【正文】 爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③有時也會做些傻事?？磮D：爸爸做了什么傻事？（把頭發(fā)梳得像掃把）8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④我爸爸是個偉大的舞蹈家，⑤ 也是個了不起的歌唱家。出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個意思連接起來。學生讀讀句子。）一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。⑥他踢足球的技術一流，⑦也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。五、升華情感1．孩子們，爸爸的個頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個字，愛。（板書“愛”）回到第一幅畫：其實我爸爸就像大多數(shù)人一樣，很普通，很平凡，但是因為我愛爸爸，因此我好崇拜爸爸，才會讓愛插上奇思妙想的翅膀，描繪出這么一個不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸出示倒數(shù)第二幅圖：看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”出示（“爸爸也愛我，永遠愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發(fā)現(xiàn)——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。六、遷移閱讀孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創(chuàng)作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍?？梢院桶职謰寢屢黄鹂?，可以叫老師帶你們讀，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。第三篇：我爸爸繪本《我爸爸》教學目標：，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。教學重難點：在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力、敘述能力和概括能力。教學準備：課件 教學過程：一、談話導入、觀察封面在我們生命中，有這樣一個人，當你摔倒時，會對你說“快爬起來”，當你生病時，會讓你的頭靠在他結實的肩膀上，他會教你騎車，會陪你跑步。他是誰？板書：爸爸。齊讀：我爸爸（中間有一個停頓，不是別人的爸爸，是我爸爸）有一個英國作家叫“安東尼布朗”，他非常喜歡他的爸爸，就制作了一本童話書，名字就叫《我爸爸》，我們來看看，這本書在國內是由誰翻譯的，是由哪個出版社出版的？《我爸爸》這本書曾獲得國際安徒生大獎，想看嗎？二、初步感知“我爸爸”這是我爸爸，他給你的第一印象是什么？在仔細地看看，按從上到下的順序介紹一下爸爸。你覺得爸爸長得怎么樣？而在作者眼里，卻說“我爸爸真的很棒?！比?、深入了解“我爸爸”（一）第一組圖？誰來猜猜看？（一猜）：快看圖，圖畫告訴我們什么？他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。瞧！爸爸氣勢洶洶地叉著腰，好像在說話，說什么話呢？。這樣的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ ，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飛過月亮，爸爸飛得高不高?仔細看看圖，你還發(fā)現(xiàn)什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。？喲，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，還敢走鋼索，帶上你的火眼金睛仔細看看圖，你有什么不一樣的發(fā)現(xiàn)嗎？背后的云彩也佩服他，給他戴了頂小皇冠。神奇吧？有趣吧？圖畫可是都會說話的呢！睜大你的小眼睛仔細瞧，更精彩的還在后面呢！，爸爸在做什么?。浚ê途奕怂樱┻@個巨人怎么樣？誰來用一個詞語形容一下？（膀大腰圓、十分強壯）?？墒窃倏纯催@么強壯的大力士一碰到爸爸只能——彎下腰來求饒了。大力士會說什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在說什么？？同學們快看，你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰嗎？這位是美國著名的短跑健將，叫劉易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？瞧瞧，爸爸多賣力啊，滿頭大汗，累得汗珠都變成云彩了。對了，特別要注意細小的地方，那而還藏著許多小秘密呢！，說說，我爸爸怎么樣?（勇敢）：這就是我爸爸，有這樣的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生讀）（二）第二組圖？誰來猜猜。（二猜）？我們接著往下看。，爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細呢，爸爸的衣服沒有變，頭變了。猜猜看，畫面想說什么? ，你可真行!接下來再看圖，誰來說?爸爸身體雖然很胖，可動作卻很——靈活。(出示圖畫書的句子“爸爸游泳時像魚一樣靈活”。)，現(xiàn)在自由選擇，想說哪幅就說哪幅。(出示一組圖片)生：我爸爸像大猩猩一樣強壯。生：他笑瞇瞇的像河馬一樣愉快。：謝安東尼布朗多會用打比方夸爸爸啊。這就是我爸爸，有這樣的爸爸，感覺怎么樣？（好親切，好快樂）。在我們眼里，(師生齊說)我爸爸真的真的很棒!（加上動作表演）？現(xiàn)在來猜猜這本圖畫書上還會畫些什么呢？（三猜）（三）第三組圖 １、好，現(xiàn)在就請看看你們猜想的和書上的一樣嗎？出示第三組圖并引導學生讀圖。(“”我爸爸像房子一樣高大“有時候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣。”“他像貓頭鷹一樣聰明?！薄安贿^有時候也會做點傻事?！惫菜姆鶊D。)教師播放圖，學生一邊看圖，教師一邊讀文。爸爸做了什么傻事？爸爸要在我們面前顯示他發(fā)型像掃把一樣酷。爸爸不是真的傻，是為了（）看了這些我爸爸又給你留下什么印象？（四）第四幅圖1．下面還剩下幾幅圖，帶著棒字往下看，我爸爸還棒在哪里？我爸爸是個偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）2．誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。：這就是我爸爸，在我眼里，他就像孫悟空，飛天盾地，千變萬化，無所不能。有這樣的爸爸多自豪。（師生齊說）他真的真的很棒！四、指導方法故事看到這兒，我們要停一停，想一想，這本書中哪一幅畫給你留下了深刻的印象？（出示大野狼圖）再打開時我們要有重點的細細地品味。剛才的圖畫我們都是一幅一幅地看，現(xiàn)在你們看，哪一個字施了魔法把兩幅畫連起來了？（也）出示句子：他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。你能學著上面的句子，用“也”把這兩幅畫連起來嗎？五、升華情感！你看小作者撲進了爸爸的懷里，用上你的火眼金睛再仔細看看這，你發(fā)現(xiàn)了什么？（襯衣紐扣變成了一個小太陽）真有趣這兒還有個小太陽，其實這本書里還藏著許許多多的太陽呢，仔細看看，出示，從第一幅圖開始找太陽。，猜猜看，作者想通過這些太陽告訴我們什么？ ，我要問問親愛的同學們，其實，爸爸真的一跳，就能飛過月亮嗎？爸爸真的能走鋼索，又不用安全帶?是的，這全是作者的想象，那作者要通過這些想象表達什么呢?（要表達對爸爸的愛）板書：愛，而且你知道嗎?(讀到此處，停頓)爸爸也愛我，永遠愛我。，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。可爸爸卻在安東尼?布朗十七歲那年去世了，那件黃褐色格子睡衣是自己留下來的遺物，上面還留著爸爸的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在面包上面。也許，在安東尼?布朗的眼里，爸爸的身影無所不在！爸爸永遠陪伴著安東尼?布朗。，大家喜歡這個故事嗎？安東尼布朗還把他和媽媽的故事也畫成了繪本，名字就叫——《我媽媽》（出示）想看的小朋友們也可以找來看看。五、仿寫創(chuàng)作到這里想不想也為你自己的爸爸畫張像，也能寫上一句話。（播放音樂）第四篇：我爸爸活動目標：觀察細節(jié)，理解圖書中所表達的內容，并大膽地表現(xiàn)。通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學說“爸爸像??一樣??”。萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸?；顒訙蕚洌赫n件、電子書、完整配樂故事活動過程：一、導入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。二、閱讀理解繪本1剛才我們一起看了《我爸爸》這本書，那么你最喜歡這本書中的哪一頁?為什么?（合并圖）小結：這是我爸爸，他真的很棒 27頁：爸爸到底有多棒？有多少本領？讓我一起來看看吧！p賽跑、跳、摔跤、唱歌、踢足球、舞蹈。（看一頁，然后合并）閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領？你的爸爸有什么本領。（教師提升一下爸爸的本領，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）小結：爸爸有這么多本領，他真的很棒。你們愛爸爸嗎？讓我們一起大聲的說一聲:我愛爸爸。寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。讓我們再來看看吧。[變馬]這張圖你能看懂嗎？這是誰？你怎么知道這是爸爸？你怎么看出來的？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你：原來我爸爸吃的跟馬一樣多?！爵~】[變猩猩][變貓頭鷹] 這是動物？爸爸怎么變成魚了呢？在西方很多國家，貓頭鷹就代表智慧。提升：你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領）？他象哪個動物一樣？（課前豐富）我們的爸爸吃的像馬一樣多，游的像魚一樣快，像大猩猩一樣強壯，像貓頭鷹一樣聰明，像??我爸爸真的很棒！這個爸爸怎么了？你覺得他傻不傻？你們的爸爸會做一些什么傻事？這個爸爸怎么了？我爸爸真的很勇敢，就壞蛋連大野狼都不怕。你覺得爸爸棒嗎？你們我們的爸爸嗎？請小朋友吧眼睛閉上，想想一下爸爸就在你們的身邊，你會有一個什么動作來表達對他的愛。好把眼睛睜開吧。（小結小朋友的動作）（課前豐富）讓我們來看看故事里的小朋友他會怎么做。（出示圖片）他們怎么了？那么寶寶會對爸爸說什么？爸爸又會對寶寶說什么呢？下面我來做爸爸，你們也來抱抱我，跟我說一句好聽的畫。完整欣賞：爸爸真得很棒，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。總結：爸爸深深地愛著我們，讓我們也對爸爸說一句？爸爸，我愛你。要要記得說：爸爸愛你。我們回去一定第五篇：竇桂梅 我爸爸竇桂梅《我爸爸》實錄一、師：同學們四月初，三月八日是什么節(jié)日？一起說：婦女節(jié)，**的節(jié)日。今天我們偏不聊媽媽，我們聊聊爸爸，讀，再讀，連起來：我爸爸，讀得好，中間有很好的停頓。老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸。在我眼里