京教版八下161《多邊形》之四-文庫(kù)吧
2024-11-18 00:54 本頁(yè)面
【正文】 標(biāo) :經(jīng)歷“觀察 ——探索 ——猜測(cè) ——驗(yàn)證”的學(xué)習(xí)過(guò)程，并通過(guò)合作交流，自主評(píng)價(jià)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式 ，逐步形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀及積極的情感與態(tài)度。 ? 重點(diǎn) ：多邊形的內(nèi)角和定理及證明思路和方法和它的應(yīng)用。 ? 難點(diǎn) ：應(yīng)用多邊形內(nèi)角和定理解決實(shí)際問(wèn)題 ? 采用 啟發(fā)式 教學(xué)。對(duì)概念采用“ 類比遷移法 ”，對(duì)定理的形成采用“ 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 ”。把知識(shí)學(xué)習(xí)置于具體情景中，通過(guò)豐富而有吸引力的探索活動(dòng)展開(kāi)，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的思想。 ? 課堂教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。因此本節(jié)課關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生自主地從事 實(shí)驗(yàn)、觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流 等數(shù)學(xué)活動(dòng)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。 ? 關(guān)注 學(xué)生在上課時(shí)是否積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，如是否努力思考、大膽提問(wèn)、積極交流。多 鼓勵(lì) 學(xué)生大膽嘗試，在自主探索與合作交流中培養(yǎng)他們勇于克服困難的意志，從中獲得成功的體驗(yàn)， 激發(fā) 他們的學(xué)習(xí)熱情。 情景引入，導(dǎo)入新課 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)思考 探索發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)建模 鞏固應(yīng)用，題組訓(xùn)練 小結(jié)與評(píng)價(jià) 拓展延伸，引向深入
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