【正文】 立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試，給孩子最大的愛(ài)是放手，讓孩子依戀我們，但不要依賴我們，給孩子一片藍(lán)天。當(dāng)幼兒不?？奁鼤r(shí)，請(qǐng)盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，并不責(zé)怪他。然而，就為了這一步，我們的孩子將面臨許多的不適應(yīng)，面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的沖擊和挑戰(zhàn)，他們的第一反應(yīng)就是哭鬧，這就是入園焦慮。如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。五、安全問(wèn)題：（安全責(zé)任書(shū)）每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的 愿望和請(qǐng)求。健康：、氣候和生活條件的變化。在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4點(diǎn)到4點(diǎn)半時(shí)下午教育教育活動(dòng)。10點(diǎn)到10點(diǎn)10組織幼兒入廁、喝水。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我們以后的工作還需要各位家長(zhǎng)朋友們的理解、支持與配合。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意更換電話號(hào)碼，因?yàn)?至4歲的孩子很容易生病，孩子要是有什么不適情況不利于老師及時(shí)聯(lián)系您。而且這樣也很容易分散孩子的注意力，不能專(zhuān)心參加各種教育活動(dòng)。教孩子一些簡(jiǎn)單的文明用語(yǔ)，例如早晨進(jìn)教室看見(jiàn)老師會(huì)說(shuō)：“老師早上好”，下午放學(xué)的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“老師再見(jiàn)，爸爸媽媽來(lái)接我了。如果無(wú)特殊原因，中途不得隨意將孩子接走。請(qǐng)您準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，早晨在入園前吃好早飯，不要遲到，經(jīng)常遲到的幼兒不僅影響老師的教育教學(xué)活動(dòng)，更會(huì)對(duì)寶寶造成心理壓力，不利于日后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和同伴關(guān)系。針對(duì)2至3歲幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們幼兒園始終遵循“親，靜，樂(lè)”的原則，力求為寶寶班的兒童營(yíng)造親情、安靜和快樂(lè)的氛圍，讓寶寶的情感需要得到滿足，就是對(duì)寶寶最人性的關(guān)懷。例如：我餓了，我渴了，我熱了，我不舒服，我要大（?。┍愕鹊?。樹(shù)立老師的正面形象，告訴孩子老師會(huì)想媽媽一樣愛(ài)你，不要以威脅嚇唬的方式勸說(shuō)幼兒。一、關(guān)于入園焦慮今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)槲覀兊暮⒆娱L(zhǎng)大了，可以上幼兒園了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，這是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2月份園所活動(dòng)，開(kāi)開(kāi)心心慶祝春節(jié)在今后的工作中，我們一定會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒的耐心看護(hù)，全心全意地照顧好每一位幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合和理解老師和阿姨的工作。請(qǐng)家長(zhǎng)留意“寶寶日記”。不要給幼兒佩帶首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品這些光鮮耀眼的東西，危險(xiǎn)同時(shí)也易丟失。梳頭、檢查褲子和鞋子。老師會(huì)督促幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯菜撒在桌上和地上，能干凈和安靜地吃完飯菜，不夠可以添加。入園后搭積木、閱讀和聽(tīng)音樂(lè)等室內(nèi)區(qū)角活動(dòng)。如果一驚一咋的，幼兒會(huì)跟著緊張地大哭。剛開(kāi)始，幼兒自己動(dòng)手做自己會(huì)做的事情，衣服會(huì)穿反，扣子會(huì)扣錯(cuò)。聰明的媽媽?xiě)?yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)和放大幼兒良好的行為習(xí)慣，在他人面前夸獎(jiǎng)幼兒的進(jìn)步，這樣就會(huì)進(jìn)入一種良性循環(huán)的狀態(tài)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)于幼兒成人后的社交能力也將起到很大的影響。幼兒100天之內(nèi)，是無(wú)區(qū)別的，不認(rèn)人的依戀階段。幼兒園是幼兒接受教育的環(huán)境之一。剛來(lái)園，幼兒由于依賴性較強(qiáng)，不肯自己動(dòng)手。第一篇：2018年寶寶A班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2018年寶寶A班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)們，你們好！感謝家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加新生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校工作的重視。每位幼兒經(jīng)過(guò)短短的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。（二）存在的問(wèn)題通過(guò)半個(gè)月的細(xì)致觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些本班級(jí)幼兒有待進(jìn)步的方面，需要老師和家長(zhǎng)引起重視，配合教育。依戀是人的社會(huì)性的表現(xiàn)形式。幼兒良好的社會(huì)交往能力是托班幼兒智力開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容，社會(huì)交往能力良好的幼兒身心健康，性格陽(yáng)光，積極快樂(lè)地學(xué)習(xí)和游戲。父母不要輕易在眾人面前揭幼兒的短，說(shuō)幼兒不愿意和同伴一起玩玩具之類(lèi)的，這樣會(huì)刺激和強(qiáng)化幼兒的弱點(diǎn)，讓幼兒覺(jué)得自己就是家里“小公主”、“小皇帝”。這樣不但促進(jìn)了幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，還能夠促進(jìn)他們頭腦和思維等各項(xiàng)潛能的開(kāi)發(fā)?！苯o幼兒積極的暗示，使他自然而然地學(xué)會(huì)怎樣坦然地面對(duì)。讓嬌弱的幼兒多跟這樣的伙伴在一起，不出幾天，他也會(huì)嘗試著自己進(jìn)教室，而且興致高漲！二、一日生活常規(guī)安排08：30—09：00入園接待。11：00—11：30美味午餐。02：00—02：20起床時(shí)間。在此特別強(qiáng)調(diào)的是，每天在園前請(qǐng)您檢查一下幼兒的書(shū)包和口袋，不可讓幼兒帶危險(xiǎn)品（如：硬幣、刀片和小球等）。有時(shí)會(huì)需要家長(zhǎng)配合主題教學(xué)的活動(dòng)，協(xié)助幼兒收集和準(zhǔn)備一些材料。11月份園所活動(dòng)，家長(zhǎng)月希望家長(zhǎng)踴躍參加，來(lái)做家長(zhǎng)老師，給寶寶們上課12月份園所活動(dòng)，國(guó)際月希望家長(zhǎng)配合學(xué)校活動(dòng)，讓寶寶全勤來(lái)排練節(jié)目 1月份園所活動(dòng)，迎新年家長(zhǎng)可以帶新年的裝飾放在班級(jí)布置，讓孩子體驗(yàn)新年的氣氛。在此，我衷心的對(duì)你們表示感謝，謝謝大家的熱情支持，與此同時(shí)。還可以經(jīng)常帶孩子到幼兒園熟悉熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)一些幼兒園里的小朋友。讓孩子學(xué)一些日常生活用于，是孩子能清楚的表達(dá)自己的意愿。均衡生展孩子的語(yǔ)言發(fā)展智能、人際交往智能、音樂(lè)藝術(shù)智能、數(shù)理邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、空間智能、內(nèi)醒智能等八大智能。五、注意事項(xiàng)關(guān)于入離園方面主要有：幼兒每天入園的時(shí)間是早晨7點(diǎn)40分8點(diǎn)20分，8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)關(guān)大門(mén)，離園時(shí)間是下午4點(diǎn)20分，離班后不要在幼兒園逗留。例如：小刀，鞭炮，小豆子，拉鏈，珠子，硬幣等，因?yàn)楹⒆舆€小，有時(shí)候也許只是想跟好朋友分享他們的好寶貝，但是卻不能夠認(rèn)識(shí)到一些行為的危險(xiǎn)性，很容易把一些小東西塞到自己或者同伴的眼睛，鼻子，耳朵里，曾經(jīng)有的幼兒園就發(fā)生過(guò)類(lèi)似事件，我們大家都不希望看到這樣的事情所以希望家長(zhǎng)朋友們務(wù)必配合我們檢查幼兒身上有無(wú)危險(xiǎn)品，杜絕安全隱患。注意力就等于事實(shí)，你越專(zhuān)注與小事，孩子的注意力就會(huì)在這些小事上不利于孩子未來(lái)的發(fā)展。以免丟失或是發(fā)生安全事故，曾經(jīng)有一個(gè)幼兒園的孩子就因?yàn)椴弊由系捻?xiàng)鏈纏在一起了，導(dǎo)致孩子窒息死亡，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們務(wù)必配合老師不要給孩子脖子，手腳上帶東西。當(dāng)老師組織孩子離園活動(dòng)時(shí)，為了確保教室內(nèi)為接走孩子的安全，請(qǐng)不要與老師交談，然后想了解孩子的情況，可等孩子都接完以后在詳談。最后，還是很感謝家長(zhǎng)朋友們來(lái)參加這次會(huì)議，如果您有什么意見(jiàn)或者建議，很歡迎您在會(huì)后與我們交流。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。9點(diǎn)40到10點(diǎn)事幼兒早操和戶外活動(dòng)時(shí)間。3點(diǎn)40到4點(diǎn)組織在園就餐幼兒吃點(diǎn)心以及喝學(xué)生奶的幼兒按時(shí)喝奶。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。也不能使用他人的物品。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。喜歡手工活動(dòng)。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的小天地，走進(jìn)了我們幼兒園充實(shí)燦爛的集體生活。正式入園后，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)詢問(wèn)在幼兒園的情況，以免對(duì)孩子產(chǎn)生心理壓力。對(duì)于一些能力暫時(shí)較弱的寶寶，您也不必?fù)?dān)心，我們會(huì)及時(shí)的給寶寶指導(dǎo)和幫助，讓每一個(gè)孩子吃飽喝好，倘若孩子尿褲子，拉褲子了，我們也會(huì)及時(shí)的給孩子清洗干凈，更換衣物。尊重寶寶的天性、本能和潛質(zhì)，早教班的教育是依循寶寶的天性二展開(kāi)的，寶寶班教育的根本目的就是是兒童固有的天性在現(xiàn)實(shí)生活中展開(kāi)和萌發(fā)，使他們的本能和潛質(zhì)在活動(dòng)中充分得以發(fā)展、實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)在離園接孩子時(shí)，請(qǐng)注意引導(dǎo)用語(yǔ)，可以問(wèn)“寶貝，你今天在幼兒園玩的開(kāi)心么？”“老師喜不喜歡你呀？”“今天都交了那些好朋友呀？”而不要問(wèn)“你今天有沒(méi)有哭??？”“有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你？”之類(lèi)的話。為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量遵守幼兒園的作息時(shí)間安排，養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。為了給孩子創(chuàng)設(shè)更好的區(qū)角環(huán)境，請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料。本學(xué)期將由我和姚老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。何凱迪、藤奇潔、莫科恩、葉迎佳、倪逸珂印的小手特別棒。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來(lái)了各種各樣的燈籠一起來(lái)迎接國(guó)慶，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。在禮儀方面，我們利用早晨來(lái)園、中午餐后學(xué)習(xí)入園、離園、敲門(mén)、關(guān)門(mén)的三字經(jīng)，加強(qiáng)了幼兒的禮貌教育。對(duì)于剛學(xué)的滿五加來(lái)說(shuō)，有的幼兒口訣會(huì)背但不會(huì)運(yùn)用，有的連口訣還不會(huì)背。進(jìn)入大班，跳繩也是一項(xiàng)非常有益的體育活動(dòng)，每天早晨幼兒來(lái)園如天氣不下雨，我們都會(huì)帶他們?nèi)敉馓K，現(xiàn)在大部分幼兒都能連起來(lái)跳好多圈，但還有幾個(gè)小朋友還不會(huì)跳，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠好，不能連起來(lái)跳。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目