養(yǎng)成好習(xí)慣讀后感[精選合集]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 忘。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這是個(gè)人修養(yǎng)上應(yīng)有的知識(shí)。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認(rèn)真書寫的人，白紙上才會(huì)留下優(yōu)美的文章。5分就會(huì)有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時(shí)別人因?yàn)槎嘁环志涂梢赃M(jìn)那所學(xué)校，而你卻因?yàn)橐粫r(shí)失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂，這是用金錢都買不回來(lái)的。孫教授說(shuō)：“你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不完它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子償還不完它的債務(wù)。中午在食堂用餐高聲談話，既不禮貌又不衛(wèi)生。針對(duì)班里有同學(xué)偷懶、不認(rèn)真的不好現(xiàn)象，我也想了許多激勵(lì)同學(xué)的辦法，實(shí)施了許多方法，有效果但見效不大，看來(lái)我還需要努力去訓(xùn)練他們。曾經(jīng)介紹朋友也加入公益閱讀，而且她也幸運(yùn)的獲得了米米書的試讀。那文文可以不可以在滑滑梯上站著不動(dòng)呀？（乘機(jī)對(duì)文文進(jìn)行教育哈）不可以。媽媽為米米歡呼鼓掌！是的，媽媽的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)比什么都來(lái)得重要！孩子在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)中才能堅(jiān)持，才能做得更好！孩子也更加的自信！喜歡和英童書，不僅因?yàn)樗尯⒆右幌伦酉矚g上米米。看完一遍后，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文還少了一篇作文沒寫。班主任老師組織同學(xué)們查找班級(jí)存在的共性問(wèn)題，每個(gè)人查找自己要改進(jìn)的地方，然后一起制定班級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃。不遵守紀(jì)律，罰掃地一天，更加嚴(yán)重者，罰掃地一周。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。這也恰好應(yīng)證那一句話：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)；壞習(xí)慣能以它不斷增長(zhǎng)的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)……”怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。一個(gè)高中生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？一、文明禮貌的習(xí)慣中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，感恩是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)讓感恩成為一種習(xí)慣。要實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向，每一天就要給自己定一個(gè)小的目標(biāo)。由于集中精力思考問(wèn)題，據(jù)說(shuō)愛因斯坦曾經(jīng)忘記了自己家住哪里，愛迪生錯(cuò)把墨汁當(dāng)果漿吃掉，他們都是我們學(xué)習(xí)的典范。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你。每天的作業(yè)要及時(shí)完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。一種命運(yùn)。上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。六、持之以恒的習(xí)慣 要想成就任何一件事情，決非一朝一夕所能辦到，必需持之以恒。知道為什么要讀書嗎？因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯（高爾基語(yǔ)）。近代微生物家巴斯德說(shuō)：“立志，工作，成功是人類活動(dòng)的三大要素”。為什么呢？人家回答：“因?yàn)檫@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。那么懶惰也是一種習(xí)慣。,領(lǐng)導(dǎo),客人要有禮貌并問(wèn)好,嚴(yán)格要求自己的一言一行,如有違反班規(guī)者,一律按要求處罰,不能有特權(quán),要一視同仁.第五篇：養(yǎng)成好習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生老師們、同學(xué)們： 大家早上好！我今天給大家探討一個(gè)老話題——好習(xí)慣成就好人生。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！五年級(jí)（一）班規(guī)為了促進(jìn)全班同學(xué)德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，完善學(xué)?！肮芾砼c學(xué)生自我管理相結(jié)合”的德育管理辦法，經(jīng)班上的同學(xué)與其他班干部醞釀、討論制定如下班規(guī)細(xì)則。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒仇，為什么要這樣對(duì)我?？墒俏艺襾?lái)找去就是找不到，心想：不會(huì)落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。這個(gè)習(xí)慣也要好好改一改。文文一看到這本書，就喜歡上啦！說(shuō)這本書好漂亮哦！我讓文文先把這些小動(dòng)物們的名稱都叫一遍，而且我都會(huì)發(fā)出比較驚訝的聲音：連這么小的鳥都會(huì)坐馬桶呀，這么大的象坐在這小的馬桶上面，真有意思哦！哈，連金魚在魚缸里也要坐馬桶吔！那文文有沒有坐在馬桶上尿尿呀？有！很大聲的回答我！米米在干什么呀？在玩積木，讀后感《好習(xí)慣的養(yǎng)成讀后感》。習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的。一個(gè)階段后，同學(xué)們的行為有了明顯進(jìn)步，但是還不夠，仍然需要我們老師時(shí)時(shí)引導(dǎo)教育。孩子懂道理，不是聽會(huì)的，而是看會(huì)的。那么，讓我們一起努力吧！養(yǎng)成好習(xí)慣讀后感3最近，我認(rèn)真閱讀了孫云曉
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