蘇教版語文九上《囚綠記》word學案-文庫吧
2024-11-18 02:22 本頁面
【正文】 了新的臺階。處女作《海星》，陸蠡的作品給人的感覺總是“渴望著更有生命、更有力量、更有希望和鼓舞”。 尤其可敬的是，陸蠢是一位堅貞的愛國者。 1942 年 4 月 13日被捕后，在南京審訊，日本憲兵問：“你贊成南京政府嗎？”陸蠢說：“不贊成 !”敵人又問：“日本人能否征服中國？”回答依然是：“絕不可能 !”慘遭殺害，年僅 34 歲。 這是一篇托物言志的文字。作者在這篇散文中講述了他孤旅生涯中，借窗前的一株常青藤， 抒發(fā)了對光明與自由的向往之情。那時，是在蘆溝橋事件之后，它隱喻著“永不屈服于黑暗”的民族的熱望，“也讓我們 窺見了他那渴望陽光、渴望生命、渴望歡樂的 三、課內(nèi)探究 ：整體感知，朗讀課文，交流討論下列問題： 根據(jù)作者的思路填寫動詞： （ ）綠（ ）綠（ ）綠（ ）綠 我為什么要“囚綠”？ 我為什么讓“綠”恢復(fù)了自由？ 文章表達了“我”當時怎樣的思想感情？（聯(lián)系歷史背景說） 四、當堂訓練 我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，更是它恢復(fù)自由的時候。 盧溝橋事件發(fā)生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我 不得不變更我的計劃，在七月中旬，不能再流連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每
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