【正文】 節(jié)目 1月份園所活動(dòng)，迎新年家長可以帶新年的裝飾放在班級(jí)布置，讓孩子體驗(yàn)新年的氣氛。2月份園所活動(dòng)，開開心心慶祝春節(jié)在今后的工作中，我們一定會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒的耐心看護(hù)，全心全意地照顧好每一位幼兒，請(qǐng)家長們配合和理解老師和阿姨的工作。接下來是課程展示。第一節(jié)是寶寶早操。第二節(jié)是劉老師的親子課。第三節(jié)是ROSE老師的英文課。謝謝大家的光臨和指導(dǎo)。201891寶貝A班第二篇：寶寶班家長會(huì)發(fā)言稿寶寶班家長會(huì)發(fā)言稿金地國際城園寶寶3班 余清各位家長朋友：大家好！首先，我要感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)我們孩子的關(guān)心和重視，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我衷心的對(duì)你們表示感謝，謝謝大家的熱情支持，與此同時(shí)。一、關(guān)于入園焦慮今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)槲覀兊暮⒆娱L大了，可以上幼兒園了，在他的成長過程中，這是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的小天地，走進(jìn)了我們幼兒園充實(shí)燦爛的集體生活。然而，就為了這一步，我們的孩子將面臨許多的不適應(yīng)，面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的沖擊和挑戰(zhàn)，他們的第一反應(yīng)就是哭鬧，這就是入園焦慮。有的孩子長則兩三個(gè)月，有的孩子一個(gè)星期一個(gè)月，這主要與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過度焦慮期的長短并不能代表什么，請(qǐng)家長朋友們不要擔(dān)心。這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入院前，父母可以多為孩子做些準(zhǔn)備活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使他們能夠順便的度過人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)。那么如何幫助我們的孩子適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境呢？家長可以在幼兒入院前一段時(shí)間結(jié)合幼兒的興趣，將幼兒園的有趣之處告訴孩子。還可以經(jīng)常帶孩子到幼兒園熟悉熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)一些幼兒園里的小朋友。樹立老師的正面形象，告訴孩子老師會(huì)想媽媽一樣愛你，不要以威脅嚇唬的方式勸說幼兒。正式入園后，家長最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)詢問在幼兒園的情況，以免對(duì)孩子產(chǎn)生心理壓力。當(dāng)幼兒不停哭泣時(shí)，請(qǐng)盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，并不責(zé)怪他。當(dāng)您準(zhǔn)備離開時(shí)，務(wù)必和寶寶告別，并溫柔堅(jiān)定的告訴他，放學(xué)一定準(zhǔn)時(shí)來接他回家，讓他有溫暖安全的感覺。二、關(guān)于自理能力的培養(yǎng)讓孩子學(xué)會(huì)簡單的生活技能，自己做一些力所能及的事，是幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法。例如：自己握勺子吃飯，用杯子喝水，飯前洗手飯后擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋襪等等。讓孩子學(xué)一些日常生活用于，是孩子能清楚的表達(dá)自己的意愿。例如：我餓了，我渴了，我熱了，我不舒服，我要大（小）便等等。對(duì)于一些能力暫時(shí)較弱的寶寶，您也不必?fù)?dān)心，我們會(huì)及時(shí)的給寶寶指導(dǎo)和幫助，讓每一個(gè)孩子吃飽喝好，倘若孩子尿褲子，拉褲子了，我們也會(huì)及時(shí)的給孩子清洗干凈，更換衣物。在此，我要請(qǐng)家長們?cè)诩依镆材茏尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤?，滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試，給孩子最大的愛是放手，讓孩子依戀我們，但不要依賴我們，給孩子一片藍(lán)天。也許他會(huì)飛的比你想的還要高，還要遠(yuǎn)。三、關(guān)于教育教學(xué)內(nèi)容家庭是幼兒園的重要合作伙伴，是孩子的第一任學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育會(huì)伴隨孩子的一生，家庭教育是偶發(fā)性、隨機(jī)性、無系統(tǒng)的。而幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。均衡生展孩子的語言發(fā)展智能、人際交往智能、音樂藝術(shù)智能、數(shù)理邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、空間智能、內(nèi)醒智能等八大智能。針對(duì)2至3歲幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們幼兒園始終遵循“親，靜，樂”的原則，力求為寶寶班的兒童營造親情、安靜和快樂的氛圍，讓寶寶的情感需要得到滿足，就是對(duì)寶寶最人性的關(guān)懷。尊重寶寶的天性、本能和潛質(zhì)，早教班的教育是依循寶寶的天性二展開的，寶寶班教育的根本目的就是是兒童固有的天性在現(xiàn)實(shí)生活中展開和萌發(fā)，使他們的本能和潛質(zhì)在活動(dòng)中充分得以發(fā)展、實(shí)現(xiàn)。關(guān)注寶寶的生活、游戲和適宜的教學(xué)，引導(dǎo)寶寶的探索、體驗(yàn)、交往和表達(dá)，讓寶寶享受活動(dòng)過程，感受活動(dòng)過程中的事物和樂趣。在過程中形成對(duì)客觀事物的、對(duì)人、對(duì)規(guī)則及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，形成探究、交往能力，產(chǎn)生積極的情感。四、關(guān)于家園共育家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育觀念上相互交流看法，以求達(dá)到共識(shí)；在孩子的發(fā)展和教育方面經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ餐逃懡逃龑?duì)策，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在本學(xué)期我們班會(huì)成立一個(gè)家長委員會(huì)，家長委員會(huì)是幼兒園與家長間的紐帶，是一種“自動(dòng)、自主的‘接力棒’式的組織”，它的任務(wù)是幫助家長了解幼兒園的工作和需求，采辦幼兒所需的物品；協(xié)助幼兒園進(jìn)行保教工作；反映家長對(duì)幼兒園的工作意見和建議；組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)等。幼兒園的大型活動(dòng)開展，例如：元旦、六一、圣誕節(jié)時(shí)的表演活動(dòng)，家長的組織工作和幼兒所需物品的采辦就需要我們家委會(huì)的大力支持。五、注意事項(xiàng)關(guān)于入離園方面主要有：幼兒每天入園的時(shí)間是早晨7點(diǎn)40分8點(diǎn)20分，8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)關(guān)大門，離園時(shí)間是下午4點(diǎn)20分，離班后不要在幼兒園逗留。請(qǐng)您準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，早晨在入園前吃好早飯，不要遲到，經(jīng)常遲到的幼兒不僅影響老師的教育教學(xué)活動(dòng)，更會(huì)對(duì)寶寶造成心理壓力，不利于日后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和同伴關(guān)系。為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長積極配合接送卡制度的實(shí)施，認(rèn)真閱讀關(guān)于接送卡的相關(guān)規(guī)定，憑卡接孩子。請(qǐng)妥善保管接送卡，如果接送卡遺失，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)辦。如果忘記帶卡，即使您是寶寶的爸爸媽媽，那么我們也只好請(qǐng)您等到所有持接送卡的家長都接完孩子后，您登記簽字后才能接孩子離開。如果家長有事不能來接，委托親戚朋友來接，請(qǐng)?zhí)崆昂臀覀兟?lián)系，在確認(rèn)對(duì)方身份后才可將孩子接走。未成年人堅(jiān)決不允許來接孩子。因?yàn)槲闯赡耆松星倚枰赡耆说谋O(jiān)護(hù)，又怎么能好好監(jiān)護(hù)我們的寶寶呢？早晨父母送幼兒上幼兒園的時(shí)候務(wù)必將幼兒送到班級(jí)門口，和班級(jí)老師做好監(jiān)護(hù)交接，檢查幼兒身上有無危險(xiǎn)品。例如：小刀，鞭炮，小豆子，拉鏈，珠子，硬幣等，因?yàn)楹⒆舆€小，有時(shí)候也許只是想跟好朋友分享他們的好寶貝，但是卻不能夠認(rèn)識(shí)到一些行為的危險(xiǎn)性，很容易把一些小東西塞到自己或者同伴的眼睛，鼻子，耳朵里，曾經(jīng)有的幼兒園就發(fā)生過類似事件，我們大家都不希望看到這樣的事情所以希望家長朋友們務(wù)必配合我們檢查幼兒身上有無危險(xiǎn)品，杜絕安全隱患。如果無特殊原因，中途不得隨意將孩子接走。因?yàn)楹⒆舆€小，情緒很容易受到影響，看到同伴被爸爸媽媽接走了，很容易引起其他孩子哭鬧。如果有特殊情況或者是孩子有什么不是情況，老師打電話叫您來接孩子，請(qǐng)?jiān)诖箝T保衛(wèi)處登記，寫上幼兒的姓名、班級(jí)、接走時(shí)間，并到班級(jí)老師處拿著老師簽字的出門條，方可接孩子離園。需要請(qǐng)假的，請(qǐng)與當(dāng)天寫請(qǐng)假條，寫上幼兒的姓名、班級(jí)、請(qǐng)假時(shí)間和原因及家長簽名，與當(dāng)天8點(diǎn)20分之前交給帶班老師出，8點(diǎn)20之后交得算次日請(qǐng)假，不給予補(bǔ)假條。父母是孩子的一面鏡子，為了孩子規(guī)則意識(shí)和秩序感的培養(yǎng)，請(qǐng)家長在離園前老師打班牌時(shí)，家長安靜整齊的排好隊(duì)伍，在打班牌的過程中，可以和老師交流了解寶寶一天的情況，但是一旦老師進(jìn)入教室，請(qǐng)不要再和老師溝通，安靜等待，按秩序接孩子，老師叫一個(gè)接一個(gè)，不要一擁而上！這樣不僅可以給孩子樹立良好的榜樣，更是為了我們孩子的安全！如果班級(jí)老師在帶孩子做離園前游戲活動(dòng)，請(qǐng)不要大聲吵鬧分散孩子注意力。家長在離園接孩子時(shí)，請(qǐng)注意引導(dǎo)用語，可以問“寶貝，你今天在幼兒園玩的開心么？”“老師喜不喜歡你呀？”“今天都交了那些好朋友呀？”而不要問“你今天有沒有哭??？”“有沒有小朋友欺負(fù)你？”之類的話。因?yàn)榧议L的引導(dǎo)方向就是孩子的成長方向，家長的格局就決定了孩子未來的格局。注意力就等于事實(shí)，你越專注與小事，孩子的注意力就會(huì)在這些小事上不利于孩子未來的發(fā)展。教孩子一些簡單的文明用語，例如早晨進(jìn)教室看見老師會(huì)說：“老師早上好”，下午放學(xué)的時(shí)候會(huì)說：“老師再見，爸爸媽媽來接我了?！币I(lǐng)孩子學(xué)會(huì)說“讓我來，我可以！”培養(yǎng)寶寶的自信心。關(guān)于衛(wèi)生保健方面主要有：請(qǐng)家長經(jīng)常給幼兒剪指甲，因?yàn)楹⒆舆€小，有的孩子喜歡吃手，指甲內(nèi)的細(xì)菌很容易被孩子吃到肚子里，很不衛(wèi)生，不利于孩子的健康成長，而且也很容易抓傷自己或者別的小朋友。請(qǐng)家長給孩子穿輕便舒適利于活動(dòng)的衣物，鞋子盡量底軟跟腳的，方便穿脫。避免給孩子穿背帶褲、長靴、緊身衣等。請(qǐng)不要給孩子帶貴重物品。例如：項(xiàng)鏈，手鐲等。以免丟失或是發(fā)生安全事故，曾經(jīng)有一個(gè)幼兒園的孩子就因?yàn)椴弊由系捻?xiàng)鏈纏在一起了，導(dǎo)致孩子窒息死亡，所以請(qǐng)家長朋友們務(wù)必配合老師不要給孩子脖子，手腳上帶東西。而且這樣也很容易分散孩子的注意力，不能專心參加各種教育活動(dòng)。為了孩子的健康成長，請(qǐng)家長在家也盡量遵守幼兒園的作息時(shí)間安排，養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。若您發(fā)現(xiàn)寶寶有發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎等不適情況，請(qǐng)務(wù)必留在家中治療休息，及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，做到園內(nèi)外隔離，并將所有碗勺、玩具、桌椅凳全部嚴(yán)格消毒以防傳染。