【正文】 關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室。車型設(shè)計新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。運用手捏的方法進行造型變化。運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。5．進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。④認識、掌握工具材料的使用；焦、濃、重、淡、清的畫法。⑤利用生活中顯而易見的材料，制作汽車；車型設(shè)計新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。③培養(yǎng)學生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。三、學生情況分析：三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。為使教學更方便有效，在教學中老師可根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。要求學生做好材料的準備工作。知道學生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。彩墨游戲（二）有水彩和墨畫一幅畫。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣；通過評價活動，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法。要求學生作好材料的準備工作。學會一些基本的繪畫構(gòu)圖知識。學習剪紙。，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。同學們普遍提高了對美的感受本事，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。（三）以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,以活動為主線,帶領(lǐng)學生完成教學目標.三、教學目標認知、技能目標，要求學生在學習本冊教材之后，能應(yīng)用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造活動，能初步獨立地運用所學的基本技能。培養(yǎng)學生對市長的敬愛知情?！啊保河^賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。教材突出藝術(shù)學習的價值。 教學重難點：讓學生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。教具學具：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。（二）難點圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。五、教學措施注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。五、教學需要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。從中，還要引導(dǎo)學生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié)。（3）思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象，繼而達到學以致用的目的。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。六、教學進度安排魔幻的顏色2節(jié)總授32節(jié)考試1實際進度出入原因萬花筒大人國與小人國前前后后天然的斑紋校園里的花最受尊敬的人今天我值日有趣的鞋有趣的鞋團包手工1巧巧手1變廢為寶1夢幻中的城堡期中考試1我設(shè)計的自行車1星空的聯(lián)想1新穎的電腦1電腦美術(shù)1會想的玩具1美術(shù)小記者迷人的動畫城復(fù)習復(fù)習復(fù)習期末考試教研組審閱教導(dǎo)處閱年月日年月日教學進度表三年級教學計劃美術(shù)5一、教學目的學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。水墨游戲教學目標：嘗試使用中國畫的工具，材料。 三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：練習，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種多樣的。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。在實際情況中，我們美術(shù)教學設(shè)施和教學用的資料圖片不是很充分。教學重點難點：教學重點：引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。手工課有：卵石動物造型1威武的盾牌1會變的盒子1有趣的蛋殼造型1彩墨游戲1變垃圾為寶。七、教學措施多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。繪畫課重視繪畫知識，技能的傳授，工藝強調(diào)實用性原則。四、教學目標與要求欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。通過形象、色彩表達自己的思想感情。我們的社區(qū)細致的觀察、記錄人物活動和景色。1電腦美術(shù)模板幫我們作畫學習電腦畫畫。本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）教學重點：,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,：能夠體驗不同的材料,.本學期教學目標（包括知識、智能、情意）教學目標：通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學生對美術(shù)作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 ,引導(dǎo)設(shè)想動物在森林生活的情景；不同動物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。②欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。第15周： 可愛的班集體，2課時，重難點： ①學到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，以滿足學生學習和教師教學的需要。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。以線繪畫為造型訓練的手段，引導(dǎo)學生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)。了解風鈴發(fā)聲的原理，在生活中尋找可代替的材料制作風鈴。18/19學生創(chuàng)作4了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位，豐富的視覺形。在制作的過程中，體驗創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。三年級美術(shù)教學計劃9一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。由于有以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。②在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。③培養(yǎng)和發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。教學重點難點：教學重點：引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。1有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。擴展資料：三年級美術(shù)教學計劃三年級美術(shù)教學計劃三年級美術(shù)教學計劃1一、學生情況分析本班學生思維活躍，熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。五、教學重點掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。從中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。三、教學重難點培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設(shè)計、想象能力。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學生帶來欣喜。在教學中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。六、教學重點、難點培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設(shè)計、想象能力。二、教材分析本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不一樣學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的本事和技能，使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。三年級教學計劃美術(shù)8三年級學生在經(jīng)過幾學期的學習已有一定的繪畫實踐經(jīng)驗，對美術(shù)課興趣濃厚。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 （3）板書課題：重重復(fù)復(fù)。 （4）硯臺：收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。（一）教材重點：掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美?？紤]到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。并能夠進行簡單的裝飾。充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學生的學習熱情，注重學習活動中學生之間的合作與交流。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。2，繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。五、教學措施：認真?zhèn)湔n、上課。：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。 、動手能力。 讓學生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。 新授：教師出示課文范圖，讓學生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點。以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。知道學生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。，男生比較突出，繪畫水平差距太大。，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。二、教學重點：考慮到三年級學生年齡小的特點，因此在繪畫種類上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。讓學生多觀察，可以帶學生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色，使學生多積累一些感性形象。設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。學習電腦繪畫。中國龍畫龍、做龍，表演。三、教學措施：認真學習教學參考書，積極鉆研教材。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。（二）