20xx年秋人教版物理九年級同步導學案：151兩種電荷-文庫吧
2024-11-18 03:23 本頁面
【正文】 立完成下列活動，仔細 觀察 現(xiàn)象， 思考 產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因： 問題 將自己的塑料直尺、圓珠筆桿、鋼筆等文具在毛發(fā)中摩擦后，分別靠近小紙片。 問題 將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用干燥的手自上而下捋。再多捋幾次。 問題 將跟毛皮摩擦過的橡膠棒、跟絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近自來水的細水流、細小紙屑。會發(fā)現(xiàn)，細水流變 ，小紙屑被 。 總結(jié)：可以發(fā)現(xiàn)， 一些物體被 后能夠帶上電荷，因而能吸引 物體。這種使物體帶電的現(xiàn)象，就是 現(xiàn)象。 活動探究二： 電荷間的相互作用 思考下面問題：（玻璃棒用絲綢摩擦過，橡膠棒用毛皮摩擦過） 問題 將兩根玻璃棒互相靠近（見課本圖 ），自由懸掛的玻璃棒是否會動？可能向哪個方向運動？ 問題 5：將橡膠棒靠近自由懸掛的玻璃棒，玻璃棒可能向哪個方向運動？ 問題 6：將兩根橡膠棒互相靠近，自由懸掛的橡膠棒會向哪個方向運動？ 現(xiàn)象：靠近的兩根玻璃棒會
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