèng)錄》（成名作），詩(shī)集《預(yù)言》，紅樓夢(mèng)的研究也頗有建樹?，F(xiàn)代詩(shī)人何其芳何其芳(1912-1977),著名的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)

2024-12-08 03:26

蘇教版語(yǔ)文七下使至塞上ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】王維王維(701—761)，字摩詰，他的詩(shī)寫得好，看他的詩(shī)，就像看畫；他的畫也畫得好，欣賞他的畫，就像讀詩(shī)。所以稱贊他的詩(shī)畫是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。使至塞上使至塞上(結(jié)構(gòu)思路)首聯(lián)單車欲

2024-11-19 10:05

九年級(jí)語(yǔ)文使至塞上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】執(zhí)教者：李里王維（701-761），字摩詰，盛唐山水田園詩(shī)的代表詩(shī)人。少有才名，開元九年（721）21歲中進(jìn)士，任太樂丞，后因事受牽累被貶到濟(jì)州作司庫(kù)參軍。開元二十二年（734）得宰相張九齡提拔為右拾遺，后遷監(jiān)察御史。開元二十五年（737）因張九齡受貶，王維也受排擠。這年春天奉使出塞，在涼州

2024-11-11 12:54

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元寫作改得恰當(dāng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】寫作改寫《木蘭詩(shī)》[寫作目標(biāo)]?1、學(xué)習(xí)改寫的技巧，掌握改寫的一般方法?2、通過改寫更好地理解課文的內(nèi)容，更深?入地把握人物形象?3、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力[寫作知識(shí)]?形式到內(nèi)容進(jìn)行某種改動(dòng)的一種寫法。從形式上看，有文體的改變、敘

2024-12-07 13:21

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上2(完整版)

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上2(更新版)

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上2(專業(yè)版)

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上2(留存版)