個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（★）-文庫(kù)吧
2025-10-14 23:30 本頁(yè)面
【正文】 東西。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，需要時(shí)間的思考和練習(xí)，他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書遲遲不肯動(dòng)筆計(jì)算。幸虧，學(xué)生都比較懂事聰明，課堂上對(duì)我的提問都有所反應(yīng)，也沒有提出特別刁難的問題，這已經(jīng)是對(duì)我最大的回報(bào)。還記得第一次上課的時(shí)候，我因?yàn)榫o張，運(yùn)算的時(shí)候?qū)懧┝死ㄌ?hào)，等到寫練習(xí)的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生就悄悄地告訴我，這讓我很感動(dòng)。除了要把上課的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤的交給學(xué)生外，在課堂上還必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，肖老師都會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，習(xí)題講到哪里還可以擴(kuò)展，舉一反三，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，并且總是安慰我說新老師可以上課條理清晰，上課自然，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。對(duì)于我自己來說，我認(rèn)為自己出現(xiàn)的最大缺點(diǎn)就是，上課時(shí)間把握不好，練習(xí)做不了多少就下課了，也許是我上課話太多了，沒有把時(shí)間讓給學(xué)生，也沒有真正做到教學(xué)大綱的要求，讓學(xué)生做課堂的主人。這也讓我很苦惱。我聽指導(dǎo)老師上課時(shí)，真的是每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都把握的很好，也不需要看時(shí)間的，這樣我深深的敬佩，也許要等多年以后，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)才做到肖老師那樣吧。經(jīng)過兩次的新課和多次的練習(xí)課，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，特別是站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。(二)班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。從迷茫到行動(dòng)剛剛開始的時(shí)候，學(xué)生們都不知道我們是來干嘛的，主要我們來的時(shí)候班主任也沒有給師姐我們自我介紹。我們就這樣直接去聽課了，聽完課后就回去辦公的地方了。這樣一個(gè)星期就過去了，我發(fā)現(xiàn)我竟然一個(gè)學(xué)生的名字都不認(rèn)識(shí)，看到他們也認(rèn)不出他們是不是我們班的學(xué)生。這樣我很擔(dān)心，我這樣根本就沒有做到班主任工作啊。所以從第二周開始，我行動(dòng)起來了。星期一的時(shí)候6點(diǎn)起來，然后去到實(shí)習(xí)學(xué)校大概50分左右，就看到他們?cè)趻叩?，我也?huì)過去問問他們有誰(shuí)沒有來，掃得怎么樣?？此麄儾畈欢鄴咄炅耍腿フn室看看學(xué)生們都到了沒有，有沒有遲到的，有沒有不穿校服的。并且在他們課間的時(shí)候，來到課室和他們交流，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)生活方面的問題啊，有沒有什么心理壓力不方面和老師說的可以悄悄的和我們說等等。第一天來這樣做的時(shí)候真的沒有什么學(xué)生搭理我們，那時(shí)我的心里真的很失落的?；馃釤岬男谋焕渌疂矞缌恕５也环艞?，第二天還是那么早來，他們課間的時(shí)候就主動(dòng)找他們聊天。一周過去了，我們這樣做的成效是很明顯的，大部分學(xué)生我認(rèn)識(shí)了，哪些比較活潑的學(xué)生性格也了解的差不多了，班上的情況也了解清楚了。雖然過了很累很累的一周，但我再次去到他們課室時(shí)那么熱情的叫我們老師，主動(dòng)和我們說她們宿舍的事時(shí)，我心里很開心，所有的付出都是值得。真正體會(huì)到“時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈”，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。親密有度當(dāng)然，我們和學(xué)生熟悉了，也不是一味的放縱他們的行為。自習(xí)課該保持安靜的時(shí)候，我們都會(huì)嚴(yán)格要求他們，發(fā)現(xiàn)有講話的我也會(huì)很嚴(yán)肅的
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