【正文】 而行，奔流而下。不久，它們遇到一片沙漠。沙漠浩瀚無邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，并充滿激情地說：“為了實現(xiàn)理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠?！焙恿饕覅s若有所思地說：“為了理想，我要等待好機會。”說著，它便掉轉(zhuǎn)了方向。(1)請各用一句話概括兩條河流在遇到困難時所采取的不同做法：河流甲，河流乙。(2)請發(fā)揮你的想像，描述兩條河流的結(jié)局。答：38．就你讀過的古詩文或中外名著，寫出你最喜愛的一句詩(文)或一個人物形象，說明出自何人之筆，并說說你喜歡的理由。詩句(詩文)或人物形象：出自：喜歡的理由：參考答案一、1．瞬碌辜佇憩雛謐藤 稽篝攥 飾禱躪卓皺綿嬉2．略、3．A涸g249。h227。B狩shǒush242。uC．虐nu226。nu226。D．炫xu225。n— 渙一煥興興一欣欣5．瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重晦一誨6.“津津有味”改為“專心致志”，“駭人聽聞”改為“有價值”或“令人深思”，“千姿百態(tài)”改為“精彩紛呈”，“苦心孤詣”改為“用心良苦”。7．(1)D(2)A8.(1)忠一衷(2)德高望重(3)將“所有的同學(xué)”改為“其他同學(xué)”(4)將“；”改為“，”三、略。四、12知之為知之，不知為不知，是知也 13．然后知松柏之后，凋也14．為有源頭活水來15．稻花香里說豐年16風(fēng)正一帆懸17．卻話巴山夜雨時18．青山郭外斜待到重陽日19．煙籠寒水月籠沙20以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑怡然自得21．日中不至對子罵父22．吹面不寒楊柳風(fēng)23．剛落地的娃娃小姑娘，花枝招展的健壯的青年鐵一般的胳膊和腰腳24．好像閃著無數(shù)的明星好像點著無數(shù)的街燈25．學(xué)而時習(xí)之見不賢而內(nèi)自省也溫故而知新學(xué)而不思則罔人不知而不慍與朋友交而不信乎26．日月之行星漢燦爛27．?dāng)嗄c人在天涯28．誰家新燕啄春泥29．老驥伏櫪30．曲徑通幽處31．隨風(fēng)直到夜郎西32．似曾相識燕歸來33．驚起一灘鷗鷺34．賺得行人空喜歡正入萬山圈子里五、35。①③②④36．一個天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)?！?一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。”一個健壯的牧羊人說：“像我的羊群。”)(缺少“饑餓”之類的修飾限制成分扣分，人物身份與說話內(nèi)容不一致，不用比喻者，均不得分)37．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困難(或甲河流急于求成，不夠慎重)答案二：乙河流審時度勢，講究策略，不盲目行事(或乙河流謹(jǐn)慎有余，缺少在實踐和探索中尋找或創(chuàng)造機會的精神)(意思對即可)(2)略38。略語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第三篇：七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)專題七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)專題一、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。chī（）想隱m236。（）誘hu242。（）xuān（）騰 sh249。n（）間 n237。ng（）成 鐵qīng()m233。ng l243。ng（）m224。n()濕sǒng()立訓(xùn)ji232。（）l237。n xn（）yū()回n237。ng（）視chu242。()泣納h224。n（）小心y236。y236。（）懸崖qi224。o（）壁 lǚ()次 l224。（）在后面高不可pān（）頭暈?zāi)縳u224。n（）庸l249。（）ｓ?。?)擾?。?36。()zhu243。（）壯q237。ng（）天ｈ224。ｎ（）地短z224。n（）內(nèi)ji249。（）m242。（）生ti224。o（）望gū（）負(fù)糟t224。（）225。ng（）然挺立 s249。（）然起敬yīng（）許ｂ232。ｎg（）濺zh249。（）立仙露qi243。ng（）漿 沉di224。n（）f225。n（）密忍俊不jīn（）zh224。n（）開xī（）零ling dīng（）盤qi（）臥龍酒ｎi224。ｎg（）蜂圍di233。（）陣 jī（）寒 zhu236。（）連qǐ()梁船b243。（）ju233。（）強堅zhēn（）洗zhu243。（）功xūn（）b236。n（）發(fā)di224。n（）污yu224。n（）恨扒qi232。（）zǔ（）咒 海天相wěn（）l249。 l249。 終生（）絕處f233。ng（）生 可望不可j237。()tu236。（）變 寂li225。o（）b236。n（）發(fā)船b243。（）貪l225。n（）du242。（）落點zhu236。（）rǎn rǎn 升起（）苦225。o（）ch（）形hu237。（）味無窮sh224。（）時豐shu242。（）稀shū（）碩果l233。i l233。i（）zǐ（）妹污zhu243。（）沉diān diān（）牙y237。n（）fū（）化繁急xi225。n（）管玲瓏tī（）透具體而wēi（）多zī（）多彩不可m243。（）滅 xī（）戲hu236。（）心慷kǎi（）bǐng（）告 li（）落 zh233。（）磨風(fēng)y249。n（）閑sh236。（）232。（）運 落n224。n（）歸shǔ（）chēng（）拐杖搶ji233。（）行qǐ（）金ji224。o（）jiǎo（）潔心ku224。ng（）神怡無憂無lǜ（）險象di233。（）生 得失之hu224。n（）多ch243。u（）善感天zāi（）人禍陰q237。ng（）圓缺 舉sh237。（）無雙 mǐn（）滅心痛如gē（）突如q237。（）來y237。（）國他鄉(xiāng) lǔ（）去zhǎn（）新biān（）策天f249。（）簡 l242。u（）xu224。n（）染 執(zhí)zhu243。（）sh232。ng（）名報ch243。u（）r243。u l236。n（）shē（）望hē（）責(zé) 224。o（）惱沉 zu236。（）c249。（）然長逝問心無ku236。（）專心zh236。 zh236。（）純cu236。（）m232。i（）力堅忍不b225。（）獲益fěi（）淺閑xi225。（）朗r249。n（）醞ni224。ng（）賣n242。ng（）wǎn（）轉(zhuǎn)li225。o（）亮黃y249。n（）hōng（）托靜m242。（）shū（）活xīn xīn（）然f225。n（）花嫩枝fǔ（）摸抖sǒu（）精神 呼朋引b224。n（）chēng（）傘發(fā)ji224。o（）花zhī（）招展鳥ch225。o（）應(yīng)h232。（）xiāng（）嵌發(fā)j236。（）zh249。（）蓄水zǎo（）ch233。ng（）清 綠p237。ng（）狹zhǎi（）zhu243。（）落害xiū（）kān（）護(hù)寬chǎng（）zh224。n（）藍(lán) xu225。n（）奧清ch232。（）ch225。n（）心 yōu（）徑sh236。（）川n237。ng（）神犬f232。i（）qi225。o（）悴青cu236。（）z224。n（）助 d233。（）高望重 波光明mi（）fǎn（）老還童jīnjīn（）樂道渾zhu243。（）樹gu224。n（）zhī子花（）唱h232。（）ch225。n心（）lu232。過（）憔cu236。（）xi233。（）手 恩z233。（）肥shu242。（）qī（）息li225。o闊（）枯h233。（）清li232。（）夢m232。i（）yōu（）谷歸b243。（）biān（）魚烏ji249。（）背lǒu（）晨xī（）ji233。石（）sǒngzh236。（）jī角（）樹ch224。（）寒zh224。n（）發(fā)l232。ng（）臉ji225。（）zu224。n著（）dǎi著玩（）癢sūsū（）庸1249。（）gū（）負(fù)zh249。（）立小q236。（）ch（）形靜m236。（）t233。ng（）蘿滑jī（）gōu（）火zu224。n（）緊dǎo（）告蹂l236。n（）zhu243。（）越mi225。n（）延 xī（）戲迸（）濺屢（）次連綴（）女媧（）糟蹋（）慷慨（）劫掠（）哀號（）蛻（）變醞釀（）霎（）間 ?。ǎ┕菈櫍ǎ┞潋埃ǎ┲︻^銜（）七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)專題(練習(xí)1）下面各項加點字的注音都有一個錯誤，找出并訂正。A．蕩漾y224。ng干涸g249。蝴蝶di233。（）B．窗扉fēi狩sh242。u獵細(xì)菌jūn（）怦怦pēng裹guǒ藏（）D．富貴gu236。炫xu225。n耀應(yīng)和h232。()找出下面一段話中寫錯的字詞并訂正。我們進(jìn)入中學(xué)以經(jīng)半年了，老師們精精業(yè)業(yè)地工作，同學(xué)們克苦努力地學(xué)習(xí)；校園里文明禮貌尉然成風(fēng)，校榮校貌渙然一新，真是一片興興向榮的景象。下列成語中有6個錯別字，先在錯別字下面畫橫線，然后在下面的方格中正確規(guī)范地書寫。水瀉不通刻骨銘心碌碌無為津津樂到見義思遷明查秋毫問心無愧耀武揚威德高望眾晦人不倦 塞翁失馬?？菔癄€時過境遷苦心孤詣夜色蒼茫下面語段中畫橫線的詞語有的運用不恰當(dāng)，請找出并加以改正。在實施新課標(biāo)的今天，課堂里發(fā)生了巨大的變化，再也看不到老師一堂課里從頭至尾滔滔不絕地講授知識，學(xué)生只知道津津有味地做筆記的現(xiàn)象，而更多地看到老師、學(xué)生、教材之間的互動，學(xué)生成了課堂的主人，他們自主探究、合作交流，常常聽到駭人聽聞的提問、千姿百態(tài)的答案，學(xué)生們在老師苦心孤詣創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，各方面能力得到了相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。下面的朗讀節(jié)奏劃分有一項不正確，請找出來。(1)A．明月／別枝／驚鵲，清風(fēng)／半夜／鳴蟬。B．常記／溪亭／日暮，沉醉／不知／歸路。C．商女／不知／亡國恨，隔江／猶唱／后庭花。D．七八個／星天外，兩三點／雨山前。(2)A．?dāng)嗄c／人在天涯。B．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集。C．你看，那淺淺的／天河。D．問渠／那得／清如許。按要求修改下面一位同學(xué)的演講稿。我們北寧中學(xué)初一(1)班的同學(xué)個個都樂于助人。①特別是我班德高望重的班長王小剛同學(xué)，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補課，③我要向天小剛和所有的同學(xué)表示忠心的感謝。(1)句③中有一個錯別字，它是，應(yīng)改為。(2)句①中有一個詞運用不當(dāng)，這個詞是。(3)句③中有一處有語病，應(yīng)將“”改為“”(4)句②中的一個標(biāo)點符號用錯了，應(yīng)將“”改為“”選詞填空。①我一直于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它的遠(yuǎn)景。A、迷醉嶄新B、沉醉宏偉C、沉醉嶄新 ②神圣的事業(yè)痛苦的，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。A、總是但是B、雖然是但是C、盡管可是 ③月的陰晴圓缺各具風(fēng)韻，險象迭生，了無窮的得失之患。A、不在 反而勾起B(yǎng)、不再反倒勾起C、不再反倒引起下面文章的思路有些混亂，請認(rèn)真閱讀，按正確的順序把句子的序號排列出來，寫在前面的括號中。（）一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識，學(xué)與思的過程。（）正如人體對食物的消化過程那樣，只學(xué)不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收，所學(xué)知識無