養(yǎng)成好習慣讀后感[精選合集]-文庫吧
2024-10-29 00:49 本頁面
【正文】 顧忌，影響別人；小同學課間在操場上跑來跑去，隨時有摔跤出事的可能。中午在食堂用餐高聲談話，既不禮貌又不衛(wèi)生。這些不好的習慣，我們作為老師就要適時指導，擇機教育，光批評是沒有用的。為此我們制定了《朝陽小學文明班級評比方案》、《朝陽小學文明用餐細則》。讓同學們有章可循，隨時規(guī)范自己的行為，同時學校經常抽查、評比。一個階段后，同學們的行為有了明顯進步，但是還不夠，仍然需要我們老師時時引導教育。我的語文教學效果不好或者說事倍功半，自己細細分析，其實就是學生的習慣不夠好。上課時，有一些同學就是不能集中注意力；還有的同學作業(yè)不能及時完成，拖拖拉拉。像孫朝陽、梁劍文、周云濤同學思維敏捷、反應靈活，但是語文成績很差，每天需要老師盯著才能完成作業(yè)，他們就是沒有養(yǎng)成好的習慣。針對班里有同學偷懶、不認真的不好現(xiàn)象，我也想了許多激勵同學的辦法，實施了許多方法，有效果但見效不大，看來我還需要努力去訓練他們。我不僅要改進教學方法，還要想出更好的辦法讓同學們喜歡語文，養(yǎng)成認真學語文的好習慣。令我欣慰的是好多同學養(yǎng)成了看課外書的習慣，午間爭先恐后去學校圖書室借書。拜讀這本書后，我深刻體會到：無論做什么事情，都要注意習慣的培養(yǎng)，從小養(yǎng)成好的習慣，就會使自己一輩子因此而得到好處；相反，如果一不小心養(yǎng)成了某種壞習慣的話，就會在你的一輩子當中受它的被害，而吃盡苦頭。習慣是可以決定一個人的命運的。所以，我們要教育同學們從小養(yǎng)成習慣時，一定要養(yǎng)成好的習慣，不要養(yǎng)成壞的習慣。否則的話，它會影響到你的學習，你的工作，甚至你一生的生活?！攫B(yǎng)成好習慣讀后感】相關文章：第二篇：好習慣的養(yǎng)成讀后感米米書我至今還沒收到，喆媽說是因為快遞公司的問題，而我早早就在盼著這本書，期待著書！等不及這書的到來，好習慣的養(yǎng)成讀后感。曾經介紹朋友也加入公益閱讀，而且她也幸運的獲得了米米書的試讀。于是我還是先睹為快啦！周六傍晚5點多了，文文與承鈺在小區(qū)里玩了拼樹葉畫、玩了爬石頭與挖土，當我讓文文喝水時，承鈺也想喝水，可是文文周六那天咳嗽很厲害了，不敢給承鈺喝。于是讓賢上去拿水，同時賢也把＜米米坐馬桶＞書一起拿下來。本想著兩個娃一起來看，結果承鈺要去滑滑梯，文文一直要想看書，沒辦法，結果兵分兩路，我與文文一起在亭子上讀書！而承鈺則與賢去滑滑梯！我一直比較注重孩子要養(yǎng)成好的行為習慣，我覺得一個好習慣比一個特長來得更重要！一個好習慣比多認識幾個字來得重要，所以我從來沒有要求孩子要認識幾個字或者要學什么特長!但如果孩子自己喜歡又另當別論！而培養(yǎng)孩子的能力與行為習慣卻顯得尤為重要！我也因此專門買了些繪本和網上關于一些幼兒行為習慣養(yǎng)成的視頻給孩子看，而＜米米坐馬桶＞就是很不錯的養(yǎng)成行為習慣的一本繪本。文文一看到這本書，就喜歡上啦！說這本書好漂亮哦！我讓文文先把這些小動物們的名稱都叫一遍，而且我都會發(fā)出比較驚訝的聲音：連這么小的鳥都會坐馬桶呀，這么大的象坐在這小的馬桶上面，真有意思哦！哈，連金魚在魚缸里也要坐馬桶吔！那文文有沒有坐在馬桶上尿尿呀？有！很大聲的回答我！米米在干什么呀？在玩積木，讀后感《好習慣的養(yǎng)成讀后感》。積木好不好玩呀？文文愛不愛玩呀？文文當然喜歡啦！所以米米在玩的時候太投入啦，結果把尿尿拉在了地板上啦！那文文可不可以這樣呀？拉尿要在哪里啦呀？廁所！（文文現(xiàn)在要小便的時候直接在跟大人一樣的馬桶上啦，只有大便的時候才會坐在便盆上拉。）米米在公園里看到水花，又想尿尿了，可都來不及說，就拉在滑滑梯上，原來米米的尿也想滑滑梯了，一直滑了下來，結果怎么樣啦？把兩個小朋友的襪子都弄濕了。那小朋友們愛不愛跟米米玩呀？不愛。那文文可以不可以在滑滑梯上站著不動呀？（乘機對文文進行教育哈）不可以。米米為什么坐不住呀？他是不是一直想著玩呀？想著追小狗，想著看郵差送來什么？結果沒有一次把尿拉在馬桶上?，F(xiàn)在的文文已經有四周歲了，我則要求他先把事情做完后，才能去玩。例如早上一起床就先去廁所尿尿，然后刷牙洗臉、喝溫水等，但他也是經常很拖拉，一會兒要媽媽陪，一會兒又干嘛，總之都要20來分鐘到半個鐘頭。這個習慣也要好好改一改。我的感覺一本好書的重要性真的很大！媽媽說千遍萬遍也許抵不過書本的一句話。米米也是，媽媽以前怎么讓他在馬桶上小便，她都沒辦法做到。而看了＜小便的故事＞則很快的就把好習慣給養(yǎng)成啦。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1