【正文】 外突然傳來奇怪的鳥叫聲,學(xué)生紛紛往教室外張望。歐陽老師靈機(jī)一動(dòng),放棄了原來準(zhǔn)備好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)的聲音素材,提高哚門問:這奇怪的聲音是從哪里傳來的?學(xué)生們回答:教室外的鳥叫聲。老師接著問:這個(gè)聲音是怎么產(chǎn)生的?又是怎么傳到我們耳朵里的?傳播速度有多快?你們想知道嗎?今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容會告訴我們答案。從此學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上來。從教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的角度分析,上述材料說明（） 【答案】ABCD第二篇：廣西教師招聘廣西容縣2011年公開招聘小學(xué)、幼兒園教師簡章根據(jù)《2011年玉林市事業(yè)單位公開招聘工作人員簡章》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)縣政府同意，決定公開招聘小學(xué)教師38名，幼兒園教師30名，特制定本簡章。一、招聘范圍及人數(shù)：；；；。具體招聘崗位和人數(shù)見附表。二、招聘對象（一）經(jīng)容縣教育行政部門批準(zhǔn)聘用的，現(xiàn)仍在容縣公辦學(xué)校工作，符合報(bào)考條件，年齡未達(dá)到國家規(guī)定退休年齡（以個(gè)人檔案為準(zhǔn)，男性1951年6月1日后生，女性1956年6月1日后生）的在崗代課人員。（二）曾經(jīng)容縣教育行政部門批準(zhǔn)聘用的，符合報(bào)考條件，年齡未達(dá)到國家規(guī)定退休年齡（以個(gè)人檔案為準(zhǔn)，男性1951年6月1日后生，女性1956年6月1日后生）的原代課人員。（三）報(bào)考城區(qū)幼兒教師的玉林市應(yīng)往屆師范類普通高校畢業(yè)生或普通中等師范學(xué)校畢業(yè)生，符合報(bào)考條件,年齡35歲以下（1976年6月1日后生）。（四）報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的容縣應(yīng)往屆師范類普通高校畢業(yè)生或普通中等師范學(xué)校畢業(yè)生，符合報(bào)考條件,年齡35歲以下（1976年6月1日后生）。三、招聘條件（一）遵守國家憲法和法律，沒有修煉***，沒有黃賭毒行為，沒有參加帶有黑社會性質(zhì)的組織，沒有違反計(jì)生政策（以縣計(jì)生部門證明為準(zhǔn)）等問題，熱愛教育事業(yè)，思想品德好。（二）代課人員需具備國家承認(rèn)的中專以上畢業(yè)學(xué)歷并取得小學(xué)以上教師資格證。（三）報(bào)考城區(qū)幼兒教師的應(yīng)往屆師范類普通高校畢業(yè)生或普通中等師范學(xué)校畢業(yè)生，需取得幼兒教師資格證或小學(xué)教師資格證。（四）報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的應(yīng)往屆師范類普通高校畢業(yè)生或普通中等師范學(xué)校畢業(yè)生，需具備教師資格證。（五）身體健康，按公務(wù)員錄用的體檢標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)程體檢合格，適應(yīng)教育教學(xué)需要。四、報(bào)名辦法（一）在崗代課人員到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)場報(bào)名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校初審匯總后于6月18日前送縣教育局審查小組審核。（二）原代課人員到縣教育局現(xiàn)場報(bào)名。(三)所有代課人員現(xiàn)場報(bào)名結(jié)束經(jīng)資格審查通過后,由教育局統(tǒng)一代為網(wǎng)上報(bào)名。（四）代課報(bào)考人員持學(xué)歷證、身份證、教師資格證、計(jì)生、派出所等有效的合法證件和證明材料原件及復(fù)印件各一份，交近期標(biāo)準(zhǔn)的一寸藍(lán)底或紅底免冠彩色相片2張，具備加分條件的，交驗(yàn)加分項(xiàng)目證明材料原件及復(fù)印件各一份。根據(jù)玉市價(jià)〔2006〕120號文件規(guī)定，在報(bào)名點(diǎn)繳交報(bào)名費(fèi)10元，考試費(fèi)每科50元，共110元。（五）應(yīng)往屆畢業(yè)生登錄玉林人事人才網(wǎng)（）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，填寫《2011年玉林市事業(yè)單位公開招聘工作人員報(bào)名登記表》，上傳本人近期標(biāo)準(zhǔn)的一寸藍(lán)底或紅底免冠彩色正面電子照片，并自行打印《2011年玉林市事業(yè)單位公開招聘工作人員報(bào)名登記表》一式三份。網(wǎng)上資格審查通過后，于2011年6月20日6月25日持《2011年玉林市事業(yè)單位公開招聘人員報(bào)名登記表》原件、學(xué)歷證、身份證、教師資格證、符合加分條件的證件或證明材料、同分處理辦法所需證件或材料的原件及復(fù)印件各一份，到容縣人力資源和社會保障局人才交流服務(wù)中心（容州鎮(zhèn)河南中路41號）驗(yàn)證并繳交報(bào)名考試費(fèi)110元。五、報(bào)名時(shí)間（一）代課人員現(xiàn)場報(bào)名時(shí)間: 2011年6月15日—6月20日（逾期不受理），考試前考生憑身份證到原報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。（二）應(yīng)往屆畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2011年6月15日—6月22日，已驗(yàn)證并交報(bào)名考試費(fèi)的考生，在2011年7月8日—15日登錄玉林人事人才網(wǎng)（）自行打印《準(zhǔn)考證》。報(bào)名咨詢電話：縣人社局：07755117905117918 聯(lián)系人：梁萍區(qū)清縣教育局：07755329507 聯(lián)系人：劉惠霞 梁日堅(jiān)六、考試（一）開考比例：應(yīng)往屆畢業(yè)生報(bào)考設(shè)崗幼兒園教師崗位的人數(shù)與報(bào)考人數(shù)的比例應(yīng)達(dá)到1:3才予開考。達(dá)不到開考比例的崗位,根據(jù)報(bào)考人數(shù)按達(dá)到1:3的比例相應(yīng)減少招聘人數(shù)。（二）考試采用閉卷筆試方式，考《公共基礎(chǔ)知識》和《職業(yè)能力測驗(yàn)》兩科。每科滿分為100分，考試時(shí)間每科120分鐘，《公共基礎(chǔ)知識》主要測試應(yīng)試者的綜合基礎(chǔ)知識，包括:馬列主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、時(shí)事政治、法律常識、社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識、中國—東盟基本知識、《計(jì)算機(jī)基本知識》；《職業(yè)能力測驗(yàn)》主要測試應(yīng)試者的從事職業(yè)工作所具有的一般能力，如數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、語言表達(dá)與理解、資料分析等。考試由市人力資源和社會保障局組織統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間,統(tǒng)一評卷?？荚嚥恢付▍⒖假Y料，考務(wù)工作由縣人力資源和社會保障局、教育局共同組織實(shí)施。（三）考試時(shí)間：2011年7月16日（星期六）上午9:0011:00；《公共基礎(chǔ)知識》下午14:00—16:00。《職業(yè)能力測驗(yàn)》（四）考試地點(diǎn)：容縣都嶠中學(xué)七、面試：從應(yīng)往屆畢業(yè)生中招聘的幼兒教師必須進(jìn)行面試（代課人員不面試）。（一）按各設(shè)崗學(xué)校招聘職位的人數(shù)，依據(jù)筆試總成績（含加分）從高分到低分按1:3的比例確定面試人選，如遇末位總成績相同，則按“同分處理辦法”進(jìn)行確定。（二）面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試的方式進(jìn)行，滿分60分，由縣人力資源和社會保障局、教育局共同組織實(shí)施。（三）面試時(shí)間另行通知。八、加分：加分計(jì)入筆試成績，具體加分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）代課人員加分（加分累計(jì)最高不超過50分）教齡分：教齡按每滿一年進(jìn)行加分，不足一年部分不計(jì)分。具體加分標(biāo)準(zhǔn)為：5年以下(含5年)；；；；。在崗代課人員教齡計(jì)算截止時(shí)間為2011年5月30日，原代課人員教齡計(jì)算截止時(shí)間以清退、辭退、辭職時(shí)間為準(zhǔn)。學(xué)歷分：比符合學(xué)歷要求每高一個(gè)學(xué)歷層次加2分。獎(jiǎng)勵(lì)分：對獲得縣教育行政部門和縣（處）級以上黨委、政府及其處級以上部門授予的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（黨務(wù)工作者）、優(yōu)秀（先進(jìn)）教師、優(yōu)秀(先進(jìn))教育工作者、十佳校長、十佳班主任、十佳教師、繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人（工作者）、優(yōu)秀班主任、“兩基” 先進(jìn)工作者、德育優(yōu)秀（先進(jìn)）工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)干（團(tuán)員）榮譽(yù)稱號的予以加分，其中:縣教育行政部門加1分，縣(處)級加3分，市(地)級加4分，省(區(qū))級加5分，國家級加6分，同年獲得的同類獎(jiǎng)勵(lì)只給級別高的榮譽(yù)加分。獎(jiǎng)勵(lì)分累計(jì)不能超過6分，職稱分：獲得中級職稱以上(含中級)加5分。職務(wù)分：對按干部管理權(quán)限任命的學(xué)校中層以上滿一年的領(lǐng)導(dǎo)予以加分，其中：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(含教學(xué)點(diǎn)、分校負(fù)責(zé)人)加1分，校級領(lǐng)導(dǎo)加3分。加分依據(jù)以任命文件或證明為準(zhǔn)。計(jì)劃生育分：農(nóng)村實(shí)行計(jì)劃生育的獨(dú)生子女戶、雙女結(jié)扎戶加5分，加分依據(jù)以縣計(jì)生部門出具的證明為準(zhǔn)。（二）應(yīng)往屆畢業(yè)生加分：符合下列加分條件的人員，在筆試成績中加5分。玉林市1999年至2007年按桂人發(fā)〔1999〕83號文件經(jīng)縣級組織人事部門選聘到村級組織任“村官”（現(xiàn)尚在村官崗位）的大中專畢業(yè)生。服務(wù)滿兩年的“三支一扶”高校畢業(yè)生（含2009年8月到玉林市服務(wù)的“三支一扶”人員）或西部志愿者。九、考核（一）在崗代課人員和原代課人員分別按考試總成績（含加分）由高分到低分，按1:1比例確定被考核人選，在崗代課人員提交近三年來工作學(xué)習(xí)總結(jié)一份，所在學(xué)校出具鑒定。原代課人員提交近期工作學(xué)習(xí)總結(jié)一份，到戶口所在地派出所出具有無違法違紀(jì)證明，由縣人力資源和社會保障局、教育局對其政治思想、職業(yè)道德、工作能力、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、業(yè)績成果等方面進(jìn)行考核。（二）應(yīng)往屆畢業(yè)生根據(jù)報(bào)考各設(shè)崗學(xué)校招聘職位人數(shù)，按考試總成績（筆試＋加分＋面試）由高分到低分按1：1比例確定考核名單，考核主要查閱畢業(yè)生的檔案資料，被考核人提交近期工作學(xué)習(xí)總結(jié)一份。十、體檢：對考核合格人員進(jìn)行體檢,體檢參照公務(wù)員錄用的體檢標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)程進(jìn)行。十一、同分處理辦法（一）代課人員:在確定考核人選或體檢不合格時(shí)，如遇考試總成績(含加分)分?jǐn)?shù)相同，則按加分從高到低確定，加分多者優(yōu)先；如加分也相同，則依次按工齡、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)的長短、高低、先后確定及遞補(bǔ)人選。（二）應(yīng)往屆畢業(yè)生:在確定面試、考核人選時(shí)出現(xiàn)考試總成績(含加分)相同，或考核、體檢不合格的，按如下辦法處理：學(xué)歷（學(xué)位）高者優(yōu)先；學(xué)歷（學(xué)位）相同的，職稱高者優(yōu)先；學(xué)歷、職稱相同的，畢業(yè)時(shí)間（以畢業(yè)證書的日期為準(zhǔn)）前者優(yōu)先；以上均相同的，依次按畢業(yè)院校所屬的一本、二本、三本、非普通高校等教育類別進(jìn)行取舍。十二、選崗：代課人員按照高分優(yōu)先選擇設(shè)崗學(xué)校的原則，根據(jù)報(bào)考類別人員的考試總成績(含加分)從高分到低分依次選擇設(shè)崗學(xué)校，設(shè)崗學(xué)校一經(jīng)選定，不得更改。對自動(dòng)放棄選擇設(shè)崗學(xué)校的人員取消聘用資格，在崗代課人員作辭退處理，原代課人員三年內(nèi)不得參加招聘教師考試，同時(shí)根據(jù)第十一點(diǎn)“同分處理辦法”進(jìn)行遞補(bǔ)。十三、聘用：縣人力資源和社會保障局、教育局根據(jù)各類報(bào)考人員報(bào)考職位筆試及面試總成績、考核和體檢結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并對擬聘用人員的報(bào)考資料進(jìn)行復(fù)核；復(fù)核無誤后，對擬聘用人員進(jìn)行公示，公示期7天。公示結(jié)果無異議的，由縣人力資源和社會保障局發(fā)文聘用，同時(shí)擬聘人員與設(shè)崗招聘學(xué)校簽訂5年以上聘用合同。擬聘人員一經(jīng)聘用，享受財(cái)政工資福利待遇并辦理入編手續(xù)。十四、紀(jì)檢監(jiān)督：本次公開招聘教師工作貫徹“公開、公平、公正、擇優(yōu)聘用”的原則，嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)、政策和本《簡章》的規(guī)定執(zhí)行，招聘考試工作邀請縣紀(jì)委、監(jiān)察局對整個(gè)招聘工作進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)接受考生和社會各界的監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)或弄虛作假行為，視情節(jié)輕重對有關(guān)人員按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。監(jiān)督電話：07755322043（縣教育局）； 07755117900（縣人社局）；07755322013（縣紀(jì)委）。第三篇：2014廣西教師招聘考綱知識點(diǎn)2014廣西教師招聘考綱《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識》和《教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識》(梳理摘要)第一部分：教育學(xué)一、學(xué)校教育的歷史與發(fā)展。了解我國學(xué)校教育的歷史與現(xiàn)狀。（一）我國學(xué)校教育的歷史人類進(jìn)入奴隸社會以后，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、文字的產(chǎn)生與知識的積累、政治統(tǒng)治對人才的現(xiàn)實(shí)需要等條件的具備，學(xué)?！獙ｉT的教育機(jī)構(gòu)開始產(chǎn)生。學(xué)校的產(chǎn)生是教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的主要標(biāo)志。根據(jù)考證，人類最早的學(xué)校大約萌芽于公元前3000年左右的世界上最早出現(xiàn)文字的地方。不過，葉瀾等學(xué)者也明確指出，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在世界上第一個(gè)進(jìn)入奴隸社會的古埃及，而歐洲最早的學(xué)校也是出現(xiàn)于歐洲最早進(jìn)入奴隸社會的古希臘。根據(jù)傳說，中國早在距今4000多年前的夏代，就有了學(xué)校教育的雛形?！睹献印防镎f夏、商、周“設(shè)庠、序、學(xué)、校以教之，庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也”。不過，有學(xué)者也指出，我國真正的學(xué)校正式出現(xiàn)于商朝。西周以后，學(xué)校教育已經(jīng)形成比較完備的教育體系，建立了典型的政教合一的官學(xué)體系，并有了“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分，此時(shí)的教育內(nèi)容以禮樂為中心，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，統(tǒng)稱“六藝”。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，官學(xué)衰微，私學(xué)興起，儒、墨兩家私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)。據(jù)說孔門弟子三千，可見規(guī)模之大。春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的發(fā)展是我國教育史、文化史上一個(gè)重要的里程碑。齊桓公時(shí)期有田齊主持創(chuàng)辦的稷下學(xué)宮(又稱稷下之學(xué)，位于齊國國都臨淄(今山東淄博市)稷門附近)，是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學(xué)府。戰(zhàn)國時(shí)期田齊的官辦高等學(xué)府，促進(jìn)了我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”盛況的形成。西漢時(shí)期，漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)行了思想專制的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。隋煬帝大業(yè)三年(公元607年)，我國開始實(shí)行科舉制度，改變了魏晉南北朝時(shí)的“上品無寒門，下品無士族”之況，但也加強(qiáng)了對知識分子思想和人格的限制。唐朝由中央直接設(shè)立的學(xué)校是“六學(xué)二館”(“六學(xué)”是指國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)和算學(xué)，“二館”是指弘文館和崇文館)。此外，在唐朝最早產(chǎn)生了書院這種教育機(jī)構(gòu)，并由此構(gòu)成了之后我國封建社會教育的三種主要形態(tài)——官學(xué)、私學(xué)、書院。宋代以后，“四書”(《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》)“五經(jīng)”(《詩》《書》《禮》《易》《春秋》)不僅成為宋代及以后我國封建社會學(xué)校教育的基本教材，同時(shí)也是科舉考試的主要依據(jù)。明代以后，八股文被規(guī)定為科舉考試的固定格式，人們不僅在思想上受到鉗制，而且文學(xué)形式上的創(chuàng)造性也被扼制。直至清光緒三十一年(1905年)，科舉制度才被廢除。（二）我國學(xué)校教育的現(xiàn)狀進(jìn)入20世紀(jì)以后，世界出現(xiàn)了社會主義與資本主義兩大陣營的對壘，電氣化革命在主要國家已經(jīng)完成，兩次世界大戰(zhàn)深刻地改變了世界的格局，政治民主化、工業(yè)現(xiàn)代化、國家主義成為世界最強(qiáng)大的三股潮流。在這樣的背景下，教育在數(shù)量上獲得更大的發(fā)展，義務(wù)教育普遍向中等教育延伸，職業(yè)教育發(fā)展受到普遍重視，政治道德教育普遍呈現(xiàn)出國家主義特征，平民教育運(yùn)動(dòng)、進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)在世界各地都有不同程度的開展?，F(xiàn)代社會的教育呈現(xiàn)出公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來性、革命性(創(chuàng)新性)、國際性(全球性)等全新的特征。(1)現(xiàn)代教育的公共性是指現(xiàn)代教育越來越成為社會的公共事業(yè)，是面向全體人民，而不是面向一小部分人的，是為全體人民服務(wù)，而不是僅為一小部分人服務(wù)的。與現(xiàn)代教育的公共性相關(guān)的就是現(xiàn)代教育的公平性。(2)現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性是指現(xiàn)代教育越來越與人類的物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來，越來越與生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生密切的、多樣化的關(guān)系；生產(chǎn)的發(fā)展也越來越對教育系統(tǒng)提出新的要求?，F(xiàn)代教育的生產(chǎn)性的一個(gè)重要的標(biāo)志就是職業(yè)教育得到了很大的發(fā)展。現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性使人們?nèi)找嬲J(rèn)識到：今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)。教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)，潛在的生產(chǎn)；是有限的消費(fèi)，擴(kuò)大的生產(chǎn)；是今日的消費(fèi)，明日的生產(chǎn)。(3)現(xiàn)代教育的科學(xué)性是指：一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面；另一