【正文】 瓶子等。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況 二、講授新課：導(dǎo)入：教師出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。 讓學(xué)生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。 新授：教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得閣、中華；墨塊：收藏、欣賞。（3）紙：生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。 （4）硯臺：收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。 在認識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的`畫法。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。 畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。 四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。重重復(fù)復(fù)教學(xué)目標：認識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。 學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。聯(lián)系生活實際，利用實物中的重復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運用到生活中。 教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。 教具學(xué)具：繪畫用具、剪紙用具等二、講授新課： 導(dǎo)入：師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一家設(shè)計公司要開發(fā)一種新的項目，想請同學(xué)們幫忙搞設(shè)計，你們有信心嗎？一會兒，就在我們班級進行評比，選出最佳設(shè)計作品送給設(shè)計公司，你們說好嗎？師：大家一定很想知道，公司要求我們設(shè)計什么？我們先看一幅畫就知道了。 新授：教師出示課文范圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點。 師：同學(xué)們邊欣賞，邊思考。這幅畫有什么特點？ （1）引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。 （2）師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣，把一個圖形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容。 （3）板書課題：重重復(fù)復(fù)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖。小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種多樣的。師：除了書上的的圖案可以進行重重復(fù)復(fù)的排列，還有其他的圖案可以重復(fù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖，誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等進行排列。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：自由想象，進行課堂練習(xí)。三年級教學(xué)計劃美術(shù)6一、教材分析：全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系， 因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具體需要達到的要求和目標，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，，但相對較薄弱，“” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值。隱含學(xué)科知識技能，比較注重感性的積累和體驗。以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。二、學(xué)科重點難點(一)重點：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。(二)難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。三、教學(xué)目標“”：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。?“”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作?！啊保河^賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意?！啊保翰捎迷煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的`創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。四、教學(xué)措施：教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。三年級教學(xué)計劃美術(shù)7一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本級共有學(xué)生140人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，中游學(xué)生120人，學(xué)困生26人，因?qū)W生年齡小，紀律性差，學(xué)習(xí)不認真，為下一步取得優(yōu)異的成績，特訂計劃如下：二、教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生認識各種工美術(shù)工具和材料，引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自然地表達自己的各種工思想。引導(dǎo)學(xué)生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。通過對植物的觀察和廢舊材料的`利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)沒的意識。培養(yǎng)學(xué)生對市長的敬愛知情。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。知道學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。三、教學(xué)措施：認真學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，積極鉆研教材。開闊學(xué)生視野，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強愛國主義教育，積極參加課外活動。三年級教學(xué)計劃美術(shù)8三年級學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實踐經(jīng)驗，對美術(shù)課興趣濃厚。但動手能力相對較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對學(xué)生的動手操作能力要求較高，教師還要特別注意對學(xué)生衛(wèi)生和安全意識的培養(yǎng)和教育。在實際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。二、教材分析（一） 全冊教材簡析：整冊教材分繪畫、工藝、欣賞三部分。繪畫課重視繪畫知識，技能的傳授，工藝強調(diào)實用性原則。（二） 以造型部分為主,其實部分為輔,.（二） 了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。（三）以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,以活動為主線,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標.三、教學(xué)目標認知、技能目標，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊教材之后，能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)造活動，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。思想情感目標，通過教學(xué)與實踐活動，學(xué)生應(yīng)對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)措施選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)； 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維； 選擇生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣； 通過評價活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法。五、教學(xué)進度表（備課教師）——美術(shù)課工具布置我駕神舟游太空——我們愛勞動2——綠化家園 ——立體造型——自行車的故事 2 ——放假 ——四季歌 ——美麗的孔雀2——靈壁奇石2——飛流直下三千尺——綠化家園——字的創(chuàng)意設(shè)計2——圖形的聯(lián)想2——圖形拼擺——黑白撕貼畫2——自制棋子（手工）2——自制棋子（上色）——中國民間玩具——繪畫測試——手工測試三年級教學(xué)計劃美術(shù)9三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目標：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的`培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。做好課前的各項準備活動。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。三年級美術(shù)教學(xué)進度表時間授課內(nèi)容教學(xué)準備、第1課《色彩的純度漸變》第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機》（一二）第6課《我設(shè)計的動漫形象》第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》第11課《裝飾瓶》第12課《紙版畫》第13課《遠古的朋友》第14課《怪獸奇想》第15課《動物面具》第16課《水墨情趣》第17課《重復(fù)的形》第18課《漸變的形》第19課《漸變的形》第20課《小泥人》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)三年級教學(xué)計劃美術(shù)10一、學(xué)情分析：學(xué)生思維活潑，想象豐富，理解本事強，具有必須的美術(shù)知識和技能，動手本事較強，上課氣氛活潑，理解本事特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本事，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問題有：，上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。，男生比較突出，繪畫水平差距太大。，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有活力。二、教學(xué)要求：以新課標的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的39。多角度體驗和嘗試。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不一樣學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的本事和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。三、教材的重點、難點：重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自我豐富多彩的想象。四、教學(xué)措施：，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美本事。，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。三年級教學(xué)計劃美術(shù)11一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教材分析本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會動的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍橙色的畫綠色和紫色的畫。手工課有：卵石動物造型1威武的盾牌1會變的盒子1有趣的蛋殼造型1彩墨游戲1變