【正文】 to the nails this time? (The nails all stick to the stone.) 學(xué)生再次閱讀故事，教師在黑板上寫出每幅圖片的關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)圖片及關(guān)鍵詞復(fù)述故事。 Picture 1: box, table, nails Picture 2: drop, nails, fall, mess Picture 3: give, black stone, help, try Picture 4: put, near, stick, floor, clean, magic stone 指導(dǎo)學(xué)生完成課本第 5 頁(yè) Read a story 的后續(xù)練習(xí)，然后填空完成故事概要。 Jimmy’ s father has a small box. He puts it on the table. There are a lot of nails in it. Jimmy drops the box. Al the nails fall on the floor. Jimmy says,” what a mess!” Jimmy’ s father gives him a black stone to help him. It is a magic stone because all the nails stick to it. 出示 Learn the sounds 的語言單詞卡片 ar(car), ue(blue), oo(school)請(qǐng)學(xué)生跟讀并感知字母組合 ar, ue,oo 在單詞中的發(fā)音。 T: ar,/a:/,car,car Ss: ar,/a:/,car,car T: ue,/u:/,blue,blue Ss: ue,/u:/,blue,blue T: oo,/u:/,school,school Ss: oo,/u:/,school,school 教師播放錄音，學(xué)生跟著錄音朗讀。 播放錄音，學(xué)生按照錄音節(jié)拍誦讀兒歌 。 教師朗讀單詞，學(xué)生在多個(gè)單詞中找出教師所讀單詞。 Posttask actvities 學(xué)生三人一組，演出課本劇。 讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中 task 的看圖搭配練習(xí)，然后組織學(xué)生根據(jù) Ask and answer 的句型提示，就圖片信息結(jié)對(duì)問答，鞏固所學(xué)句型和詞匯。 Module 1 Changes and differences Unit 2 Our new home! （第一課時(shí)） 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 通過 Listen and enjoy 的兒歌朗讀， 活躍課堂氣氛，并引出本 單元的話題。 通過 look and learn 欄目，幫助學(xué)生掌握本單元的核心句型。 教學(xué)重、難點(diǎn) 能掌握單詞 why, because, study, dining room 會(huì)運(yùn)用句型 Do you like…? I like… Why? Because… 教學(xué)方法： 任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。 教學(xué)過程： 第一次備課 第二次備課 Pretask preparations 出示第一個(gè)問題，讓學(xué)生看 Listen and enjoy 的圖片討論問題。 Q1： Who lives in the shoe? T： Who lives in the shoe? S1： An old woman. S2： An old womanand her children. S3： An old woman’s big family. 播放錄音，出示第二和第三個(gè)問題，學(xué)生聽錄音后討論問題。 Q2: What does the old woman do? Q3: What does she say? T： What does the old woman do? S1： She gives the children some food. T: . What does she say? S2: It’s time to go to bed. 最后，學(xué)生跟錄音朗讀兒歌，可以自己朗讀，也可以集體朗讀。 呈現(xiàn)不同房間的圖片，學(xué)生邊欣賞圖片邊思考以下問題。 Q4： What’s in your room? S1: There is a kitchen, a living room, a bathroom and two beds. S2: There is a kitchen, a dining room, a living room, two bathroom and three bedrooms. … Whiletask procedures 依次出示不同房間的圖片或單詞卡片，讓學(xué)生說出與這些房間對(duì)應(yīng)的英文單詞或拼讀這些單詞，以復(fù)習(xí)學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。 T： (show a picture of a kitchen) w w . Ss： Kitchen. Kitchen, kitchen. ... 緊接著，學(xué)生根據(jù)一張書房的圖片學(xué)習(xí)單詞 study. T： Look. This is a study. Is there a study in your room? S1： No, there isn’t. S2： Yes, there is a study in my room. T： What can you do in the study? S1: I can read books in the study. S2: I can do my homework in the study. S3: I can play puter games in the study. ... 然后，用同樣的方 法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞 dining room. 呈現(xiàn)課本第 12 頁(yè) Ask and answer 欄目 Nancy 和 Dan家中房間的圖片，教師分別對(duì) Nancy 和 Dan 的家進(jìn)行描述，讓學(xué)生猜測(cè)哪個(gè)是 Nancy 的家，哪個(gè)是 Dan 的家。 學(xué)生針對(duì) Nancy 和 Dan 家的房間圖，兩人一組對(duì)話，鞏固和運(yùn)用所學(xué)語言。 Posttask activities 出示兩個(gè)房間的圖片，學(xué)生兩人一組說說喜歡那個(gè)房間，并闡述喜歡的理由。 Module 1 Changes and differences Unit 2 Our new home! （第二課時(shí)） 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 通過 Listen and say 中關(guān)于新家的對(duì)話，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的核心句型。 通過 Write and say 欄目，讓學(xué)生從口頭表達(dá)過渡到筆頭練習(xí)，鞏固運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。 教學(xué)重、難點(diǎn) 詞匯： all day 句型： Why do you like it? Because it is so big. 教學(xué)方法： 任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。 教學(xué)過程： 第一次備課 第二次備課 Pretask preparations 出示 Listen and enjoy 的兒歌，讓學(xué)生朗讀或背誦，在復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)活躍課堂氣氛 。 通過和學(xué)生對(duì)話，了解學(xué)生的家庭居住情況。 Whiletask procedures 學(xué)生根據(jù) Listen and say 的圖片，聽錄音后回答問題。 1) What are they talking about? 2) Are they happy with their new home? 出示以下細(xì)節(jié)問題，讓學(xué)生帶著問題再聽一遍錄音后作答，以培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。 1) Which room does Sally like? 2) Which room does Sally’s dad like? 3) What do Peter and Paul like? 在回答完細(xì)節(jié)問題后，教師出示問題 Why do they like their new home? 并再次播放錄音，讓學(xué)生聽完錄音后，兩人一組談?wù)撋鲜鰡栴}。 S1： Why does Sally like the living room? S2： Because it is so big. Why does Sally’s dad like the study? S1： Because it is quiet. He can read and write there. Why do Peter and Paul like the garden? S2:： Because They can play in the garden all day. 學(xué)生四人一組，扮演 Brown 一家，操練對(duì)話，鞏固運(yùn)用核心句型。鼓勵(lì)學(xué)生盡量模仿錄音中的語音語調(diào)。 S1： (act as Mum) Why do you like our new home? S2: (act as Sally) I like our new home because the living room is so big. S3: (act as dad) I like our new home because the studyis quiet. I can read and write there. S4: (act as Peter) Paul and Ilike our new home because we can play in the garden all day. Posttask activities 讓學(xué)生完成課本第 13 頁(yè) Write and say 的練習(xí)，描寫自己的家，并闡述喜歡某個(gè)房間的原因。教師可補(bǔ)充 I do not like...because...句型，讓學(xué)生闡述不喜歡某個(gè)房間的原因，在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的同時(shí)，鞏固學(xué)生靈活運(yùn)用各種句型。 Module 1 Changes and differences Unit 2 Our new home （第三課時(shí)） 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生通過閱讀故事《大雁為什么遷徙》，了解故事大完成調(diào)查報(bào)告，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固新 學(xué)語言知識(shí)。 了解字母組合 ir,ur,au 及 oo 在單詞中的 發(fā)音。 通過學(xué)習(xí)任務(wù) (task),幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和技能，描述自己夢(mèng)想的家園。 教學(xué)重、難點(diǎn) 語音： ir(skirt),ur(purse), au(Laura), oo(floor) 詞匯： change, place, every, then 教學(xué)方法： 情景教學(xué)法。 教學(xué)過程： 第一次備課 第二次備課 Pretask ww . 請(qǐng)一兩組學(xué)生在全班同學(xué)面前表演 Listen and say 的對(duì)話，復(fù)習(xí)第二課時(shí)的內(nèi)容。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可要求他們適當(dāng)改編對(duì)話。 展開一些動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生看圖思考動(dòng)物們是什么樣子，以及動(dòng)物是否也會(huì)搬新家，以此引出本課時(shí)的內(nèi)容。 T: (show pictures of some animals) Do animals have their homes? Ss: Yes, they do. T: (show a picture of a rabbit) What does a rabbit’s home look like? S1: It’s a hole. It’s dark. … Whiletask procedures 學(xué)生獨(dú)立閱讀 Look and read 的短文后完成表格。 Where to fly why In autumn South They cannot find enough food In spring north It is warm. 學(xué)生獨(dú)立閱讀 Look and read 的第一段后回答問題。 1) How many times do wild geese change homes every year? 2) Where do they fly in spring? 3) Where do they fly in autumn? 學(xué)生獨(dú)立閱讀 Look and read 的第二段后回答問題。 1) Where are wild geese in winter? 2) Why don’ t they stay in the north? 3) Will they fly back to the north? 播放 Look and read 的錄音，學(xué)生跟讀課文。然后出示課本第 11 頁(yè)的動(dòng)物 圖片，讓學(xué)生看圖思考還有什么動(dòng)物會(huì)遷徙。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，不予以對(duì)錯(cuò)評(píng)論。 4 、 出 示 Learn the sounds 的 語 言 單 詞 卡 片ir(skirt),ur(purse), au(Laura), oo(floor)請(qǐng)學(xué)生跟讀并感知字母組合 ir, ur, au,