二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析-文庫吧
2024-10-29 00:47 本頁面
【正文】 與空間。以上就是由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析，希望您閱讀愉快!第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷分析三（一）班2012年春季學(xué)期數(shù)學(xué)試卷分析謝顯富一、卷面分析本次檢測(cè)的試卷貼近教材，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)、概念、法則的掌握情況，檢測(cè)了學(xué)生的計(jì)算能力，以及思維的敏捷性和靈活性。關(guān)注了學(xué)生的成長(zhǎng)。題型結(jié)構(gòu)的安排，分?jǐn)?shù)比例的分配也趨于合理，除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，解決問題的能力進(jìn)行了考察，試題份量適中，有一定的梯度，能全面反映學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和實(shí)際能力。二、成績(jī)分析我班共有學(xué)生40人，參考40人，總分3868分。100分的有11個(gè)，最低分80分。在所有二年級(jí)中，列第三位，僅次于花香和桃園。從答題的狀況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)、系統(tǒng)，能把所學(xué)的知識(shí)用在解決實(shí)際問題之中，但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰、浮臊，審題不清，思路模糊，導(dǎo)致失分較多。98分的同學(xué)主要是沒有養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣，導(dǎo)致與100分擦肩而過，錯(cuò)失滿分機(jī)會(huì)。三、存在問題不能認(rèn)真的審題，不能細(xì)心的做題，不會(huì)靜下心來檢查。不會(huì)咬文嚼字，不會(huì)抓關(guān)鍵詞，不能正確列式。計(jì)算的準(zhǔn)確性還有一定差距。書寫還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，提高作業(yè)質(zhì)量。獨(dú)立做題、獨(dú)立思考的能力需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心還需進(jìn)一步培養(yǎng)。四、今后的打算教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)訓(xùn)練力度，提高計(jì)算的速度和正確率。培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。加強(qiáng)口算、思維訓(xùn)練。教會(huì)學(xué)生整理知識(shí)，學(xué)會(huì)巧記、巧算。把概念教學(xué)、計(jì)算能力教學(xué)以及思維訓(xùn)練課分開實(shí)施。創(chuàng)新教學(xué)手段，堅(jiān)定不移的推行參與式，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、好學(xué)。多鼓勵(lì)，多思考，用腦子教書。2012年9月1日第三篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析義井聯(lián)校五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試題試卷分析報(bào)告20122013學(xué)年第二學(xué)期期末 五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試題試卷分析報(bào)告一、學(xué)生成績(jī)分析：全班73人參加考試，總分5432分，最高分100分；最低分6分。不及格14人。%；%。二、試卷分析本次期末考試的命題緊緊圍繞第十冊(cè)教材的重點(diǎn)進(jìn)行命題。題型涉及到各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)作重點(diǎn)考察，由重點(diǎn)知識(shí)引申出的判斷題和實(shí)踐與應(yīng)用題緊緊貼近生活。充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解
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